Выпускница Георгиевской школы Марина Фирскина

СОЧИНЕНИЯ
«Золотые часы
для любимого учителя»
Мы продолжаем наш традиционный конкурс для выпускников
школ - одиннадцатиклассников.
Напомним, участники конкурса получают уникальную
возможность прославить себя и своего любимого учителя.
КАК ЭТО СДЕЛАТЬ?
Отправь в «Канские ведомости» по почте (в том числе электронной - kruskina@kvgazeta.ru) или
принеси в редакцию зарисовку, интервью или стихотворение о любимом учителе. Не забудь придумать
заголовок! Объем рукописного текста - лист формата А4 (не больше!). Объем печатного текста - не более
половины листа формата А4. Пришли также фотографии - свою и учителя, их тоже обязательно подпиши.
Работы на конкурс ждем до 30 мая включительно. Итоги подведем в начале июня. Победителей - выпускника и его
любимого учителя - ЖДУТ ВЕЛИКОЛЕПНЫЕ ПРИЗЫ: ЗОЛОТЫЕ ЧАСЫ с бриллиантами для учителя, ЗОЛОТЫЕ
ЧАСЫ - для выпускника от объединения «Ювелирный мир» (ул. 40 лет Октября, 46, тел 2-06-48).
Вручение подарков - на выпускных вечерах. Есть вопросы по конкурсу? Звони по телефону 3-29-95.
Координатор проекта Татьяна КРУСКИНА
Выпускница Георгиевской школы
Кристина ДАНИЛЕНКО - об учителе истории
и обществознания Геннадии Александровиче ФРОЛОВЕ.
ОН ОТКРЫЛ МНЕ ДВЕРЬ В НОВЫЙ МИР...
В НАШЕЙ школе много хороших учителей. Все они внимательно относятся к ученикам,
дают хорошие знания и, бесспорно, каждый из них достоин почета и уважения. Но у меня
есть свой идеал - Фролов Геннадий Александрович.
Это не только замечательный преподаватель истории и обществознания, но и
интересный собеседник, добрый советчик, душевный человек. Его ценят абсолютно все.
Коллеги видят в нем верного друга, ученики — мудрого наставника, а в семье Геннадий
Александрович любимый муж, отец и дедушка. Да - да, столько всего светлого и
положительного есть в этом человеке.
Именно на уроках Геннадия Александровича я училась жизни. Благодаря ему,
интересуюсь последними событиями в области политики, назубок знаю закон спроса и
предложения, могу рассказать о причинах распада СССР. Иногда на его уроках мы могли
отвлечься от темы, послушать интересные жизненные рассказы или смешную историю
преподавателя. Но это не мешало, а, наоборот, насыщало учебный процесс. Геннадий
Александрович способен оживить даже самый скучный урок. Он открыл мне дверь в
новый мир — мир истории.
Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился
успеха. И, конечно же, каждому приятно, когда так и происходит. Но самая главная
радость учителя - благодарность и признание его учеников. Геннадий Александрович!
Огромное спасибо Вам за все Ваши труды, за то, что научили меня любить историю,
открыли двери в чудесный мир прошлого. Низкий поклон Вам, что терпели наши
маленькие шалости, и еще за то, что, не покладая рук, трудитесь на сложном учительском
поприще. Вы — не просто учитель. Вы призваны осуществлять связь времен, став важным
звеном в цепи поколений. И пусть сейчас я переступаю школьный порог, уходя во
взрослую жизнь, всегда буду помнить интересные уроки истории, громкие политические
дебаты на уроках обществознания, все наставления и советы моего любимого учителя.
Выпускница Астафьевской школы Ксения КОВРЫЖКИНА - об учителе русского
языка и литературы, классном руководителе Ирине Васильевне ХОХОЛКОВОЙ.
САМАЯ-САМАЯ...
