Ансамбль

Одобрено
Методическим советом
Раменской ДМШ №1
29.08.2013 г.
Утверждаю
Директор Раменской ДМШ №1
Федорова Н. В.___________
29.08.2013 г.
Фонды оценочных средств по учебному
предмету
ПО.01.УП.02
В.01.УП.01
«Ансамбль»
Дополнительная предпрофессиональная
общеобразовательная программа в области
музыкального искусства «Фортепиано».
Разработчики: Кузнецова А.В., Галко О.В.– преподаватели
высшей категории Раменской ДМШ№1.
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
ПО.01. УП.02. АНСАМБЛЬ
I. Формы контроля.
а) академические зачёты.
б) школьные мероприятия.
в) классные концерты.
Оценка качества реализации учебного предмета "Ансамбль" включает в себя текущий
контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающегося в конце каждого
учебного года с 1 по 7 класс. В 9 классе промежуточная аттестация проходит в конце 1
полугодия.
В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться академические
зачеты, прослушивания, концерты и классные вечера.
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени,
предусмотренного на учебный предмет.
Формой аттестации может быть контрольный урок, зачёт, а также -прослушивание,
выступление в концерте или участие в каких-либо других творческих мероприятиях.
По
завершении
изучения
предмет "Ансамбль"
проводится промежуточная
аттестация в конце 7 класса, выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об
окончании образовательного учреждения.
II. Фонды оценочных средств.
Академический зачёт – исполняются 1-2 произведения (примерная программа по
классам).
Школьные мероприятия – исполнение музыкальных произведений
соответствующих тематическому сценарию (примерная программа по классам).
Классные концерты – исполнение музыкальных произведений
соответствующих тематическому сценарию (примерная программа по классам).
2 класс
В течение учебного года следует пройти 3-4 ансамбля (с разной степенью
готовности).В конце года - зачёт из 1-2 произведений . Публичное выступление
учащихся может приравниваться к зачёту.
Примерный репертуарный список:
АНСАМБЛИ:
1.
Беркович И. Соч.30 фортепианные ансамбли
2.
Бекман-Щербина Е. Три детские пьесы
3.
Осокин М. Танцы из балета «Наль и Дамаянти» (для ф-но в 4 руки)
4.
Прокофьев С. Фрагменты из музыки к к/ф-ам и драматическим
спектаклям (Сост. и перелож. для ф-но в 4 руки В.Блока и Р.Леденева. Ред.
А.Руббаха и В.Дельновой)
5.
Сибирский В. «Жили-были два кота»
6.
Чайковский П. 50 Русских народных песен (для ф-но в 4 руки, по
выбору)
7.
Брат и сестра. Легкие ансамбли. Вып.1. Для ф-но в 4 руки. Перелож. и
обр. С.Кузнецовой: Немецкая народная песня «Соловей и лягушка)
Румынская народная песня «Перед зеркалом»
Украинская народная песня «Ой, в саду, в садочке»
8.
Избранные ансамбли. Вып.1. Сост. В.Натансон:
Бах И.С. Песня
Беркович И. Восточный напев
Ванхаль Я. Две пьесы
Калинников В. Сосны
Моцарт В.Колыбельная песня
Попатенко Т. Весенняя шуточная
Ребиков В. «Лодка по морю плывет»
Римский-Корсаков Н. Белка
Шуберт Ф. Немецкий танец
9.
Музыкальный альбом. Вып.1:
Кажицкий Л. Полька
Моцарт В. Контраданс из сонатины №1
10.
Сборник пьес для ф-но в 4 руки. Сост. Н.Агафонников (по выбору)
11.
Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей. Ч.2. Сост.
С.Ляховицкая:
Глинка М. Жаворонок
12.
Хрестоматия педагогического репертуара для ф-но. Вып.1. I-II Кл.
ДМШ. Сост. и ред. Н.Любомудровой, К.Сорокина, А.Туманян:
Глинка М. Краковяк из оперы «Иван Сусанин»
Чайковский П. Танец лебедей из балета «Лебединое озеро»
13.
