"ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение д/с «Радуга»
общеобразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
художественно-эстетическому направлению развития детей.
Конспект занятия
Познавательно исследовательской деятельностью
(сенсорика)
в первой младшей группе
«Давайте поиграем»
Составила и провела:
Воспитатель
Сальникова О.М.
Педагог первой
квалификационной категории
Качуг 2014-2015 учебный год
Программное содержание:
1 Закреплять у детей умение различать и называть предметы близкого
окружения по размеру (большой - маленький), цвету (красный, зеленый,
желтый, синий).
2 Продолжать учить детей различать геометрические фигуры (круг, квадрат,
треугольник).
3 Развивать внимание, память, усидчивость.
4 Воспитывать у детей слушать воспитателя. Вызвать у детей
эмоциональный отклик.
Оборудование:
2 собачки, 2 домика, 2 бантика, 2 мяча, 2 тарелочки, 2 косточки,
геометрические фигуры, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа:
Дидактические игры: «Выложи бусы» (цвет, форма), игры с прищепками,
«Найди такой же», «Большое - маленькое» и т.д.
Методические приемы:
Художественное слово, сюрпризный момент, вопросы к детям, хоровые и
индивидуальные ответы, музыкальное сопровождение, игровые приемы,
создание проблемной ситуации.
Звучит веселая не громкая музыка, дети входят в группу.
В. Дети, я рада видеть вас всех. Давайте поздороваемся друг с другом,
обнимите своих друзей. (Молодцы)
Скажите своим глазкам:
Доброе утро глазки, вы проснулись?
(дети поглаживают веки)
Доброе утро ушки, вы проснулись?
(дети поглаживают ушки)
Доброе утро щечки, вы проснулись?
(дети поглаживают щечки)
Доброе утро ручки, вы проснулись?
(дети поглаживают ручки)
Доброе утро ножки, вы проснулись?
(дети поглаживают ножки)
Доброе утро солнышко!
Мы проснулись и улыбнулись!
(Протягиваем руки вверх и улыбаемся)
Чтение стихотворения: «Светит солнышко в окошко»
В. Ребята, вместе с солнышком к нам пришли гости. Давайте скажем им
Доброе утро
Ребята, послушайте, вы ничего не слышите? Кто это громко лает? (звучит
громкий лай)
Правильно, это собака, а раз она лает громко, то какая это собака?
Вношу собаку. Да это большая собака, она прибежала к нам в гости.
Послушайте, кто там еще лает, но тихо (вношу собаку). Правильно, это тоже
собака, но маленькая, она тоже прибежала к нам в гости.
Покажите мне большую собаку, как она лает? (громко). Покажите мне
маленькую собаку, как она лает? (тихо) (хоровые и индивидуальные ответы
детей) Молодцы ребята!
Ребята, посмотрите, тут стоят домики. Что это? (домики) Посмотрите, какие
они по размеру? Этот домик какой по размеру? (большой) Этот домик какой
по размеру? (маленький) В этих домиках будут жить наши собаки. Скажите,
какая собака будет жить в большом домике? (большая) А какая собака будет
жить в маленьком домике? (маленькая) Покажите.
Ребята, а какого цвета крыша большого домика? (красного) Рома повтори,
Дима повтори. Молодцы! А какого цвета крыша маленького домика?
(зеленого) Молодцы!
Посмотрите ребята, у меня есть два бантика. Посмотрите какие они по
размеру? (большой и маленький) А какого они цвета? (Большой красный, а
маленький зеленый) Повторите Маша, Даня. А давайте подарим эти бантики
собачкам. Какой бантик мы подарим большой собачке? (большой) А какой
бантик мы подарим маленькой собачке? (маленький) А какого цвета
бантики? Молодцы ребята!
Посмотрите какие нарядные стали у нас собачки. Вам нравится? Наши
собачки играли мячами и потеряли их, а я их нашла, посмотрите вот они.
(показываю мячи). Один большой, а другой маленький. (большой синий,
маленький желтый) Посмотрите, это какой мяч по размеру? (большой) А
какого он цвета? (синий) А это какой мяч по размеру? (маленький) А какого
он цвета? (желтый) Молодцы ребята! Подумайте и скажите, какой мяч мы
подарим большой собаке (большой). Иди Степа, отдай мяч собаке. Какой мяч
у тебя в руках? (большой) А какой мяч мы отдадим маленькой собаке?
(маленький) Иди Рома, отдай мяч собаке. Какой у тебя в руках мяч?
(маленький) Молодцы ребята!
Пришло время отдохнуть. Мы поиграем в игру «Найди свой домик» круг,
квадрат, треугольник «Солнышко и дождик» дети по сигналу воспитателя
идут гулять, а потом собираются в свои домики.
Собачкам понравилось как вы играли, быстро нашли свои домики. Но пока
мы играли, собачки проголодались. Что нужно сделать? Правильно,
покормить собачек. У меня есть две тарелочки, посмотрите, какие они?
(большая и маленькая). Правильно, большая и маленькая. Из какой тарелочки
мы будем кормить большую собачку? (большой) Правильно, Вика поставь
тарелочку. Какой собачке ты ее поставила? (большой) Молодец! А из какой
тарелочки мы будем кормить маленькую собачку? (маленькой) Иди Дима
поставь тарелочку собачке. Какой собачке ты ее поставил? (маленькой)
Ребятки, а что собачки любят грызть (косточки) Правильно, косточки. А
какая косточка нужна большой собачке? (большая) А какая маленькой?
(маленькая) Даня иди покорми большую собачку. Какую косточку ты взял?
(большую) Рома покорми маленькую собачку. Какую косточку ты взял?
(маленькую) Молодцы!
Мы с вами поиграли с собачками. Какие собачки пришли сегодня к нам в
гости? (большая и маленькая) В каких домиках они живут? (ответы детей)
Играют большим и маленьким мячами. Грызут большую и маленькую
косточки. Из каких тарелок? (ответы детей) Мы подарили им бантики. Какие
бантики? (ответы детей) Молодцы! Собачкам понравилось как мы
занимались и они решили устроить нам сюрприз, принесли мыльные пузыри.
Мы сейчас с ними поиграем. Ловим пузыри, показываем большие и
маленькие. Говорим спасибо собачкам и досвидание.