Получив свободу выбора для описания, я долго не могла остановиться на ком-нибудь
одном. Все наши учителя — яркие личности. Изрядно подумав, все же решила, что
лучшего преподавателя, чем Ирина Васильевна, не найти. Ведь не каждому повезло учить
русский язык и литературу при столь благоприятных условиях. Изучая этот предмет по
методу нашего классного руководителя, я достигла впечатляющих результатов. У нас в
классе царит атмосфера взаимопонимания и поддержки, мы всегда готовы прийти друг
другу на помощь. Но учитель тоже человек, поэтому наши благородные порывы не всегда
оцениваются по достоинству.
Мой класс всегда был шумным, непослушным, но Ирина Васильевна — одна из
немногих, кто умеет добиться дисциплины. Она же — одна из самых терпеливых
преподавателей, которых я когда-либо встречала. У нее есть свои методы воздействия,
которые никогда не подводят.
Говоря об Ирине Васильевне, нельзя рассматривать ее только как опытного
преподавателя, упуская из виду личные качества. Для меня она не только хороший
учитель, но и человек, занимающий важное место в моей жизни. С уверенностью могу
сказать, что, преодолев трудный рубеж под названием «школа», буду помнить и любить
своего классного руководителя.
Я стараюсь ее порадовать, но в жизни все складывается не так, как хотелось бы.
Надеюсь в скором времени вырасти в глазах своего любимого учителя, ведь ее мнение так
важно для меня. Я так привыкла видеть ее на переменах за своим учительским столом,
проверяющий домашние работы или самостоятельные.
У меня осталось чувство уважения к человеку, который всегда желает добра, всей душой
любит свое дело, умеет объяснить самые сложные понятия общедоступными словами. И
еще я знаю: тот, кто учился у Ирины Васильевны, всегда будет ценить, уважать и любить
ее как учителя, как человека, как личность. И это не набор громких фраз: такое
действительно не забывается! Когда оглядываешься назад, понимаешь: она для меня не
только учитель — очень быстро Ирина Васильевна стала близкой и незаменимой. Самый
чуткий, самый ранимый, самый добрый, самый отзывчивый учитель. Самый-самый...
Конечно, это — Ирина Васильевна.
P.S. Еще хочется извиниться перед ней за огромное количество проблем, которые мы
(класс) создавали.
Выпускница гимназии № 1 Анжела КАЗАКЕВИЧ об учителе технологии Людмиле Ивановне ОКЛАДНИКОВОЙ.
УДИВИТЕЛЬНАЯ!
ДЛЯ каждого трактовка определения «учитель» своя. Лично для меня учитель - это
наставник во всем как в школе, так и в жизни. Он должен подавать только хороший
пример, помогать во всех начинаниях, не судить строго, лишь только направлять в
правильное русло и в любой ситуации оставаться человеком. В моей жизни существуют
несколько наставников. Одна из них - Людмила Ивановна. Кончено, я не сразу заметила
этого душевного человека. На первый взгляд, она была в роли «злой» учительницы, но за
всей ее строгостью скрывались женская красота, гибкий ум, отличное чувство юмора,
отзывчивость и справедливость.
Если быть честной, уроки технологии дали мне много полезных знаний. Именно они
помогли сформироваться как девушке, будущей маме и, конечно же, будущей бабушке.
Но в самом начале этого пути я умела только жарить яйца. Звучит неутешительно. Однако
уроки готовки в третьей четверти заставили задуматься о будущем. Чем буду кормить
свою семью? Что буду готовить для своего будущего мужа, в конце концов, для себя?
Поразмышляла и решила: с этим надо что-то делать. По правде говоря, рассказывать про
свой первый блин мне стыдно. Он не получился. Так же, как и первый фартук, и сорочка.
Но я не сдавалась, потому что рядом была моя наставница, которая не преподносила мне
истину, а учила находить ее.
На протяжении четырех лет я хожу в гимназический кружок «Театр мод -Палитра».
Если вспомнить, как мы первый раз учились ходить на каблуках…Скажу определенно:
Людмила Ивановна была недовольна, и это мягко сказано! Но с каждым годом
нарабатывали навык, привыкали, ходили с книгами на головах. В общей сложности при
моем участии насчитывается пять коллекций, которые мы придумывали, шили сами, а
потом проводили показ на городских мероприятиях. Например, в этом году в честь
юбилея гимназии создали коллекцию цветов: каждая девушка была одета в безу-пречное
вечернее платье и имела на голове розу из пенопласта цвета своего платья. Я не знаю, как
бы эта великолепная коллекция получилась без Людмилы Ивановны. Да и другие
коллекции тоже. Прическа, макияж, эскиз костюма, видеоэффекты, музыка - все это
проходило ее проверку.
