ТЕМА: Изображение быта крестьян в рассказе И.С. Тургенева «Бирюк» I. Цель (сформулируем в течение урока) Показать мастерство писателя в изображении жизни народа, быта крестьян; выяснить авторское отношение к бесправным, обездоленным; раскрыть художественные особенности рассказа. Задачи : 1. Развивать навыки аналитического чтения эпического произведения; 2. Развивать навыки выразительного чтения. 3. Выяснить, как изображает И.С. Тургенев жизнь крестьян. Рассказ И.С. Тургенева «Бирюк» прочитан. - Вспомните, что вы знаете о детских и юношеских годах писателя (материал 5 класса). - Что нового узнали о юности Тургенева, прочитав вступительную статью литературоведа П.Г. Пустовойта (учебник 7 класса): Какое произведение принесло славу молодому Тургеневу; Какова тема «Записок охотника»; Какие произведения дышат непримиримостью и ненавистью к крепостной зависимости, угнетающей личность и не позволяющей нормально и свободно развиваться; Что послужило причиной ареста и ссылки Тургенева. II. 1. Обратимся к рассказу И.С. Тургенева «Бирюк». - Понравилось ли вам произведение? - Кто из героев вызвал сочувствие, кто – осуждение? Почему? - Кто из них главный герой? - Что на это указывает? (Бирюк). (Это заглавный герой). - Какая сцена, по-вашему, самая важная в рассказе? - Почему Бирюк отпустил провинившегося мужика? Всё ли вам в ней ясно? (испугался угроз, захотел сделать приятное барину, просто пожалел вора). 2. На основании чего складывается наше мнение о Бирюке? (пейзаж, портрет, интерьер, отношение других героев к Бирюку, конфликт, авторская оценка). То, что вы перечислили – это и есть наша схема, чтобы выяснить, что собой представляет Бирюк. – Открываю план на доске. 3. На каком пейзажном фоне показано центральное событие? Прочитайте внимательно текст и обратите внимание на выделенные слова. Объясните, какая разница в описании этих картин. Перед грозой Гроза (В 1-м отрывке выделены эпитеты, позволяющие представить цветовую гамму картины, запахи, размер предметов. Во 2-м отрывке исчезли слова – краски. Здесь выделенные слова передают движение. Глаголы подчёркивают динамику картины). 4. - Опишите избу лесника. (Одно перечисление деталей этой картины достаточно красочно и выразительно, чтобы мы представили бедность. Но рассказчик ещё подчёркивает впечатление от избы своей оценкой. Какой? («Я посмотрел кругом, - сердце во мне заныло».) - Возникло ли у вас такое же чувство при прочтении этого текста? 5.Обратимся к описанию внешности Бирюка. - Устно нарисуйте, каким вы его представляете? - Подумайте, что наиболее характерно для портрета этого героя? (Много ярких эмоциональных эпитетов). - Какова их роль? героем) (Они показывают, что рассказчик любуется своим - Как относились мужики разных деревень к Бирюку? (крестьяне его боятся, ненавидят, грозятся убить). - Прежде чем ответить на вопрос как Фома стал бирюком, выясним лексическое значение этого слова по словарю В.И. Даля. - В каком значении употребляется это слово в нашем случае? переносном). - Как Фома стал Бирюком? (в (живёт он в глухом лесу в страшной бедности, в избе у него ничего не оказалось для гостя, кроме хлеба). - Чем вызван нелюдимый характер Бирюка? (жена его бросила, оставив на его руках детей). 6.Казалось бы, читатель получает достаточно сведений о Бирюке, чтобы получить известное представление о его положении и характере, но Тургенев этим не ограничивается: он, как всякий автор рассказа, считает необходимым показать своего героя в деятельности, в столкновении с другими героями, в борьбе. - Какой эпизод рассказа служит этой цели? (Как Бирюк захватил крестьянина на месте преступления, привёл его к себе в избу и потом отпустил на свободу). Последняя часть рассказа (пойманный вор в избе лесника) раскрывает внутреннюю борьбу Бирюка. В изображении этой борьбы главную роль играет диалог. Диалог этот проникнут драматизмом – этот страстный спор, в котором окончательную победу одерживает не сильный, а слабый, не лесник, а пойманный вор. Читаем в лицах. - Почему жалкие и униженные просьбы мужика и заступничество барина не тронули Бирюка, тогда как гневный взрыв отчаявшегося мужика достиг цели? (суровый и грозный с виду Бирюк по натуре человек великодушный и добрый. Сам живя в бедности, доходящей до нищеты, он отзывчив на любое горе. Он понимает, что бедняк ворует не от жадности, а от бедности, что только бедность, непросветная нужда толкает его на опасное дело). - Почему же Бирюк отпускает мужика? (Бирюк почувствовал безысходное горе бедняка, который с отчаяния пустился на такое опасное дело, как порубка леса, принадлежащего барину). В этой сцене Тургеневу удалось правдиво показать потрясающую бедность, нищету и отчаяние, до которых доходили крестьяне под гнётом крепостного права. - Кто из действующих лиц рассказа с глубоким сочувствием относится к Бирюку и даже положительно характеризует его как человека? - В чём и как выразилось сочувствие Тургенева к леснику? 7.-Возвратимся к плану. – Во всём ли мы разобрались? 8.- Вывод: Рассказ не содержит прямого протеста против крепостного права, однако он интересен тем, что писатель сумел разглядеть и показать нам духовную силу русского мужика. Недаром, известный критик В.Г. Белинский сказал, познакомившись с «Записками охотника», что И.С. Тургенев «зашёл к русскому мужику с такой стороны, с какой ещё никто не заходил». Д/зад.: (по выбору): 1. Составить тест по рассказу «Бирюк». 2. Написать продолжение рассказа.