исследование «я и персонаж

ИССЛЕДОВАНИЕ «Я И ПЕРСОНАЖ».
Здравствуйте!
Меня зовут Анастасия.
Я работаю в Южно-Уральском Государственном университете
и провожу исследование о связи представлений о Вашей
личности и о личности значимого персонажа (книги, фильма и
прочее). Результатом исследования будет ответ на вопрос:
«Насколько зависит Ваше представление о самом себе от
персонажа (книги, фильма, и прочее), которого Вы вспомните,
а также, насколько персонаж влияет на развитие вашей
личности».
Я проанализирую Ваши ответы и отвечу вам. Надеюсь, что
данный материал будет Вам полезен.
Ваше Имя (или псевдоним)
Возраст
Образование
Социотип (если уверенны в нем)
Инструкция №1.
Ход работы:
1. Определите качества своего реального Я. Для этого
выберите 20 из предложенных ниже качеств или дайте свое
наименование качествам, которые наиболее характерны
для Вас сейчас. Запишите эти качества в любом порядке в
бланк для ответов.
2. Следующий шаг: определите качества своего идеального Я
– такого Я, каким бы Вы хотели быть.
3. Какой персонаж наиболее запомнился, и значим для вас
в течение всей жизни или в последнее время:
________________________________________.
Укажите, пожалуйста, автора книги, фильма:
________________________________________.
В случае, если не можете вспомнить такого персонажа, то
переходите сразу к инструкции №2.
4. Вспомните и запишите 20 качеств персонажа.
№ Я-реальный
П/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Вежливость
Заботливость
Искренность
Коллективизм
Отзывчивость
Радушие
Сочувствие
Тактичность
Терпимость
Чуткость
Доброжелательно
сть
Приветливость
Обаятельность
Ответственность
Откровенность
Я-идеальный
Персонаж
Список качеств
Активность
Вдумчивость
Гордость
Деловитость
Добродушие
Мастерство
порядочность
Понятливость
Смелость
Скорость
Твердость
Собранность
Уверенность
Точность
Честность
Трудолюбие
Добросовестнос Увлеченность
ть
Усидчивость
Инициативность Аккуратность
Интеллигентнос Внимательнос
ть
ть
Настойчивость
Дальновиднос
Решительность ть
Дисциплиниро
-ванность
Бодрость
Бесстрашие
Веселость
Душевность
Милосердие
Нежность
Свободолюбие
Сердечность
Страстность
Стыдливость
Взволнованнос
ть
Восторженност
ь
Жалостливость
Исполнительность
Инструкция №2
Дорогой друг!
Вам предлагается сконструировать свою биографию
(субъективную картину жизненного пути):
1. Представьте себе всю свою жизнь. Попытайтесь увидеть ее
целиком – от рождения и до смерти. В вашей жизни было
много событий, многое еще впереди. Перечислите 15
главных событий своей жизни. В прошлом, настоящем,
будущем. Событие – любое важное изменение в жизни (в
природе, обществе, в вашем внутреннем мире, здоровье,
поведении, в учебе, семье, общении и проч.). Поставьте
точную дату события и обозначьте событие одним
ключевым словом (название события может быть
зашифровано). Расставьте события в хронологическом
порядке: 1-е событие – самое раннее, 15-е событие – самое
позднее. Выделите самое главное и важное событие
восклицательным знаком.
Ключевое слово, обозначающее
Дата
событие
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
2. Подумайте над каждым событием и ответьте на вопрос:
«Почему оно (событие) произошло или произойдет?»
Начнем с события №15.
Оно имеет много причин: некоторые из них, возможно,
содержатся среди названных вами и предшествовавших
ему во времени событий. Есть три варианта связи между
событием №15 и другим событием (любым из 14): событие
№15 произошло благодаря событию №…, событие №15
произошло вопреки событию №…, событие №15
произошло независимо событию №…
Таким образом, вы можете дать один из трех ответов:
«благодаря»: +
«вопреки»: «независимо»: 0
Пример: Событие № 15 +
0
1, 2, 3, 8, 7, 9, 14
4, 9, 2
5, 6, 10, 11, 12, 13
И так с каждым событием до 1-го – самого раннего события.
3. Сейчас вам будет нужно рассматривать каждую пару
событий и отвечать на вопрос: «Является ли одно из них
целью, а другое – средством достижения этой цели?».
Начнем с события №1. Для чего оно произошло, какие цели
вы преследовали, совершая его? Можете ли вы, к примеру,
согласиться с утверждением, что: «событие №1 произошло
для того чтобы достичь события №2?» или: «событие №1
произошло для того чтобы избежать события №2?».
«Может быть, между первым и вторым событием нет
связи?»
Таким образом, вы можете дать один из трех ответов:
«достичь»: +
«избежать»: –
«Независимо» 0
Пример: событие №14 +
0
1, 2, 3, 8, 7, 9, 14
4, 9, 2
5, 6, 10, 11, 12, 13
Спасибо за ответы! Результаты исследования я Вам сообщу.
С уважением, Анастасия.