Школа игры на ф-но. Под ред. А.Николаева:
Балакирев М. На Волге
Векерлен Ж. Пастораль
Глинка М. «Ходит ветер у ворот»
Мусоргский М. «Поздно вечером сидела», хор из оперы
«Хованщина»
Старокадомский М. Любитель-рыболов
Украинский народный танец «Дождичек»
Чайковский П. Вальс из балета «Спящая красавица»
14.
Юный пианист. Вып.1. Сост. и ред. Л.Ройзмана и В.Натансона:
Бетховен Л. Соч.113. Марш из музыки к пьесе А.Коцебу «Афинские
развалины»
Глинка М. Танец из оперы «Иван Сусанин», Персидский хор из оперы «Руслан
и Людмила»
Чайковский П. Отрывок из балета «Лебединое озеро»
А.Неволович
«Танцуем»
«Колыбельная Белоснежки»
«Маленькая Полли»
«Маленький озорник»
«Ну, лошадка»
«Веселый танец»
«Кошечка»
А. Андре «Сонатина»
С. Подгорная «Мои первые буги»
«Отличное настроение»
М.Глинка Танец из оперы «Иван Сусанин»
Л.Бетховен
Марш из музыки к пьесе «Афинские развалины»
М.Глинка Персидский хор их оперы «Руслан и Людмила»
3 класс.
В течение учебного года следует пройти 2-3 произведения (разного жанра,
стиля и характера). В конце 2-го полугодия - зачёт со свободной программой
Примерный рекомендуемый репертуарный список :
АНСАМБЛИ:
1.
Беркович И. Соч.30 фортепианные ансамбли (по выбору)
2.
Дроздов А. Три пьесы на народные темы
3.
Куртиди В. Три пьесы (для ф-но в 4 руки)
4.
Раков Н. На прогулке (Сборник пьес для ф-но в 4 руки. II-IIIкл.
ДМШ.Сост. и ред. К.Сорокина)
5.
Сибирский В. Тающие льдинки (для 2-х ф-но в 4 руки)
Часы с кукушкой (для 2-х ф-но в 4 руки)
6.
Брат и сестра.Вып.2. Сост. В.Натансон:
Гайдн И. Менуэт быка
Моцарт В. Ария Дон-Жуана из оперы «Дон-Жуан»
Римский-Корсаков Н. Величальная песня из оперы «Царская
невеста»
7.
Брат и сестра.Вып.3.Сост. В.Натансон:
Бизе Ж. Болеро из оперы «Кармен»
Григ Э. В лесу
Морозов И. Танец ласточки из балета «Доктор Айболит»
8.
Избранные ансамбли. Для ф-но в 4 руки.Вып.1:
Бетховен Л. Два немецких танца
Брамс И. Колыбельная
Красев М. Игра в баскетбол
Прокофьев С. «Петя», отрывок из симфонической сказки «Петя и Волк»
Разоренов С. Птичка
Узбекская народная песня «Весна»
Чайковский П. Под яблоней зеленой, Колыбельная в бурю, «Вспомни,
вспомни»
Шостакович Д. Колыбельная
Шуберт Ф. Экосезы, Три вальса
9.
Избранные ансамбли для 2-х ф-но в 4 руки.Вып.4. Сост. Г.Баранова,
Т.Взорова:
Аренский А. Гавот, Романс
10.
Сборник фортепианных пьес, этюдов и ансамблей. Вып.4,ч.2. Сост.
С.Ляховицкая
Мусоргский М.Гопак
11.
Фортепианные ансамбли для ф-но в 4 руки. Ред. Н.Лукьяновой (по
выбору)
12.
Юный пианист. Вып.2. Сост. и ред. Л.Ройзмана и В.Натансона:
Беркович И. Вальс
Блантер М. Футбол (спортивный марш)
Спадавеккиа А. Песня из оперы «Хождение по мукам»
Чайковский П. Вальс из оперы «Евгений Онегин»
13.
К.Хачатурян Танец тыквы из балета «Чиполлино»
14.
В.Коровицын «Куклы Карабаса – Барабаса»
15.
А.Петров
«Веселый марш»
16.
М.Глинка
«Танец» из оперы «Жизнь за царя»
17.
Ф.Шуберт Детский марш
18.
