Исстари - demidovtour.ru

Вопросы к экзамену по русскому языку и культуре речи для
заочного отделения +Контрольная +Дополнения
1. Язык и речь. Русский литературный язык как обработанная и
нормированная разновидность национального языка. Понятие литературной
нормы. Типы норм в соответствии со структурным членением языка.
2. Разновидности национального языка(жаргон, диалект) .
классификация просторечий.
3.Орфоэпические нормы. «Старшая» и «младшая» нормы
произношения.
4 Произношение отдельных гласных и согласных звуков ,групп
согласных звуков. Редукция гласных, ассимиляция согласных звуков.
5.Особенности русского словесного ударения (разноместность .
подвижность). Акцентологические нормы русского литературного языка.
6. Лексическая сочетаемость. Употребление фразеологизмов.
Возможные ошибки в употреблении фразеологизмов (неоправданное
расширение или сокращение состава фразеологизма, контаминация
нескольких фразеологизмов, немотивированная замена компонентов и др.).
7. Категория рода имён существительных. Род несклоняемых имён
существительных.
8. Словоизменения имён существительных. Склонение собственных
имён существительных.
9. Вариантные формы родительного падежа имён существительных.
Трудные случаи образования форм числа имён существительных.
10. Единственное и множественное число имён существительных.
11. Формы степеней сравнения имён прилагательных.
12.Склонение количественных и порядковых числительных.
13.Нормы употребления имён числительных. Употребление
собирательных числительных.
14. Употребление местоимений. Начальное «н» у местоимений 3 лица в
формах косвенных падежей; падежные формы местоимений; возвратное
местоимение; притяжательные местоимения.
15. Особенности образования и употребления некоторых глагольных
форм. Недостаточные и избыточные глаголы, смысловые и стилистические
разграничения параллельных форм; формы прошедшего времени глаголов с
суффиксом «-ну»;образование форм повелительного наклонения; формы
причастий и деепричастий.
16. Простое предложение. Согласование сказуемого с подлежащим.
17.Особенности согласования определений.
18. Согласование приложений.
19. Трудные случаи управления.
20. Употребление причастий и причастных оборотов.
21. Употребление деепричастий и деепричастных оборотов.
22.Построение предложений с однородными членами.
23.Типы речевых ошибок.
1
Контрольная работа
1.Отметьте употребление фразеологизмов без учёта их значения.
1.Мы долго ждали, когда наши фигуристки пробьют окно в Европу.
2.Изящно и просто фигуристы решили эту тяжелейшую проблему и
поставили на ней крест.3.Гордиев узел свекловодов- формирование
необходимой густоты стояния рассады.4.У этих «заботливых»родителей дети
спят на каких-то прокрустовых ложах.
5.Командиры и солдаты диву дались: каким манером враг, никем не
замеченный, мог пройти версты четыре полем и почти сесть на шею
нашим.6.Смешит зрителей драматург не один, а в компании с прекрасными
актёрами, которым палец в рот не клади, а дай только посмешить.7.На этой
прекрасной выставке цветов хочется сказать: «Спасибо её устроителям за
организацию путешествия в мир иной,
где так отдыхаешь
душой!»8.Услышав шум, он выскочил в коридор в чём мать родила, в одних
трусах и майке.9.Я высказал свои критические замечания по поводу новой
работы драматурга, но это моё личное мнение, и если кто-нибудь со мной не
согласен -что ж, как говорится, да будет им земля пухом!
2.Определите род несклоняемых имён существительных, согласуя с
ними прилагательные.
Опасн.. динго, больш.. гну, забавн.. шимпанзе, горяч.. кофе, фруктов..
шампунь, бел.. тюль, заброшен.. ранчо, сочн.. манго, маленьк.. цеце,
косолап.. гризли, молод.. марабу, увлекательн.. шоу, устал.. кули.
3.Дайте
оценку
употреблению
падежных
форм
имён
собственных(фамилий и географических названий),исправьте ошибки.
В центре пьесы В.Чичкова «Интервью в Буэнос-Айресе» образы
Сальвадора Альенде и Че Гевара. 2.Второе место жюри присудило
учащемуся Корнейчук. 3.Предисловие к сборнику карикатур написано
главным редактором журнала Ф.Макивчук. 4.Оба брата Гиппиуса писали
стихи. 5.Спектакль пойдёт в сценической редакции и постановке главного
режиссёра театра Валерии Колосёнок. 6.Открыта выставка работ Базилюк
Ивана Сергеевича. 7.Много лет видели мы голубое небо с белыми облаками
над родным Жодино. 8.Сообщением о женских заездах мы завершаем этот
репортаж с Требевич (название горы).
