Развитие двигательных способностей в рамках «Президентских

Описание методической разработки
Тема: «Развитие двигательных способностей в рамках «Президентских
тестов.»
Данная разработка основана на спортивно-оздоровительной
программе «Президентские состязания», как одной из форм физического
воспитания. Урок построен на спортивно-игровой основе «Цирковое шоу.»
Дети становятся артистами цирка, учитель-ведущий.
И так мы начинаем:
-Ребята, идите скорее сюда, нас приглашают в цирк!
-Здравствуйте ребята! (Дети поднимают руки вверх и все вместе
говорят «здраст.»)
-нас приглашают не просто зрителями, а артистами, вы согласны?
(да!)
-но артисты должны быть сильными. У вас получится? (да!)
-А еще ловкими и прыгучими. Вы сможете с этим справиться? (да!)
-а не побоитесь подняться под купол цирка (нет!)
-тогда в путь, идем в цирк. (дети идут по границам зала)
-недавно прошел дождь, посмотрите, сколько луж, давайте пройдем
так, чтобы не замочить ноги! (дети идут на пятках, руки за головой)
-никто не замочил ноги? (нет!)
-ребята, посмотрите, вся дорога в кочках! Давайте их перепрыгнем!
(дети прыгают с ноги на ногу вправо-вперед, влево-вперед).
-дорога проходит через лес, после дождя деревья мокрые,
наклонимся и пройдем под ветками деревьев. (дети идут в полуприсяде,
руки на коленях).
Посмотрите, Сколько под ногами шишек! Давайте возьмем немного с
собой. (дети делают наклоны вперед на каждый шаг, не сгибая колен).
-ой. Ребята, мы же опаздываем, давайте поторопимся! (дети под
музыку начинают бег).
-дорога до цирка извилистая, много поворотов (дети бегут змейкой).
-молодцы! Как быстро бежите, теперь мы, наверняка успеем.
-вот и подбегаем к цирку. (дети переходят на шаг, восстанавливают
дыхание).
-ребята, при входе в цирк, вам нужно показать гибкость. (дети
проползают каракатицей под низко натянутой веревочкой).
-кто зашел - строится в шеренгу.
-и так ребята, вы теперь артисты цирка, и я объявляю о начале
представления.
-сегодня на нашей арене дрессированные звери, самые умные и
прыгучие.
-это зайцы и собачки покажут, кто дальше прыгнет вперед, толкаясь
двумя ногами. (учитель отмечает, кто дальше всех прыгнет).
-ребята, вы боитесь высоты? (нет!)
-сможете пройти по канату?(да!)
-первым номером нашей программы- это «Канатоходцы» и
«прыжковый фейерверк».
дети проходят друг за другом по лежащему на полу канату прямо,
руки в стороны, затем идут по гимнастической скамейке, высоко поднимая
ноги, руки на поясе. Затем подходят ко второй гимнастической скамейке и
делают в упоре лежа подтягивания руками. Далее подходят к канату и
проходят боком, затем прыжки через гимнастическую скамейку и проходят
в равновесии, руки в стороны и прыжок в длину в обруч уходя на место в
строй.
-под куполом цирка «Воздушные гимнасты», самые смелые артисты.
Дети бегут по парам до гимнастической стенки, залезают на неё.
Правой рукой держатся за перекладину, левая в сторону, ноги прямые. Под
бой барабана - поворот в другую сторону .
-посмотрите, как красивы наши гимнасты, какую нужно иметь
смелость, решительность, чтобы подняться под куполом цирка.
-следующим номером нашей программы гимнастки с обручами.
-очень гибкие гимнастки, пластичны, точные движения, красивые
прыжки. (давайте по- аплодируем нашим гимнастам).
-а на арене у нас клоуны с номером «Веселые акробаты».
-очень веселые и юморные у нас клоуны. Да, ребята? (да!)
-и завершают нашу программу: «дрессированные тигры».
Дети бегут до гимнастического мата, перед которым держат
вертикально обруч.
-посмотрите, как хорошо выдрессированы тигры, какая у них гибкость,
какая пластика, как они хорошо работают.
-артисты, построились!
- вот и завершилось наше прекрасное, цирковое шоу.
-попрошу на поклон. Господа артисты! (взявшись за руки, дети
выходят на середину зала, поднимают руки вверх, затем опуская их, делают
поклон вперед.
- и завершают нашу программу все артисты в прыжках с длинной
скакалкой, с обручами.
-Наше цирковое шоу удалось, возвращаемся в школу (под звуки
циркового марша дети в колонне по одному делают круг почета, махая
рукой, и выходят из спорт. Зала).