А.Неволович «Принцесса» из сборника «Сказочное королевство»
19.
М.Басок
«Мечтает котенок» из цикла «Пять кошачих историй»
20.
Е.Медведовский «Вместо диксиленда» из сб. « В сказочном королевстве»
4 класс
За год ученики должны пройти 2-3 ансамбля. В конце учебного года
обучающиеся сдают зачет из 1-2 произведений. Зачетом может считаться
выступление на классном вечере, концерте или академическом вечере.
Примерный рекомендуемый репертуарный список:
Агафонников Н.
Русский танец из цикла " Пестрые картинки"
Балакирев М.
" На Волге", "Хороводная"
Бетховен Л.
" Контрданс". Соч.6, Соната Ре мажор в 4 руки
Бизе Ж.
" Хор мальчиков " из оперы "Кармен"
Бородин А.
Полька в 4 руки
Брамс И. Вебер К.
Ор.39 Два вальса для 2-х ф-но (авторская редакция)
Вебер К.
Ор. 3 №1 Сонатина До мажор в 4 руки
Вебер К.
Ор.60 Пьесы №№ 1, 24 для ф-но в 4 руки
Гаврилин В.
Вальс из оперы " Волшебный стрелок"
Гайдн Й.
"Часики" из цикла "Зарисовки", "Учитель и ученик"
Глинка Н.
" Марш Черномора" из оперы " Руслан и Людмила"
Глиэр Р.
Полька
Диабелли A.
Сонатина Фа мажор в 4 руки
ЗивМ.
"Предчувствие"
Иршаи Е.
"Слон- бостон"
Куперен Ф.
"Кукушка"
Мак -Доуэлл Э.
"К дикой розе"
Моцарт В.
Сонаты для ф-но в 4 руки До мажор и Си бемоль мажор
Моцарт В.
"Весенняя песня"
Прокофьев С.
Гавот из "Классической симфонии" для 2-х ф-но в 8 рук "Петя и
волк" (для ф-но в 4 руки, перелож. В.Блока)
Равель М. "Моя матушка-гусыня", 5 детских пьес в 4 руки
Рахманинов С. "Итальянская полька" (1 авторская редакция) в 4 руки
Р.-Корсаков Н.
Колыбельная из оперы "Сказка о царе Салтане"
Свиридов Г. "Романс"
Стравинский И.
"Анданте"
Чайковский П.
"Колыбельная в бурю"
Чайковский П.
Вальс из балета " Спящая красавица"
Чайковский П.
"Уж ты, поле мое, поле чистое" "Снегурочка" из балета
Чемберджи Н.
"Сон Дремович" в 4 руки
Хачатурян А.
"Танец девушек"
Шостакович Д
"Контрданс", "Вальс", "Шарманка", "Галоп" из сюиты к к/ф
"Овод" (переложение для 2- х ф-но Богомолова)
Фрид Г.
Чешская полька Фа мажор
Шитте Л. Чардаш Ля мажор
Шуберт Ф.
Ор.61 Два полонеза в 4 руки, ор.51 Три военных марша в
4 руки
Шуман Р. Ор.85 № 4 " Игра в прятки", №6 "Печаль" в 4 руки из цикла, «Для
маленьких и больших детей"
5 класс
В течение учебного года следует пройти 3-4 ансамбля (с разной степенью
готовности). В конце года - зачет из 1-2 произведений. Публичное
выступление учащихся может приравниваться к зачету.
Примерный рекомендуемый репертуарный список:
Аренский А. «Полонез»
Бизе Ж. «Деревянные лошадки»
Вивальди А. Концерт ре минор для скрипки, струнных и чембало, 2 часть
Гаврилин В. «Перезвоны»
Глазунов А. «Романеска»
Глиэр Р. «Грустный вальс»
Григ Э.Op.35 №2 «Норвежский танец»
Григ Э. «Танец Анитры» из сюиты «Пер Гюнт»
Григ Э.op 65№6 «Свадебный день в Трольхаугене» в 4 руки
Гурлит К. Сонатина №2,Фа мажор,1 часть
Корелли А. Соната №2 для 2-х скрипок и фортепиано
Моцарт В. «Ария Фигаро»
Мусаргский М. «Гопак» из оперы «Сорочинская ярмарка»
Прокофьев С. Сцены и танцы из балета «Ромео и Джульетта»
Раков Н. «Радостный порыв»
Рахманинов С.op.11 №3 «Русская песня» в 4 руки
Op.11№5 «Романс»
Рубин В. Вальс из оперы «Три толстяка»
Хачатурян К. Галоп из балета «Чиполино»
Чайковский П. «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик»
Шостакович Д. Op.87 № 15 Прелюдия Ре- бемоль мажор
«Тарантелла»
Шуберт Ф. « Героический марш»
Штраус И. Полька «Трик-трак»
Щедрин Р.
