Игровые дидактические пособия как средство развития ручной

Игровые дидактические пособия как средство развития ручной
моторики
У детей с проблемами в речевом развитии очень часто наблюдается
недостаточность двигательной активности, в том числе и плохая
координация мелкой моторики пальцев рук. Учеными доказано, что
формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения
пальцев рук достигают достаточной точности. Уровень развития речи у детей
всегда находится в прямой зависимости от степени развития тонких
движений пальцев рук.
1. Одним из способов развития мелкой моторики рук являются
всевозможные пальчиковые гимнастики. Также пальчиковую гимнастику
можно совместить с самомассажем кистей и пальцев рук, используя для этого
«сухой бассейн».
Для создания «сухого бассейна» можно взять небольшую миску или
коробку (высотой 12 – 15 см) и наполнить на 8 см промытым и просушенным
горохом, фасолью, рисом или гречкой. Погружаясь как можно глубже в
наполнитель, ручки ребенка массируются, пальцы становятся более
чувствительными, а их движения – координированными.
Самомассаж кистей и пальцев рук в «сухом бассейне» способствует:
нормализации мышечного тонуса, стимуляции тактильных ощущений,
увеличению объема и амплитуды движений пальцев рук, формированию
произвольных, координированных движений пальцев рук.
Самомассаж в «сухом бассейне» можно сопровождать стихотворными
текстами или выполнять под музыку.
Например:
Пальцы играют
Опустить руки в «сухой бассейн». Сжимать пальцы в кулачки как можно
сильнее, затем расслаблять их и разжимать.
Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем разжимать.
Стираем платочки
Выполнять движения раскрытой ладонью по дну «сухого бассейна» в
направлении вперед-назад, пальцы разведены.
Мама и дочка стирают платочки.
Вот так, вот так!
Постирали и отжали.
Ох, немножко мы устали.
Также на дно «бассейна» можно спрятать мелкие игрушки из киндерсюрпризов, попросить ребенка найти и достать игрушки.
В миске не соль, совсем не соль,
А разноцветная фасоль.
На дне - игрушки для детей.
Мы их достанем без затей.
На основе мелких игрушек и картинок можно закреплять и
звукопроизношение детей, и отрабатывать всевозможные лексические темы.
2. Кроме сухого бассейна хорошо использовать самомассаж рук. Одним
из вариантов может послужить обычный шестигранный карандаш. Грани
карандаша легко «покалывают» ладони, активизируют нервные окончания,
снимают напряжение.
Можно пропускать карандаш между одним, двумя-тремя пальцами,
удерживая его в определенном положении в правой и левой руке.
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
3. Массаж грецкими орехами (каштанами)
Катать 2 ореха между ладонями. Прокатывать один орех между двумя
пальцами.
Научился два ореха,
Между пальцами катать.
Это в школе мне поможет
Буквы ровные писать.
4. «Мой веселый мяч-прыгун» Прокатывание мяча пальцами правой и
левой рук по «Спирали», «Универсальному панно», одновременно
рассказывая стихи, чистоговорки и скороговорки на автоматизацию,
дифференциацию звуков.
5. «Клавиатура компьютера» Нажимать сначала пальцами одной руки,
потом другой и обеими руками на клавиатуру из поролона с пришитыми
пуговицами, сопровождая игру произнесением звуков, слогов, слов,
чистоговорок, стихов на отрабатываемый звук или материал.
6. «Морские камушки» Стеклянные камушки разных форм и цветов.
Можно использовать в разных вариантах начиная от «Сухого бассейна»,
заканчивая отработкой формы, цвета, выкладыванием узоров.