Деловая игра «Основы развития связной речи у дошкольников» Данная деловая проводится как самостоятельно, так и как часть педагогического мероприятия. Форма проведения: тестирование Педагог, проводящий деловую игру, предлагает ответить на вопрос, затем на выбор предлагаются варианты ответов. Вопрос: О чём идёт речь? рассказывание по восприятию рассуждение рассказывание по памяти беседа пересказ рассказывание по воображению Предложение воспитателям нескольких вариантов развития сюжета (предшествует рассказам детей). Завершение детьми рассказа, начатого воспитателем. Педагог предлагает завязку, которая допускает несколько логических развязок. Включение в рассказ прямой речи героев. Эти приёмы используют для обучения: рассказыванию по памяти пересказу рассказыванию по воображению рассуждению рассказыванию по восприятию беседе Описание игрушек Описание натуральных предметов Обучение рассказам по картинам Всё это: рассказывание по восприятию рассуждение рассказывание по памяти пересказ объяснение рассказывание по воображению Продолжите фразу: Связное изложение прослушанного текста, творческое воспроизведение литературного образца - это... У детей формируется представление об основных принципах построения связного сообщения: последовательное изложение произошедших событий, отражение причинно-следственных связей, определение основной мысли и выбор лингвистических средств, необходимых для составления рассказа. Задача какого вида занятия с картинным материалом здесь отражена: Составление рассказов по сюжетным картинам. Составление рассказов по серии сюжетных картин. Описание пейзажной картины. Обучение рассказыванию по отдельной сюжетной картинке с придумыванием детьми предшествующих и последующих событий. К какому виду занятия можно отнести использование картин: «Спасаем мяч», «Шар улетел» и др. Описание пейзажной картины. Составление рассказов по сюжетным картинам. Обучение рассказыванию по отдельной сюжетной картинке с придумыванием детьми предшествующих и последующих событий. Составление рассказов по серии сюжетных картин. Педагогическая технология – это… Ответы: 1. рассказывание по памяти 2. рассказывание по воображению 3. рассказывание по восприятию 4. пересказ 5. составление рассказов по серии сюжетных картин. 6. обучение рассказыванию по отдельной сюжетной картинке придумыванием детьми предшествующих и последующих событий с