Интегрированный урок по истории и истокам в 6 классе

Тема урока:
«Путешествие в средневековый город»
(интегрированный урок по истории средних веков и
«Истокам» 6 класс)
Цели:
 Систематизация знаний по разделу
«Средневековый город в Западной и Центральной Европе»
 Знакомство учащихся с особенностями
русских городов
 Социокультурное наполнение категории
«Образ города»
 Развитие умений общаться на едином
аналоговом уровне
 Развитие мотивации совместного успеха
Оборудование и инструментарий:
 Картинки с видами: Новгорода, Ростова,
 Гербы русских городов, таблички с названиями городов
 Компьютер и проектор
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Присоединение
Дорогие ребята! Мне приятно видеть ваши лица, чувствовать
близость общения с вами. Давайте отправимся в очередное
увлекательное и душеполезное путешествие к нашим истокам,
давайте будем по мере своих сил помогать друг другу, полной
новых открытий.
III. Целеполагание.
Сегодня мы совершим путешествие в русские средневековые
города, познакомимся с семейством русских городов, узнаем, как
оно родилось. Чем похожи, и чем различаются? Разумеется,
современные города отличаются от того, какими они были сто,
двести или даже 400 лет назад. Попробуем определить, отличаются
ли средневековые европейские города от русских городов?
Итак, мы отправляемся в путешествие.
Закройте глаза и представьте, что мы плывём на кораблике вместе с
князем Гвидоном из сказки А.С. Пушкина «О царе Салтане»
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах,
На раздутых парусах.
Пушки с пристани палят
Кораблю пристать велят.
(На слайд проецируется картина «Древнерусский город»)
И дивясь, перед собой,
Видит город он большой:
Стены с частыми зубцами,
А за белыми стенами,
Блещут маковки церквей
И святых монастырей.
Русь иностранные путешественники называли «Гардарики»- что
означает страна городов. Много городов было не территории Руси.
Среди нынешних городов нашего Отечества есть такие, которые
относятся к княжескому поколению.
 Какие это города? Мы попробуем с вами разгадать, т.е.
перевести с «непонятного» на русский.
Первая наша остановка – «Анаграмма»
Поиграем в игру «Анограммы». Эта игра очень древняя, её автором
считают древнегреческого философа Ликофрона, жившего в III
веке до нашей эры.
Задание: вам надо переставить буквы так, чтобы получилось
название города.
ПЁС + Л = ПЛЁС
ИЛ + ЧУГ = УГЛИЧ
СТО + РОВ = РОСТОВ
ИЛ + ВАР + МИД = ВЛАДИМИР
СОЛЬ + ВАЛ + ЯР = ЯРОСЛАВЛЬ
МАК + ТОРОС = КОСТРОМА
Название городов мы узнали.
Следующая остановка – «Геральдика»
Волнующе и гордо звучит слово герб. Это чувствует каждый, даже
тот, кто никогда не задумывался, что же означает этот символ, как
и откуда он появился, каковы его роль и предназначение. На Руси
издревле многие княжеские роды имели свой знак, он стоял на
печатях, которыми скреплялись государственные документы и со
временем превратился в символ города, которым владел князь.
Первым о введении геральдики в России задумался Пётр I. В 1722
году он основал герольдместерскую контору – специальное
учреждение для составления гербов. Большинство губернских
городов получили свои гербы уже во время правления Екатерины I.
В мае 1767 года она, путешествуя по Волге, посетила Кострому.
Город устроил императрице пышный приём. Как отблагодарить
горожан? Узнав, что город не имеет герба, она приказала его
немедленно нарисовать.
Задание: узнать по представленной иллюстрации герб города и
назвать город.
(Слайд с гербами городов)
Мы познакомились с символами городов, отправляемся дальше.
Следующая наша остановка – Кремль.
(На слайде Новгородский Кремль)
Откройте учебник истоки и прочитайте информацию о Кремле на
странице 61 – 62.
 Какое ещё название имел кремль?
 что ещё было на территории Кремля?
Ответы детей:
1)вал
2)стены (В Новгороде они были десятиметровые. Стенам Кремля
наши предки придавали священное значение)
3) башни (В Новгороде сторожевая башня Кокуй была с
четырёхэтажный дом)
4) Надвратные или башенные церкви
5) Золотые ворота (Были такие ворота и в Киеве, и во Владимире)
Строителям было небезразлично, сколько башен будет на
кремлёвских стенах, и как они будут называться. Башням
присваивали священные имена: Спасская, Никольская,
Архангельская. Таким образом, стена города воспринималась не
только как важная военная крепость, но и как крепость Божия,
молитвами святых невидимо охраняющая город.
Следующий пункт нашего путешествия – Собор.
