Исследование влияния шумового загрязнения на организм

Байран Дмитрий Алексеевич
Научный руководитель: Недельская Наталья Олеговна
Исследование влияния шумового загрязнения на организм человека
г. Волгоград, Дзержинский район, МОУ гимназия №11, 11 «В» класс
Исследовано шумовое загрязнение в нашем образовательном учреждении.
Выделены опасности шума для человека. Приведены различные способы уменьшения его
отрицательного
влияния
на
организм,
также
результаты
экспериментальных
исследований по поводу того, как шум влияет на внимательность и сосредоточенность
человека. Даны рекомендации по сохранению остроты своего слуха.
Шум это такое же загрязнение нашей среды обитания, как и нефтяные
пятна в мировом океане, загрязнение рек, озер и других источников пресной
воды. Но надо заметить, что без определенного уровня шума мы
существовать тоже не сможем. Абсолютная тишина может привести к
серьезным
психологическим
заболеваниям.
Звуки
—
это
важная
составляющая нашей жизни, без них мы не можем, но и при их избыточности
мы не будем жить нормально. Избыточность шума создаём мы сами. Она
опасна не только для нас, но и для окружающего мира. Как уже
неоднократно отмечалось, основным источником шума в городе является
автотранспорт, за ним следуют строительные и производственные площадки,
авиа- и железнодорожный транспорт. Шум от пролетающего реактивного
самолёта, например, угнетающе действует на пчелу, которая теряет
способность к ориентации в пространстве. Этот же шум убивает личинки
пчёл, разбивает открыто лежащие яйца птиц в гнезде. Что же будет ждать нас
в будущем, если мы так безответственно относимся к окружающему нас
миру? Конечно, сразу изменить шумовую ситуацию во всем мире мы не
сумеем. Но все большое, как известно, начинается с малого.
Актуальность
работы
состоит в том, что
сейчас шумовое
загрязнение влияет на всех жителей крупных городов, а особенно – на
1
молодые поколения, воздействуя на неокрепшие организмы и нарушая их
правильное функционирование.
Цель
работы:
исследовать
шумовое
загрязнение
нашего
образовательного учреждения.
Задачи:

изучить данную проблему в ее теоретическом аспекте (в т.ч. Интернет,
научная литература)

провести замеры уровня шума в разных местах школы и при различных
ситуациях;

дать оценку проведенных измерений и сформулировать выводы.
Гипотеза: мы предполагаем, что уровень шума в гимназии
превышает допустимые нормы, оказывая тем самым негативное влияние на
здоровье учащихся и учителей.
Предмет исследования: различные шумы (звуковые волны) в здании
МОУ гимназии №11, создаваемые учащимися.
Объект исследования: помещения МОУ гимназии №11 при
различных ситуациях (измерение шумового фона в разных помещениях).
В процессе работы использовались следующие методы:

поиск информации
при работе с научными и литературными
источниками;

экспериментальные замеры уровня шумов с помощью датчика шума
DT320 и ноутбука с соответствующим программным обеспечением (ПО);

фотосъёмка

описательная статистика;

графическое отображение данных;

анализ полученных результатов.
При подготовке исследования использовались материалы:

научных, периодических и публицистических изданий

данных, опубликованных в сети интернет.
2
1. Влияние звуков на организм человека. Любой звук вызывает
колебания
воздуха.
Вибрация
голоса
очень
важна
для
хорошего
самочувствия, она способствует укреплению здоровья. Музыка – это тоже
вибрация, только упорядоченная. Русские ученые В.М. Бехтерев, И.М.
Сеченов отмечали огромное влияние музыки на нервную систему, дыхание,
кровообращение. Создатель музыкальной фармакологии Роберт Шоффлер
предписывает с лечебной целью слушать симфонии Чайковского и
увертюры
Моцарта.
Шоффлер
утверждает,
что
эти
произведения
способствуют нормализации работы организма. Ученый также пришёл к
выводу, что звуки флейты и кларнета улучшают кровообращение, а
медленная и негромкая мелодия струнных инструментов снижает кровяное
давление. Для человека
интервале
от 16
до
область
20 000 Гц.
слышимых звуков
Наиболее
определяется
привычно наше
ухо
в
к
восприятию звуков частотой 1000 –3000 Гц (речевая зона).
2. Опасности шума для нас. Звуки и шумы большой мощности
поражают слуховой аппарат, нервные центры, могут вызвать болевые
ощущения
и
шок. Воздействие сильного шума может не только
отрицательно повлиять на слух, но и вызывать другие вредные последствия –
звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости. Шум в
больших городах сокращает продолжительность жизни человека. По данным
австрийских исследователей, это сокращение жизни колеблется в пределах 8
— 12 лет. Современный
шумовой
дискомфорт
вызывает у
живых
организмов болезненные реакции, угнетающе действует на человека –
утомляет, раздражает, мешает сосредоточиться. Наиболее чувствительны к
действию шума лица старших и младших возрастов. Так, в возрасте до 27 лет
на шум реагируют 46,3% людей, в возрасте 28-37 лет – 57%. В возрасте: 3857 лет – 62,4%, а в возрасте 58 лет и старше – 71,2%. Следует отметить, что
шум особенно опасен для людей умственного труда.
3
3. Мероприятия по снижению уровня шума. Снизить уровень шума
могут помочь следующие методы: упорядочение транспортных потоков;
запрет проезда транзитного транспорта через крупные города; ограничение
въезда грузовых автомобилей на центральные улицы; ведение работы по
снижению шума двигателей; зонирование застройки; следуя законам
акустики, этажность зданий нужно увеличивать вглубь квартала; создание
полос зеленых насаждений; применение экранизирующих сооружений.
4. Нормы уровня интенсивности. Уровень
шума
в
20–30 dB
практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон.
Шум в 50-60 dB приводит к повышению порога слуховой чувствительности и
к ухудшению функционального состояния центральной нервной системы,
поэтому допустимый уровень шума для классных помещений не должен
превышать 40 dB. Звуки и шумы свыше 70 dB неприятны для слуха, а звуки
интенсивностью свыше 130 dB (громовой раскат, взлёт реактивного
самолета) обладают травмирующими свойствами, 140 dB – болевой порог
человека. Допустимая граница равна 80 dB. Музыка на дискотеке – 110 dB.
Отсюда уже недалеко и до 140. Звуки громкостью 85 dB и выше уже
оказывают вредное воздействие на слух.
Вывод: По данным наших измерений в гимназии фон шумового
загрязнения находится в диапазоне нормы. Можно констатировать, что в
нашей школе благоприятные условия для обучения школьников не
подвергается вредному воздействию шума. Но даже соблюдение шумовых
норм в школе не всегда может спасти учащихся от глухоты. Также мы хотим
предупредить, что неумеренное использование наушников становится
серьезным фактором риска для еще неокрепшего слуха. Не стоит
недооценивать шумовые загрязнения в нашей жизни. Шум
коварен, его
вредное воздействие на организм совершается незаметно. Превышение
допустимой нормы может привести к тяжелым последствиям. Особенно это
касается молодого неокрепшего организма.
4