Математический досуг « Космическое путешествие» Цель: развитие познавательно - коммуникативных способностей детей. Задачи: 1.Закреплять навыки составление целого из частей, понятия предыдущего и последующего числа, умение решать примеры и классифицировать фигуры по признакам. 2.Развивать конструктивные и творческие способности, воображение, логическое мышление и речь. 3.Воспитывать внимательность и усидчивость. 4.Формировать доброе отношение друг к другу. Ход путешествия Педагог: Внимание! Внимание! Внимание! - Спешу сообщить вам ребята, что сегодня нас ожидает таинственное и увлекательное путешествие. Нам предстоит совершить фантастический полет в космос. А наше путешествие будет наблюдать и оценивать комиссия центра управления полетом. - Давайте поспешим все и будем готовиться к этому полету. - На чем же можно полететь в космос? Совершенно верно на ракете. -Я вам предлагаю стать инженерами- конструкторами и построить ракету. Прежде чем приступать к строительству, нужно будет разобраться в чертежах и найти и обвести все спрятанные ракеты на картинке. Игра: « Найди и обведи» -С чертежами вы справились, можно приступать к строительству ракеты. Игра: «Построй ракету» - Ракета готова! Но космонавты - это люди очень умные, сообразительные, все знающие, т. к в полете предстоит много испытаний и трудностей. Разминка для космонавтов. Воспитатель задает вопросы 1. Какую форму имеет мяч? 2. Какую форму имеет окно? 3.Какая получится цифра, если цифру шесть поставить наоборот? 4.Сколько дней в недели? 5.Сколько пальцев на руке? 6.Какую форму имеет тарелка? 7.Сколько у треугольника углов? 8.Как называется второй день недели? Молодцы -Теперь проверим вашу память. Я покажу вам цифры, вы их должны запомнить, а затем выложить их на доске. Игра: «Кто запомнит» -Молодцы! Полностью готовы к полету. Заняли свои места, застегнули ремни, надели шлемы. Внимание! Пуск ракеты! (Звучит музыка, зрители считают от 1до 10) -И вот мы в космосе. Ребята, что- то мелькнуло за иллюминаторами ракеты. Это метеоритный поток. Чтобы метеориты не причинили вреда ракете, мы их должны срочно собрать в обручи. Игра: «Сложи по образцу» (Вспомогательные карты модели с тремя признаками - маленькие, красные, треугольники) -Все дальше и дальше летит ракета в космическом пространстве. Вот мы приближаемся к далекой, неизвестной планете Таури. Посмотрите, какая необычная поверхность у этой планеты - фиолетовое небо, желтые горы, коричневые реки, зеленая земля. -Чтобы нам приземлиться на планету, мы должны пройти все лабиринты приступить экипажам к выполнению задания. Прошу Игра: «Пройди лабиринт» -Посмотрите нас, встречают жители планеты и просят нас о помощи. Нужно в каждом домике заселить числа-соседи, а то жители не могут найти свои квартиры. Игра: «Числа- соседи» -Тауряни благодарны вам и дарят удивительные цветы. Цветы волшебные, какого они цветом, мы узнаем после того как их раскрасим сосчитав примеры. Игра «Найди цвет» -Но а я проверю смекалку и сообразительность у зрителей . Игра: «Найди семь отличий», « Какая цифра потерялось» -На поверхности Таури обнаружено множество осколков, отдельных частей. Давайте попробуем их собрать в единое целое, чтобы понять, что же это такое? Игра « Собери картинку» Оказывается на этой планете два времени года. Зима и лето длятся по шесть месяцев. -Ну что ребята! Из космического центра Земли поступил сигнал о возвращении домой, на землю. -А теперь внимание! Начинаем отчет времени. Заняли свои места, застегнули ремни, надели шлемы. Внимание! Пуск ракеты! (Звучит музыка, зрители считают от 10до 1) -Ракета совершила мягкую посадку, благодаря слаженной и дружной работе экипажей. А теперь наша комиссия центра управления полетом оценить работу экипажей. Большое всем спасибо!