Конспект театральные секреты

Конспект занятия воспитателя
Агабалян Ю.А.
«Театральные секреты»
Цель: познакомить детей с правилами поведения в театре.
Задачи:
 Формировать осознанность в принятии правил поведения;
 воспитывать театральную культуру.
1. Разминка.
Игра-театрализация «Походка»
В этой игре может участвовать любое количество детей. Ведущий под
музыку произносит слова:
«Девочки и мальчики,
А ну-ка не зевайте!
И походку бабушек
Скорей изображайте!
Ходят бабушки вот так...
И вот так.., и вот так... (2 раза)
Детям также предлагается изобразить походку: модницы, военного, Деда
Мороза; можно изобразить походки зверей: кенгуру, кошки, лягушки, зайца,
медведя, волка и др.
2. Работа со сказкой
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был мальчик
Нехочуха. Войдя в театр, Нехочуха достал бинокль и стал разглядывать
зрителей. Ведь это же очень интересно! Затем, когда уже началось
представление, Нехочуха достал вкусную шоколадку и с удовольствием, не
обращая внимание на замечания других зрителей в зале, стал ее есть.

Ребята, а как вы считаете правильно ли поступил Нехочуха?

В театре биноклем пользуются только для просмотра спектакля.

Есть во время спектакля считается неприличным, это можно делать только в
буфете во время антракта. Антракт — это перерыв между действиями. В
антракте также неприлично мчаться в буфет.

Хорошо. Теперь мальчик Нехочуха хочет поделиться с вами советами, как
правильно вести себя в театре:
Вредные советы Нехочухи.
1. Если ты в театр сегодня
Почему-то опоздал,
Не волнуйся и врывайся
Поскорее в темный зал!
Чтоб найти скорее место,
Ты погромче заори:
Это ряд какой? - Девятый?
Это место сорок три?
2. Проходя на свое место,
К людям повернись спиной,
Потому что неприлично
Проходить ко всем лицом!
Ты поймешь, что все за это
Восхищаются тобой
И за знание этикета
Называют «молодцом»!
3. Лишь закончится спектакль
Тут же с места поднимайся,
Растолкав соседей, смело
Убегай из зала вон!
В гардероб быстрей спускайся,
Чтоб одеться самым первым...
И не важно, что актеры
Вышли дружно на поклон...
Ребята, можно ли следовать советам Нехочухи?
Попробуйте дать другие полезные советы ребятам, пришедшим в театр.

Приходить в театр следует вовремя (за 10-15 минут до начала)? Чтобы не
торопясь раздеться, купить программку, занять свое место в зале.

Номерок от пальто лучше убрать в карман, а не вертеть в руках.

Проходить к своему месту в ряду нужно лицом к сидящим. Если мальчик
пришел с девочкой, ее нужно пропустить первой.

Садиться нужно на то место, которое обозначено в билете. Если твое
место оказалось занятым и его не хотят освободить, то не нужно вступать
в пререкания, лучше попросить билетера выяснить недоразумение.

Во время спектакля не надо разговаривать. Поделиться мнением можно в
антракте или после спектакля.

В драматическом театре не следует кричать «бис». «Бис» - слово
итальянское и означает - «второй». Таким образом зрители просят
исполнить еще раз то, что им только что исполняли. «Бис» кричат на
концертах,
где
можно
повторить
песню
или
танец,
особенно
понравившийся зрителям.

В антракте желательно разговаривать тихо.

Не следует вставать с места, пока артисты не выйдут на поклон или не
закроется занавес. Часто последние слова пьесы — самые важные.
Сейчас мы с вами поиграем в загадки-добавлялочки, и вы узнаете, как
отблагодарить артистов за спектакль, который вы посмотрели:

Если спектакль был яркий, хороший
В знак благодарности — хлопай в ...

Будет приятно артистам, коль ты
После спектакля им вручишь ...

За то, что спектакль таким был красивым
Скажи поскорее актерам ...
3. Беседа «Фойе»
Итак, мы отправляемся в театр, в гардеробе получаем номерок и
проходим в фойе.
Что такое театральное фойе? Это помещение в театре, предназначенное
для пребывания зрителей в ожидании спектакля, а также для отдыха публики во
время антракта.
Что примечательного может находиться в фойе?
Стены могут быть
украшены фотографиями актеров, картинами художников, зеркалами (чтоб
можно было поправить прическу), здесь размещаются удобные пуфы (на
которые можно присесть и ознакомиться с программкой), цветы или панно,
которые создают атмосферу уюта в помещении.
4. Игра «Занавес»
Ведущий предлагает детям поставить веселый импровизированный
спектакль под названием
«Сказочная страна». Для этого каждому из
участников нужно придумать и изобразить любого сказочного героя. Сделав
свой выбор, дети двигаются по залу, изображая каждый своего героя при
помощи пластики движений, мимики. (Например, Карлсон нажимает кнопку
воображаемого мотора и улетает).
Воспитатель наблюдает за детьми, а затем произносит театральную
считалочку, в которой звучит магическое слово «Занавес».
Раз, два — нужно мне побывать в одной стране!
Три, четыре — та страна
Сказочных чудес полна.
Кто живет в ней, я не знаю,
Но сейчас же угадаю!
ЗАНАВЕС!
Услышав это слово, дети должны замереть на месте, а ведущий угадывает
сказочных героев. При необходимости, ребята могут подсказывать ведущему,
произнося фразы, характерные только для данного героя. (Например, Карлсон «Я мужчина в полном расцвете сил»).
Разгадав всех героев, ведущий выбирает самого артистичного, лучше
всех, по его мнению, справившегося с заданием. Теперь этот игрок становится
ведущим.
5. Заключительная часть
Подведение итогов занятия. Прощание.