4.Укажите стилистические недочёты, исправьте их.
Горнодобывающая
промышленность является одной из самых
важнейших отраслей народного хозяйства.2.В этой нелёгкой ситуации нами
принимаются
меры
по
отысканию
наиболее
оптимальных
вариантов.4.Бытовые условия в посёлке оказались более предпочтительнее,
чем в леспромхозе.5.Есть основания предполагать, что в самые ближайшие
дни будут даны старты первому этапу зимней спартакиады.7.В истории
фигурного катания эта пара сыграла очень выдающуюся роль.8.Это наиболее
2
характернейшее заболевание у детей такого возраста.9.Метод исследования
правилен и соответствен сложности самой проблемы.
5.Замените цифры словами, употребив нужную падежную форму
имени числительного.
1.Действие романа протекает на протяжении 40 лет.2.Мы закончили
работу с 247 карточками, пополнившими библиографический отдел
библиотеки.3.Я приехал в город с 1898 рублями.4.В этом квартале
железнодорожники перевезли более 11800 тонн народно-хозяйственных
грузов.5.В 2005 году из 1\2 тысяч гектаров, на которых совхоз высадил
рассаду капусты, около 300 гектаров не дали урожая.6.От 695 отнять
308,получится 387.7. К
1492 прибавить 508,получится 2000.8.Газета
«Аргументы и факты» выписывается 32439 россиянами, а «М К»-14208
читателями.
6.Укажите ошибки в употреблении числительных, исправьте их.
1.Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе.2.Так мы и
живём: семь в одной комнате.3.Мы с композитором заметили, что в обоих
песнях припев почти одинаковый.4.В митинге участвовало более 4,5 тысячи
горожан.5.Метростроевцы обещают завершить строительство трассы к 25
декабрю.6.К 1 апрелю две тысячи пятому году художник выполнит
заказ.7.Такая оплата труда разрешается при условии, что общая сумма не
превышает триста тысяч рублей.
7.Укажите ошибки, возникшие из-за неправильного употребления
фразеологизмов (неоправданное расширение или сокращение состава
фразеологизма, немотивированная замена в нем компонентов ,искажение
смысла ,контаминация нескольких фразеологизмов ,необоснованное их
расчленение ,проявление необразного значения фразеологического
выражения и.т. д.).Исправьте предложения ,восстанавливая языковую форму
фразеологизмов или заменяя их лексическими синонимами.
1.Лелею себя надеждой ,что моя статья вам понравится.2.Всеми
фибрами души я испытал счастье борца.3.Игорь уходил в поход молодым ,
неопытным новичком , а вернулся из экспедиции старым матерчатым
волком.4.На следующий день команды «Гранит» не стало: она рассыпалась
,как мыльный пузырь.5.Вначале наш герой живет как сыр в масле в этом
доме.6.Пот градом заливал лицо , от усталости в глазах мелькали красные
круги.7.Наша работа серьезной лептой входит в общую борьбу москвичей за
благоустройство родного города.
8.Расставьте ударение в словах.
Агент,алфавит.арест,баловать,вахтер,верба,диспансер,добыча,закуп
орить,зубчатый,индустрия,искра,каталог,
квартал,каучук.кинематография,комбайнер,крапива.кремень.медикамент
,мельком, мастерски, некролог, новорожденный, паралич, партер,
3
портфель, приговор, осужденный, соболезнование, эксперт, экскурс,
юродивый, ходатайство.
9.Раскройте скобки, выберите подходящее слово.
1.Оратор медленно произносил слова, придавая каждому из них (особое
значение, особую значимость, особенную значительность).
2.Люди простодушно принимают (желательное ,желаемое) за
действительное.
3.В толковых словарях даются различного рода (пометы, пометки).
4. Предложенное в статье решение кажется (проблемным,
проблематичным).
5. Сейчас перед этим предприятием стоит ( главная, заглавная) задачамодернизация производства.
6. Идеалом счастья Обломов считал (сытую, сытную) жизнь.
7. Доказанная опытом, данными практики ( гипотетичность. гипотеза)
становится научной теорией.
10. Составьте словосочетания с данными существительными,
подобрав к ним определения.
Тюль, Онтарио, кольраби, НЭП, атташе , коммюнике , НАТО ,кофе , бра,
иваси, Токио, маэстро, фламинго ,гризли , ТЮЗ, студень ,падре , пани .
11. Образуйте форму родительного падежа множественного числа.