(Слайд – Собор Святой Софии)
Обычно он возвышался над всеми другими храмами города. В
Новгороде Софийский Собор самое древнее здание, его слава и
гордость, «Умрём за Святую Софию – был клич новгородцев».
(На слайде – Успенский собор Кремля)
А в Ростове самый древний собор – Успенский – он находится вне
крепости, но создатели искусно объединили Соборную площадь,
Митрополичий двор и монастырь.
Соборный храм строили соборно, т.е. всем миром, соборно и
украшали, делали вклады дорогими книгами, иконами,
облачениями, священными сосудами.
Было принято именовать холм, на котором размещался собор –
Соборной горкой.
(На слайде – Соборная горка в Вологде)
Она располагается на берегу реки. В крещение от Собора к реке
направлялся Крестный ход на «иордань» - так называют прорубь в
реке в виде креста, где при большом стечении народа совершалось
великое водосвятие.
Следующая остановка – Площади.
Работаем с учебником «Истоки» на странице 66.
 Какие были площади и каково было предназначение каждой
из них?
Ответы детей:
На Соборной площади стоял Собор. В праздники на ней
совершались молебны под открытым небом. Здесь слышались
церковные напевы. На Торговой – торговали, здесь встречались
давние знакомые. Здесь можно было услышать: «Как добрались?»,
«Где остановились?», «Что привезли?»
Площадь украшалась множеством церквей. Чаще всего во имя
Николая Чудотворца, покровителя плавающих и путешествующих.
В них нередко хранились меры и весы, молились перед крупными
торговыми сделками, целовали крест при заключении соглашений.
 А что прикрепляли к воротам церкви в Западной Европе для
проверки мер длины? (Локоть)
Итак, представим, что мы с вами купцы. Прибыли в город со своим
товаром.
 Что нам нужно сделать, чтобы торговля была успешной?
Ученики выполняют активное занятие «Торговая площадь» в
рабочей тетради, страница 9
(На слайде – таблица и экспертная оценка)
Продали мы свои товары, отслужили молебен и пора нам
возвращаться домой. Мы выходим из Кремля, спускаемся вниз,
здесь за пределами Кремля располагается посад – следующая наша
остановка.
Следующая остановка – Посад.
 Что такое Посад?
Найдите определение в учебнике «Истоки» на странице 64.
Ответы детей.
Посад – это городская застройка с многочисленными улицами,
переулками, площадями, расположенная вокруг Кремля. Посад есть
и в нашем Парфеньеве.
В Древнем Новгороде, Пскове, Ладоге Посад делился на концы. В
других городах – на слободы.
 Что такое слобода?
Найдите определение в учебнике «Истоки» на странице 64.
Ответы детей.
Слобода – торгово – ремесленное поселение.
В каждой слободе преобладало своё ремесло. Так возникали и
названия концов и слобод: Ямская слобода, Кузнечиха, Кожевники,
Гончарная слобода.
 Какое ремесло было развито в этих слободах?
Теперь послушайте стихотворение Натальи Кончаловской
«Наша древняя столица» и определите ремесленники каких
профессий проживали в этих слободах.
Кузнецы куют таганы
На Таганской слободе,
Кузнецы для печи банной
Отливают медный чан.
Старый пекарь на Басманной
Выпекает хлеб «басман».
А в Калашном переулке
Для бояр и для царя
Выпекают пекаря
Калачи, баранки, булки.
На Рыбачьей на слободке,
По названью «Бережки»,
Рыбаки спускают лодки
На простор Москвы-реки.
Топоры на бойнях точат
На Мясницкой слободе,
В Сыромятнях кожи мочат
В быстрой Яусской воде.
И уже на кровлях мглистых,
Словно чёрные дрозды,
Копошатся трубочисты,
Трубниковской слободы.
Ответы детей.
Проходя Кожевенную слободу мы могли попасть на «Братчину».
 Как вы думаете, что это такое? Подсказка на странице
65.
Ответы детей: общественный пир ремесленников, он устраивался
в складчину.
 А была ли такая традиция в Средневековых городах?
Как она называлась? Подсказка на странице 111
учебника «История средних веков»
Ответы детей: пирушка
Слободы отличались друг от друга и внешним видом, и звуками,
которые были слышны из мастерских, и запахами. Это был малый
мир большого города.
Итак, пройдя по улицам и переулкам Посада, мы подошли к
пристани, погрузились на корабли и поплыли домой.
Слушая равномерный плеск вёсел за бортом, мы непроизвольно
стали вспоминать, что мы видели, что мы слышали, что мы
чувствовали, путешествуя по улицам Древнерусских городов.
III. Ресурсный круг.
Я вижу…
Я слышу…
Я чувствую…
IV. Рефлексия.
 Узнали ли вы, что – то новое на этом уроке?
 Возникло ли у вас ощущение присутствия в городе?
