sovremennaya_zarub_literatura

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Институт филологии и журналистики
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
УТВЕРЖДАЮ
Председатель НМК ИФиЖ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Современная зарубежная литература
Направление подготовки
ВПО 031000 ФИЛОЛОГИЯ
Профиль подготовки
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ФИЛОЛОГИЯ
Квалификация (степень) выпускника
БАКАЛАВР
Форма обучения
очная
Саратов,
2010
2
1. Цели освоения дисциплины
Дать общее представление о развитии европейской и американской
литератур в единстве литературного, социо-культурного, философского,
исторического аспектов с конца XIX в. до наших дней.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл.
Вариативная (профильная)часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО
031000 – «Филология».
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,
полученные в средней общеобразовательной школе, а также в результате
изучения курсов Введение в литературоведение, истории, философии,
культурологии, иностранного языка, истории зарубежной литературы.
Данная дисциплина связана с курсами современной русской литературы,
теории литературы.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины (модуля):
Общекультурные: дисциплина способствует формированию культуры
мышления; способности к восприятию, анализу, обобщению информации (ОК1); стремления к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства
(ОК-6). В силу предмета дисциплины она формирует умение использовать
основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических
наук в профессиональной деятельности; способность анализировать
социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).
Общепрофессиональные: формируется способность демонстрировать
знание основных положений и концепций в области теории и истории
зарубежных литератур, филологического анализа и интерпретации текста,
представление об истории, современном состоянии и перспективах развития
филологии (ПК-1). Развивается способность применять полученные знания в
области теории и истории литературы, филологического анализа и
интерпретации
текста
в
собственной
научно-исследовательской
деятельности (ПК-5). При написании рефератов и эссе по дисциплине
совершенствуются
базовые
навыки
обработки
(комментирование,
реферирование) различных типов текстов (ПК-13).
Профессиональные: изучение современной зарубежной литературы
способствует пониманию закономерностей литературного процесса,
художественного значения литературного произведения в связи с
общественной ситуацией и культурой ХХ в..
В результате освоения дисциплины студент должен:
•Знать: основные произведения и факты (периоды, направления, методы,
имена) в истории европейской и американской литературы ХХ в..
•Уметь: применять полученные знания для интерпретации художественных и
критических текстов зарубежной литературы.
3
•Владеть: основными приемами анализа поэтики художественного текста.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
№
п/п
1
2
Раздел
дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и
трудоемкость (в часах)
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Современная
зарубежная
литература,
ч. 1
Современная
зарубежная
литература,
ч. 2
6
1-16
Л:32 СР:
40
Зачет
7
1-16
Л:28 СР:
44
Экзамен
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, тесты, эссе,
самостоятельная
работа
студентов.
Рекомендуется
использование
интерактивной формы лекции-беседы в сочетании с коммуникативнопрофессиональным тренингом – групповым анализом художественного
текста.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при
ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от
числа обучающихся.
По разделу 1
Темы коллоквиумов
1. Западноевропейская «новая драма» и творчество Г. Ибсена.
Раннее творчество Ибсена, размежевание с национальной романтикой в драмах
«Бранд» и «Пер Гюнт». Эволюция творчества. Цикл драм о современной жизни.
Изменение тематики и языковой формы. Интеллектуально-аналитическая композиция.
Роль подтекста. Единство формы и содержания в драме «Кукольный дом».
2. Творческий метод Э.Золя в романе «Жерминаль».
4
Натурализм во французской литературе 1860-90-х годов. Общая характеристика цикла
«Ругон-Маккары». Эстетические взгляды Золя в предисловиях к романам «Карьера
Ругонов» и «Западня». История создания романа «Жерминаль». Проблематика, система
образов, реалистическая символика, смысл финала. Черты натурализма в романе.
3. Художественное своеобразие повести Д. Конрада «Сердце тьмы».
Жизненный и творческий путь писателя. Композиция повести. Тема колонизаторов и
захватчиков. Образы Марлоу и Курца. Проблема зла в повести. Особенности
повествовательной структуры. Философский подтекст.