11 класс – не самый легкий период в жизни подростка: много уроков, подготовок,
курсов и огромная куча других проблем, которые катятся, как снежный ком с горы. Они
были у меня. Я столкнулась с непониманием, даже сплетнями у меня за спиной. Иногда
роняла слезу, иногда грустила, поддержка любимых людей помогла осознать: то, из-за
чего я так расстраивалась, было просто ничтожным. Особенно Людмила Ивановна
поставила меня на путь истинный, давала ценные советы. Людмила Ивановна, вы
удивительный человек!
Выпускница Астафьевской школы Мария ПАПЕНФОТ - о первой учительнице
Маргарите Анатольевне МАНТУРОВОЙ.
ЗАБЫТАЯ ФОТОГРАФИЯ
ВЕЧЕР. Настольная лампа дает слишком яркий свет, глаза слипаются, а голова болит от
напряжения. Скоро экзамены. От этой мысли поджилки начинают трястись. Не помню
правило, а без него не могу выполнить задание, придется доставать справочник
выпускника. Открыв его, обнаруживаю между страниц забытую фотографию. Эй, да это
же мы в 4 классе! И как она сюда попала?
Хотя все к лучшему, все равно хотела отдохнуть. За 11 лет школьной жизни очень
сложно воспроизвести в памяти начальные классы. Ведь с того памятного выпускного
вечера, когда мы стояли, заплаканные, перед камерами наших родителей, прошло 7 лет.
Как давно это было!
Откопав на полке старый альбом, плюхаюсь на диван и погружаюсь в свое детство. С
первой страницы альбома на меня смотрит хмурая девчушка шести лет, вьющиеся волосы
стянуты белым бантом, а позади ее обнимает высокая улыбающаяся женщина. Это моя
первая учительница — Маргарита Анатольевна.
В тот день, 1 сентября, я даже не представляла, какой добрый, энергичный и умный
человек возьмет меня и еще 19 человек под свое крыло. Вот она стоит за нами —
цыплятами, у каждого из нас свой несказанно красивый букет. Мне очень жаль, что
помню лишь отрывки тех веселых и интересных уроков, последовавших после первой
встречи. Зато помню, как Маргарита Анатольевна встречала нас утром теплой улыбкой, а,
провожая, следила, чтобы у всех были одеты рукавички и лица укутаны шарфиками.
Нередко ей и самой приходилось одевать нас.
Мне никогда не забыть уроков природоведения, которые мы чаще всего проводили на
свежем воздухе. Гуляли по улицам села, Маргарита Анатольевна водила нас в поля между
березовых рощиц, где мы узнавали о разных растениях и насекомых, а также никак не
могли понять, почему нельзя «догнать» горизонт. Возвращаясь в класс, рисовали и лепили
из пластилина все увиденное.
Даже на каникулах этот трудолюбивый человек не отдыхал, а работал с отстающими
ребятами и находил время, чтобы сходить с нами в поход. Весной и осенью мы играли в
спортивные игры, зимой катались на санках с холма. И каждый выход на природу был посвоему уникален: то мы обмазывались картошкой, то качались на ветках низких берез, не
слыша при этом ни слова упрека — только напоминание быть осторожнее. В лесу, сидя у
костра, мы проводили много времени, но уходили только тогда, когда начинали валиться
с ног, а запасы еды кончались.
С тоской вспоминаю наши утренники, тщательно спланированные и отрепетированные.
В это время мы и наши родители под руководством учительницы становились Дедами
Морозами и Снегурочками, Колобками и Лисами, Красными Шапочками и Серыми
Волками. Маргарита Анатольевна открыла нам двери в волшебный мир сказки и научила
перевоплощаться.