Апельсины, амперы, башкиры, валенки, гектары, гусары, грабли,
драгуны, ватты, килограммы , караты , молдаване, мандарины . лимоны ,
помидоры , кочерги ,носки , минеры , рельсы , солдаты , румыны , сапоги ,
туфли , чулки , яблоки.
ПРИЛОЖЕНИЕ:
Цыбулько И. П. Единый государственный экзамен 2009: список слов с
правильным ударением (см. ниже):
4
А
агЕнт
алфавИт
аэропОрты, им.п. мн.ч.
донЕльзя
дОнизу
досУг
дОсуха
Б
балОванный, прич.
баловАть
балУясь
бАнты, им.п.мн.ч
бОроду, вин.п.ед.ч.
бралА
бралАсь
бухгАлтеров, род.п. мн.н
Е
еретИк
В
вЕрба
вернА
вероисповЕдание
взялА
взялАсь
включЁн
включЁнный
включИм
включИт
включИшь
влилАсь
вОвремя
ворвалАсь
воспринялА
воссоздалА
вручИт
Г
гналА
гналАсь
граждАнство
Д
давнИшний
дефИс
диспансЕр
добелА
добралА
добралАсь
довезЁнный
дОверху
договорЁнность
дождалАсь
дозвонИтся
дозвонЯтся
дозИровать
докраснА
докумЕнт
Ж
жалюзИ, ср.р.и мн.ч.
ждалА
жилОсь
З
завИдно
зАгнутый
зАгодя
закУпорив
закУпорить
зАнял
занялА
зАняло
занятА
зАнятый
заселЁн
запертА
зАтемно
звалА
звонИм
звонИт
звонИшь
знАчимость
знАчимый
зимОвщик
зАсветло
И
избалОванный
Иксы
импЕрский
инстИнкт
исключИт
Исстари
исчЕрпать
К
каталОг
квартАл
киломЕтр
клАла
клЕить
кОнусы,кОнусов
кормЯщий
корЫсть
крАлась
крАны
красИвее
красИвейший
кремЕнь
кренИтся
кровоточАщий
кровоточИть
кУхонный
Л
лгалА
лЕкторы,лЕкторов
мн.ч.
лилА
лилАсь
ловкА
лыжнЯ
род.п.
М
мЕстностей род.п. мн.ч
мозаИчный
молЯщий
мусоропровОд
Н
навЕрх
навралА
наделИт
надОлго
надорвалАсь
нажИвший
нажитА
нажИлся-убрать
назвалАсь
накренИт
налилА
налИвший
налитА
намЕрение
нанЯвшийся
нарвалА
нарОст
насорИт
нАчал
началА
нАчали
начАв
начАвший
начАвшись
нАчатый
начАть
5
нАчатые-убрать
нЕдруг
недУг
некролОг
нЕнависть
ненадОлго
низведЁн
нОвости,новостЕй
нОгтя, род.п ед.ч.
О
обеспЕчение
обзвонИт
облегчИт
облегчИть
облилАсь
обнялАсь
обогналА
ободралА
ободрИть
ободрЁнный
ободрЁн
ободренА
ободрИшься
обострЁнный
обострИть
одолжИт
озлОбить
оклЕить
окружИт
опломбировАть
опОшлят
определЁн
оптОвый
освЕдомиться,
освЕдомишься
отбылА
отдалА
отдАв
отключЁнный
откУпорил
отозвалА
отозвалАсь
Отрочество
П
партЕр
перезвонИт
перелилА
плодоносИть повторЁнный
поделЁнный
поднЯв
позвалА
позвонИт, позвонИшь
полилА
положИл
положИть
понЯв
понЯвший
пОнял,
понялА
портфЕль
пОручни
послАла
прибЫв
прИбыл
прибылА
прИбыло
придАное
призЫв
прИнял
прИняли
принУдить
прИнятый
приручЁнный
прожИвший
прозорлИва
процЕнт
убыстрИть
углубИть
укрепИт
Ц
цемЕнт
цЕнтнер
цепОчка
Ч
чЕрпать
Ш
шАрфы
шофЁр
Щ
щавЕль
щемИт
щЁлкать
Э
экспЕрт
Р
рвалА
С
свЁкла
сверлИт
сверлИшь
сирОты
слИвовый
снялА
снятА
сОгнутый
создалА
созданА
сорИт
срЕдства,им.п.мн.ч.
срЕдствами
стАтуя
столЯр
созЫв
Т
тамОжня
тОрты
тОртов
тОтчас
У
убралА
6