4. «Будденброки» Т. Манна как образец жанра семейной хроники.
Своеобразие жанра семейной хроники. Отражение исторических процессов в судьбах
героев романа «Будденброки». Эпическое и конкретное. Образы главных героев как
отражение сущности поколения. Трагизм образа Томаса. Манновская интерпретация
понятия бюргерства. Особенности стиля и композиции.
Темы эссе и рефератов
1. «И всегда неохотно спрашивал я о дорогах – это всегда было противно моему
вкусу! Я лучше сам вопрошал и испытывал дороги. Ибо пути вообще не существует!» (Ф.
Ницше). Как соотносится приведенная цитата с литературной ситуацией на рубеже веков?
2. «Я – это другой» (А. Рембо). Как вы понимаете это высказывание поэта в свете его
творческих исканий и развития литературы рубежа веков.
3. Прокомментируйте высказывание Л.Г. Андреева: «С конца века литературный
процесс становится альтернативным: абсолютному натуралистическому детерминизму,
превратившему личность в придаток среды, противостоит абсолютная свобода
восставшего против рационализма духа».
4. Прокомментируйте высказывание В.М. Толмачева: «…творчество самых
значительных писателей рубежа веков не укладывается в прокрустово ложе некоей
фиксированной программы».
Тексты для рефератов на тему «Русские поэты и писатели о зарубежной литературе
рубежа XIX-XX веков»:
1. Белый А. Символизм как миропонимание. Символический театр. Символизм.
Кризис сознания и Генрик Ибсен // Белый А. Критика. Эстетика. Теория
символизма. М., 1994. Т. 2. С. 203-220; 272-286; 221-227; 149-194.
2. Блок А. От Ибсена к Стриндбергу. Крушение гуманизма // Блок А. Собр. соч.: В 8
т. М.-Л., 1962. Т. 5. С. 455-462; Т. 6. С. 93-115.
3. Брюсов В. Поль Верлен и его поэзия // De visu. М., 1993. №8.
4. Волошин М. Метерлинк // Волошин М. Автобиографическая проза. Дневники. М.,
1991.
5. Горький М. Поль Верлен и декаденты // Горький М. Собр. соч.: В 30 т. М., 1953. Т.
23. С. 124-137.
6. Иванов Вяч. Ницше и Дионис // Дионис и прадионисийство. СПб., 1994. С. 309-320.
7. Мандельштам О. Конец романа. Девятнадцатый век // Мандельштам О. Слово и
культура. М., 1987. С. 72-75; 80-86.
8. Мережковский Д. Флобер. Ибсен // Мережковский Д. Л. Толстой и Достоевский.
Вечные спутники. М., 1995. С. 430-452.
9. Пастернак Б. Поль-Мари Верлен. Символизм и бессмертие // Пастернак Б. Собр.
соч.: В 5 т. М., 1991. Т. 4. С. 395-398; 682-683.
10. Розанов В. В. Метерлинк. Один из певцов "вечной весны" [о творчестве
Мопассана] // Розанов В. В. О писательстве и писателях. М., 1995. С. 240-243, С.
359-383.
5
11. Толстой Л. Предисловие к сочинениям Гюи де Мопассана. Что такое искусство? //
Толстой Л. Что такое искусство? М., 1985. С. 116-279.
12. Франк С. Фр. Ницше и этика "любви к дальнему" // Франк С. Сочинения. М., 1990.
С. 6-64.
13. Ходасевич В. О Символизме // Ходасевич В. Собр. соч.: В 4 т. М., 1996. Т. 2. С.
173-177.
14. Чуковский К. Оскар Уайльд // Уайльд Оскар. Избранные произведения: В 2 т. М.,
1993. Т. 1. С. 514-538.
Вопросы к зачету
1. Своеобразие культурологической ситуации в странах Запада на рубеже веков.
Отношение к прогрессу. Философские концепции. Декаданс как ключевое понятие
в литературе рубежа веков.
2. Эстетическая исчерпанность традиционных форм и пути ее преодоления. Рубеж
XIX-XX веков как эпоха модерна.