«Царь Горох»
6 класс
В течение учебного года следует пройти 2-4 произведения (разного жанра,
стиля и характера). В конце 2-го полугодия - зачет со свободной программой.
Примерный рекомендуемый репертуарный список:
Брамс И.
"Венгерские танцы " для фортепиано в 4 руки
Вебер К.
Ор.60 № 8 Рондо для фортепиано в 4 руки
Гайдн Й.
"Учитель и ученик" - вариации для ф-но в 4 руки
Глиэр Р.
"Фениксы" из балета " Красный цветок" для 2- х ф-но
Григ Э.
Сюита " Пер Гюнт" в 4 руки (по выбору)
Дунаевский И.
Полька из к/ф "Кубанские казаки"
Казенин В.
"Наталья Николаевна" из сюиты
"А.С.Пушкин. Страницы жизни"
Коровицын В.
"Куклы сеньора Карабаса"
Новиков А.
"Дороги"
Прокофьев С.
Марш из оперы " Любовь к трем апельсинам" в 4 руки
Прокофьев С.
"Монтекки и Капулетти" из балета " Ромео и
Джульетта"
Равель М. "Моя матушка гусыня" (по выбору)
Свиридов Г.
"Военный марш" из музыкальных иллюстраций к
повести А.Пушкина "Метель"
Слонимский С.
"Деревенский вальс"
Рахманинов С.
Вальс в 6 рук для одного фортепиано
Хачатурян А.
Вальс из музыки к драме М.Лермонтова " Маскарад"
в 4 руки
Щедрин Р.
Кадриль из оперы " Не только любовь"
(обработка В.Пороцкого для 2- х фортепиано в 4 руки)
7 класс (4 год обучения)
За год необходимо пройти 2-4 произведения. В конце учебного года проходит
зачет, на котором исполняется 1-2 произведения.
Примерный рекомендуемый репертуарный список:
Вебер К.
"Приглашение к танцу"
Глинка М.
"Вальс-фантазия"
Глиэр Р.
Концерт для голоса с оркестром, 1-я часть
Дебюсси К.
"Маленькая сюита", "Марш",
"Шесть античных эпиграфов"
Дворжак А.
"Славянские танцы" для ф-но в 4 руки
Казелла А.
"Маленький марш" из цикла " Марионетки",
"Полька-галоп"
Коровицын В.
"Мелодия дождей"
Лист Ф.
"Обручение" (обработка для 2-х ф-но А. Глазунова)
Мийо Д.
"Скарамуш" (пьесы по выбору)
Маевский Ю.
« Прекрасная Лапландия»
Мошковский М. «Испанский танец №2, op.12
Мусоргский М.
«Колокольные звоны» из оперы «Борис Годунов»
Парцхаладзе М.
Вальс
Примак В.
«Скерцо- шутка» До мажор
Прокофьев С. Танец Феи избалета «Золушка»
Прокофьев С. Вальс из балета «Золушка»
Рахманинов С. Op11 «Слава» из цикла «6 пьес для ф-но 4 руки»
Римский-Корсаков Н. «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане»
Хачатурян А. «Танец девушек», «Колыбельная», «Вальс» из балета «Гаяне»
Хачатурян А. «Погоня» из балета «Чиполлино»
Чайковский П. Скерцо из цикла «Воспоминание о Гапсале»
Шостакович Д. Концертино для 2-х ф-но в 4 руки
9 класс
В конце первого полугодия учащиеся сдают зачет по ансамблю. В девятом
классе продолжается совершенствование ансамблевых навыков и накопление
камерного репертуара.