 Как изменилось ваше представление о городе?
V. Домашнее задание.
Путешествуя по городам, купцы, возвращаясь, передавали свои
знания о городах и странах другим людям, рассказывая о том, что
они видели, а иногда, и записывали свои впечатления. Вот и у меня
здесь есть записи о разных городах, но за давностью лет, название
этих городов стёрлось. Каждому из вас я даю листочек с описанием
города, а дома, вы должны выступить в роли исследователя и
определить, что это за город. У всех у вас будут разные города. На
следующий урок вы эти задания зададите друг другу.
Характеристики городов.
Характеристика 1
1. В этом городе расположен самый знаменитый и старый (действует с 1918
г.) Музей игрушки.
2. Центром города является холм Маковец, где около 1337 г. поселились два
монаха из Радонежа - Сергий и Стефан.
3. История города тесно связана с именем отрока Варфоломея.
4. Главной святыней города является Троице-Сергиева лавра (монастырь).
За свою историю город сменил много названий: с 1782 г. Сергиевский Посад,
с 1919 г. - Сергиев, с 1930 г. - Загорск, и только в 1991 г. он вернул себе свое
историческое имя.
Характеристика 2
1. Основателем этого города считают князя Юрия Долгорукого (заложен в
1152 г. на берегу Волги).
2. Первое письменное упоминание об этом городе относится к 1213 г.
Воскресенская и Тверская летописи повествуют о сожжении города
ростовским князем Константином в междоусобных распрях со своим братом
Юрием.
3. В 13 82 г. князь Дмитрий Донской собирал здесь ратную силу, чтобы дать
отпор хану Тохтамышу.
4. В 1613 г. 16-летнему Михаилу Романову, скрывавшемуся в Ипатьевском
монастыре, было объявлено об избрании его на русский престол.
5. Во время польско-литовской интервенции на этой земле 00 вершил подвиг
Иван Сусанин.
Характеристика 3
1. Впервые населенный пункт с таким названием упоминается 1237 г. в
Воскресенской летописи в ряду русских городов, сожженных ханом Батыем.
2. Основание самого города приписывается князю Василию, который 1410 г.
приказал возвести по берегу Волги, на ХОЛме Соборном, крепость.
3. В XVII-XVIII вв. город являлся крупнейшим поставщиком льна и полотна
в России.
4. В 1888 г. город посетил известный художник И.И. Левитан, который
написал здесь знаменитые картины «Вечерний звон», «Над вечным покоем»
и др. С 1972 г. в городе работает Мемориальный дом-музей художника.
5. В этом городе расположен единственный в России Mузей пейзажа,
открытый в 1997 г.
Характеристика 4
1. Этот город заложен в излучине реки Каменки, притоке реки Нерль.
2. Впервые его название упоминается в Лаврентьевской летописи. В 1024 г.
князь Ярослав Мудрый со своей дружиной подавил вспыхнувшее здесь
восстание во главе с волхвами
3. При князе Юрии Долгоруком город и принадлежавшие ему земли были
объединены с Ростовом и стали центром удельного княжества.
4. Жители спасли свой город от генеральной реконструкции, выступив
против прокладки железной дороги в XIX в.
5. На территории города расположено огромное количество монастырей.
Мировую известность получили некоторые из них Спасо-Евфимиевский,
Покровский, Ризположенский.
Характеристика 5
1. Основан князем Юрием Долгоруким на берегу Плещеева озера в 1152 г.
как город-крепость на южных рубежах Севере Восточной Руси.
2. Это родина Александра Невского (род. в 1220 г.), горожан. чтят и помнят
князя, в его честь возведен храм и установлен памятник.
3. Город и озеро считаются колыбелью русского Военно – Морского Флота.
4. В 1688 г. будущий император Петр I впервые оказана берегах Плещеева
озера и загорелся идеей построить «потешную флотилию». 1 мая 1692 г. был
спущен на воду один из первых ботов «Фортуна», ныне хранящийся в музее
города.
5. Главной достопримечательностью этих мест является Горицкий монастырь
с сохранившимся резным иконостасом московских резчиков и позолотчиков,
а также уникальной деревянной скульптурой.
Характеристика 6
1. На территории этого города расположен самый знаменитый в России
часовой завод «Чайка».
2. Первое письменное упоминание об этом городе относится к 937 г. (в
местной Супоневской летописи) и к 1148 г. (в Ипатьевской летописи).
3. С 1218 г. город становится столицей удельного княжества.
4. В деревне Новоселове недалеко от города родился поэт И.З. Суриков.
Многие его стихи стали песнями, например «Рябина» («Что стоишь,
качаясь...»).
5. 15 мая 1591 г. в городе произошло убийство, ставшее началом периода в
русской истории, называемого «Смутное время».