3. Основные направления литературы периода (реализм, натурализм, символизм,
эстетизм, неоромантизм).
4. Ницшеанская трактовка декаданса и проблема сверхчеловека в поэме «Так говорил
Заратустра».
5. Французская поэзия последней трети XIX века. Общая характеристика.
6. Импрессионистичность и музыкальность лирики Верлена (на примере сборника
«Романсы без слов»).
7. Ясновидческие опыты Рембо. Анализ стихотворений «Пьяный корабль» и
«Гласные».
8. Новаторство Малларме-поэта.
9. Русская тема в творчестве Рильке («Часослов»). Эволюция поэта в сборнике
«Новые стихотворения».
10. «Новая драма». Тематика, проблематика, композиция.
11. Творческий путь Ибсена. Композиционно-тематические особенности драматургии
Ибсена. Анализ пьесы «Кукольный дом».
12. Творческий путь Шоу. Проблематика драмы Шоу «Дом, где разбиваются сердца».
Шоу и Чехов.
13. Метерлинк и французские поэты-символисты. «Театр молчания» Метерлинка.
Анализ пьесы Метерлинка «Слепые».
14. Золя – глава и теоретик натурализма. Общая характеристика цикла «РугонМаккары».
15. Роман Золя «Жерминаль»: проблематика, образная система, черты натурализма.
16. Творческий путь Мопассана. Восприятие его творчества в России.
17. Тематика и особенности психологического анализа в новеллах Мопассана.
18. Место Т. Манна в истории немецкой литературы. Творческий путь писателя.
19. Жанровое своеобразие романа «Будденброки». Основные темы и образы романа.
20. Общая характеристика английской литературы рубежа веков (жанры, направления,
основные представители).
21. Своеобразие фантастики Г. Уэллса. Анализ романа «Машина времени».
22. Творческий путь Уайльда. Теория английского эстетизма.
23. Роман Уайльда «Портрет Дориана Грея» как образец литературы эстетизма.
24. Творческий путь Конрада. Проблема зла в повести Конрада «Сердце тьмы».
Особенности повествовательной структуры.
25. Жанр романа карьеры в американской литературе рубежа веков. Общая
характеристика творчества Д. Лондона и Т. Драйзера.
26. Экспрессионизм в немецкой литературе. Лирическая поэзия.
6
По разделу 2
Темы эссе и рефератов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Отечественные переводчики и исследователи М. Пруста.
«Пражская школа» и славянские влияния в творчестве Ф. Кафки.
Антивоенная тема в романе Э.Хемингуэя «Прощай, оружие!».
«Красное тридцатилетие» в западной литературе и тридцатые годы в русской
литературе.
Замятин и Хаксли: «Мы» и «Прекрасный новый мир».
Рецепция «Над пропастью во ржи» в Советском Союзе в годы оттепели.
Художественное время в романе Д.Фаулза «Женщина французского лейтенанта».
Образ Ф.М.Достоевского в повести Дж.М. Кутзее «Осень в Петербурге».
Вопросы к экзамену
1. Общая характеристика литературы ХХ в. Периодизация. Смысл и соотношение
терминов «модерн» и «постмодерн», «модернизм» и «постмодернизм».
2. Авангардистские течения на Западе. Программы и практики авангардизма.
3. Творчество М. Пруста. Общая характеристика «В поисках утраченного времени»
Пруста. «В сторону Свана».
4. Творческий мир Ф.Кафки. «Превращение».
5. «Улисс» Дж. Джойса — вершина и конец классического романа Нового времени.
6. «Потерянное поколение» в литературе 1920-х гг.. Э. Хемингуэй. «Прощай,
оружие!».
7. Общая характеристика 1930-х годов в литературе.
8. «Йокнапатофская сага» У. Фолкнера. Анализ повести «Медведь».
9. Дистопия в западных литературах ХХ века. «Прекрасный новый мир» О. Хаксли.
10. Европейские литературы в годы Второй мировой войны. Литература французского
Сопротивления..