Примерный рекомендуемый репертуарный список
Аренский А.
Ор.34, № 1 «Сказка»
Аренский А.
Ор. 15 Вальс и Романс из сюиты для 2-Х фортепиано
Вивальди А.-Бах И. С. Концерт для органа ля минор, обр. М. Готлиба
Вебер К.
Ор. 60 №6 «Терма с вариациями» для ф-но в 4 руки
Гершвин Дж.
«Песня Порги» из оперы «Порги и Бесс»
Григ Э.
«Пер Гюнт», сюита №1, ор. 46
Дебюсси К.
«Шотландский марш» для фортепиано в 4 руки
Дебюсси К.
«Маленькая сюита», Вальс для ф-но в 4 руки
Дворжак А.
«Легенда»
Дворжак А.
Ор. 46, Славянские танцы для ф-но в 4руки
Дебюсси К.
«Шесть античных эпиграфов» для ф-но в 4 руки
Мийо Д.
«Скарамуш» для ф-но в 4руки
Моцарт В.
Сонатина в 4 руки
Моцарт-Бузони
Фантазия фа минор для 2-х ф-но в 4 руки
Прокофьев С.
Два танца из балета «Сказ о каменном цветке»
(обработка для 2-х ф-но в 4 руки А.Готлиба)
Рахманинов С.
Хачатурян А.
Чайковский П.
Сюиты №№1, для 2-х ф-но (по выбору)
«Танец с саблями» из балета «Гаянэ» для 2-х ф-но в 8 рук
Арабский танец, Китайский танец, Трепак из балета
«Щелкунчик»,Вальс из «Серенады для струнного
оркестра»
Вальс из балета «Спящая красавица» (переложение для
ф-но в 4 руки А.Зилоти)
Романс, ор.6 №6
Баркарола, ор.37 №6
Валь из сюиты ор.55 №3
Полька, ор.39 №14
Шуберт Ф.
Симфония си минор для 2-х ф-но в 8 рук,
Фортепианные концерты
И.С. Бах
Концерт фа минор, Концерт ре минор
Й.Гайдн
Концерт Соль мажор, Концерт Ре мажор
В.А.Моцарт
Концерт по выбору
Ф.Мендельсон
Концерт соль минор, Концерт ре минор
Э.Григ
Концерт ля минор
Камерные ансамбли (дуэты, трио, квартеты) в разных инструментальных
составах.
Критерии оценок
Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, которые
включают в себя методы контроля, позволяющие оценить приобретенные
знания, умения и навыки.
Критерии оценки качества исполнения
По итогам исполнения программы на зачете, академическом прослушивании
или экзамене выставляется оценка по пятибалльной шкале:
Таблица 3
Оценка
Критерии оценивания выступления
5 («отлично»)
технически
осмысленное
качественное
исполнение,
и
художественно
отвечающее
всем
требованиям на данном этапе обучения
оценка
отражает
грамотное
исполнение
с небольшими
недочетами
(как
в
техническом плане, так и в художественном
смысле)
4 («хорошо»)
3 («удовлетворительно»)
исполнение с большим количеством недочетов,
а именно: недоученный текст, слабая
техническая подготовка, малохудожественная
игра, отсутствие свободы игрового аппарата и
2
(«неудовлетворительно»)
т.д.
комплекс
серьезных недостатков,
невыученный текст, отсутствие домашней
работы, а также плохая посещаемость
«зачет» (без отметки)
аудиторных
занятий уровень подготовки
отражает
достаточный
и исполнения на данном этапе обучения
Согласно ФГТ, данная система оценки качества исполнения является
основной. В зависимости от сложившихся традиций того или иного учебного
заведения и с учетом целесообразности оценка качества исполнения может
быть дополнена системой «+» и «-», что даст возможность более конкретно и
точно оценить выступление учащегося.
Фонды
оценочных
средств
призваны
обеспечивать
оценку
качества
приобретенных выпускниками знаний, умений и навыков, а также степень
готовности учащихся к возможному продолжению профессионального
образования в области музыкального искусства.