11. Философия экзистенциализма и «Посторонний» Камю.
12. Творчество молодых нонконформистов 1950-х. Дж. Д. Сэлинджер. «Над пропастью
во ржи».
13. Тема исторической памяти в немецкой литературе второй половины ХХ в. Белль,
Грасс.
14. Постмодернизм как синтез модернистского эксперимента и традиций реализма.
Дж. Фаулз. «Женщина французского лейтенанта».
15. Основные линии литературного развития 1960-х. Философское осмысление мира и
человека. Политизация литературы.
16. Общая характеристика литературы последней трети ХХ в.
17. Роман П. Зюскинда «Парфюмер»: проблематика, поэтика, метод.
18. Творчество Д.М. Кутзее.
7.
Учебно-методическое
дисциплины (модуля)
А) Основная литература
РАЗДЕЛ 1
Художественные тексты
и
информационное
обеспечение
7
1. Верлен П. Романсы без слов.
2. Рембо А. Стихотворения («Пьяный корабль», «Гласные»).
3. Рильке Р.-М. Новые стихотворения.
4. Золя Э. Жерминаль.
5. Мопассан Г. Новеллы
6. Ибсен Г. Кукольный дом.
7. Метерлинк М. Слепые.
8. Шоу Б. Дом, где разбиваются сердца.
9. Ницше Ф. Так говорил Заратустра.
10. Манн Т. Будденброки.
11. Уэллс Г. Машина времени.
12. Уайльд О. Портрет Дориана Грея.
13. Конрад Дж. Сердце тьмы.
14. Лирика немецкого экспрессионизма. (Бенн, Гейм, Тракль).
Учебники и хрестоматии
1. Зарубежная литература ХХ века/ Под ред. Л.Г. Андреева. М., 1996, 2003.
2. Зарубежная литература конца XIX – начала XXвека / Под ред. В.М. Толмачева. М.,
2003.
3. Зарубежная литература ХХ века. Практические занятия / Под ред. И.В. Кабановой.
М., 2007, 2009.
РАЗДЕЛ 2
Художественные тексты
1. Пруст. В сторону Свана.
2. Кафка. Превращение.
3. Джойс Дж. Улисс.
4. Хемингуэй Э. Прощай, оружие!
5. Хаксли О. Прекрасный новый мир.
6. Фолкнер У. Медведь
7. Камю А. Посторонний.
8. Сэлинджер Дж. Над пропастью во ржи.
9. Белль Г. Бильярд в половине десятого /Грасс Г. Жестяной барабан.
10. Фаулз Дж. Женщина французского лейтенанта.
11. Маркес. Сто лет одиночества.
12. Зюскинд П. Парфюмер.
13. Кутзее Дж.М. Осень в Петербурге / Жизнь и время Михаэла К /Бесчестье.
Учебники и хрестоматии
1. Зарубежная литература ХХ века. М., 2000.
2. История зарубежной литературы ХХ века. /под ред. В.М.Толмачева. М.: Academia,
2003.
3. Зарубежная литература ХХ века: Практические занятия. / Под ред. И.В. Кабановой.
М.: Наука-Флинта, 2007, 2009.
б) Дополнительная литература
Раздел 1. Зарубежная литература ХХ в., ч. 1.
1. Адмони В.Г. Генрик Ибсен. Очерк творчества. Л., 1989.
2. Андреев Л. Г. Импрессионизм. М., 1980.
3. Апт С. К. Над страницами Томаса Манна. М., 1980.
8
4. Владимирова М.М. Романный цикл Э. Золя «Ругон-Маккары». Художественное и
идейно-философское единство. Саратов, 1984.
5. Давыдов Ю. Н. Эстетика нигилизма. М., 1975.
6. Зверев А.М. Мир Марка Твена. М., 1985.
7. Косиков Г.К. Два пути французского постромантизма: Символисты и
Лотреамон//Поэзия французского символизма. М., 1993. С.5-62.
8. Лосев А. Ф. Реализм, натурализм и позитивизм // Лосев А. Ф. Проблема
художественного стиля. М., 1994. С. 92-108.
9. Морис Метерлинк в России Серебряного века. М., 2001.
10. Ницше: Pro et contra. СПб., 2001.
11. Обломиевский Д. Французский символизм. М., 1973.
12. Ревалд Д. История импрессионизма. М., 1994.
13. Соколова Т.В. От романтизма к символизму. Очерки истории французской поэзии.
С-Пб., 2005.
14. Хольтхузен Г.Э. Райнер Мария Рильке, сам свидетельствующий о себе и своей
жизни. Екатеринбург, 1998.
15. Храповицкая Г.Н. Ибсен и западноевропейская драма его времени. М., 1979.
16. Хьюит К. Джозеф Конрад: проблема двойственности// Иностранная литература.
2000. № 7.
17.Эллманн Р. Оскар Уайльд. М., 2000.
Раздел 2. Зарубежная литература ХХ в., ч. 2.
1. Зарубежная эстетика и теория литературы ХIХ-ХХ вв. М.: Изд-во МГУ, 1987.
2. История зарубежной литературы: 1945–1980. — М.: МГУ, 1989.
3. Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров
западноевропейской литературы ХХ века. М., 1986.
4. Зарубежная эстетика и теория литературы ХIХ-ХХ вв. МГУ, 1987.
5. Современный роман. Опыт исследования. М., 1990.
6. Андреев Л. Г. Сюрреализм. М., 1972.
7. Зверев А. Дворец на острие иглы. М., 1989.
8. Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996.
9. Ильин И.Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа.
М., 1998.
10. Косиков Г.К. От структурализма к постструктурализму. М., 1998.
11. Французская литература 1945-1990. М., 1995.
12. Павлова Н.С. Типология немецкого романа. 1900-1946. М., 1982.
13. Экспрессионизм. М., 1966.
14. Английская литература 1945-1980. М., 1987.
15. Ивашева В. В. Литература Великобритании ХХ века М., 1984.
16. Литературная история Соединенных Штатов Америки. Т. 3. М., 1978.
17. Зверев А. М. Модернизм в литературе США, М., 1979.
18. Каули Малькольм. Дом со многими окнами. М., 1973.
19. Толмачев В.М. От романтизма к романтизму. Американский роман 1920-х годов и
проблема романтической культуры. М., 1997.
20. Савуренок А. К. Романы У. Фолкнера 1920-1930-х годов. ЛГУ, 1979.
21. Кутейщикова В. Н., Осповат Л.С. Новый латиноамериканский роман. М., 1983.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Содержание дисциплины представлено в сети Интернет на сайте кафедры.
Кроме того, рекомендуются следующие электронные ресурсы:
1. http://lib.ru
- электронная библиотека Максима Мошкова,
художественных текстов по обоим разделам дисциплины;
для
чтения
9
2. http://www.philology.ru - Электронная библиотека Русского филологического
портала, для знакомства с дополнительной научной литературой по всем разделам
курса, для самостоятельной работы над эссе и рефератами;
3. http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp -- История всемирной литературы;
4. http://www.libfl.ru/mimesis/ -- персональная страница исследований и переводов
Г.К.Косикова, выдающегося теоретика и историка зарубежной литературы.
8.
Материально-техническое
обеспечение
дисциплины
Компьютерный класс и оргтехника для самостоятельной работы,
интерактивная доска для использования в ходе лекций.
При освоении курса Истории зарубежной литературы используются
ресурсы Зональной научной библиотеки СГУ, электронных библиотек.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению ВПО 031000 –
«Филология» и профилю подготовки «Отечественная Филология».
Авторы: С.Ю. Павлова, Е.В. Староверова, доценты кафедры зарубежной
литературы и журналистики
Программа одобрена на заседании кафедры зарубежной литературы и
журналистики от 28.09.2010 года, протокол № 2.
Зав. кафедрой
И.В. Кабанова
Директор Института
(Институт, где разрабатывалась программа)
Л.С. Борисова
Директор Института
(Институт, где реализуется программа)
Л.С. Борисова