Однажды в начальной школе я подошла к своей маме и сказала: «Мама, я люблю
Маргариту Анатольевну даже больше, чем … тебя!». Вспоминая об этом, понимаю, что
она впервые открыла нам красоту окружающего мира. Уходя из школы, хочу сказать
большое спасибо женщине, ставшей нашей второй мамой.
Выпускник гимназии № 1 СТАСЕВИЧ Иван - об учителе литературы, директоре
школы Светлане Геннадьевне ПОДОЛЯК.
СЛОВО О ЛЮБИМОМ УЧИТЕЛЕ
СКОРО, совсем скоро прозвенит последний звонок, и мы уйдем со школьного
двора, где нас 11 лет встречали приветливые, умные учителя. Я помню многие
школьные дни, встречи, праздники в любимой гимназии. С особым теплом думаю об
уроках литературы, где взволнованно звучит голос Светланы Геннадьевны, которая,
приходя в класс, заново вместе с нами проживает страницы русской литературы.
Благодаря мастерству нашего учителя, мы слышим не только слово Пушкина или
Пастернака, но и, кажется, самих героев, выбирающих свой жизненный путь…
Думая, рассуждая, споря на уроках литературы, мы вслушиваемся в чистую речь
высококультурного учителя и проникаемся чувством большого уважения к
Светлане Геннадьевне. Ее лучистые глаза, кажется, видят многое, скрытое от
простого невнимательного взора: будто умеет читать Светлана Геннадьевна не
только стихи и романы, но и книгу судьбы каждого из нас. Такому учителю
доверяешь искренне.
Доброта Светланы Геннадьевны, широта ее души и истинное благородство
проявляются не только на поприще учительского труда, но и в мастерстве
руководства нашей гимназией: чуткостью к окружающим её людям, хозяйской
рачительностью, прозорливостью и заботой о гимназическом сообществе.
Корабль гимназии над соснами плывет.
Ведет команду славный капитан.
Он направляет нас из года в год,
Спасает даже в сильный ураган.
Она учитель, я скажу, от бога!
В ней вера, мудрость, правда и добро!
При встрече утром ранним у порога
В ее глазах читаем мы добро…
Светлана - имя светлое в России.
Значение прочтешь в нем без труда!
Любимому учителю – спасибо!
Удачи, радости на долгие года!
Выпускница гимназии № 4 Эльмира КАНАЙКИНА - об учителе русского языка и
литературы Светлане Анатольевне КОЛОСОВОЙ.
Я БЛАГОДАРНА ВАМ…
У КАЖДОГО из нас есть свой любимый учитель, который навсегда останется в
сердце, при встрече с которым нас накроет волна нежных воспоминаний о
школьных временах. Лучший учитель - это мудрость. Лучший учитель - это человек,
умеющий повести за собой. Лучший учитель - это человек, способный быть нужным
и любимым детьми. Лучший учитель для меня - это Светлана Анатольевна.
В современном мире быть грамотным человеком очень ценно. На своих уроках
Светлана Анатольевна помогла нам окунуться в бездонный мир чистой русской
речи, и классическую литературу мы полюбили благодаря ей. Светлана
Анатольевна тонкой души человек, она чувствует настроение каждого из нас,
сопереживает. Мне будет не хватать задушевных разговоров с ней после уроков, её
по-житейски мудрых советов. Светлана Анатольевна, вы для нас близкий человек!
Ну кто ещё может вот так, по-простому, приобнять кого-нибудь (по мнению
учителей, лодыря) и сказать с нежностью: «Сыночка ты мой!»
Так важно при расставании со школой успеть сказать самое главное, самое важное,
что переполняет сердце! Я буду тосковать по вашим урокам, мягкому голосу, по
неуловимым и незабываемым ноткам в тоне. Кто научил, тот оставил след. Моё
сердце всегда будет тянуться к вам! Я благодарна, что вы научили бережно
обращаться с русским словом. Я благодарна, что вы посеяли в нас зёрна доброты. Я
благодарна. Я благодарна вам…
Выпускница Браженской школы Анна ЗУБЛЕВА об учителе литературы Анне Петровне АХМЕТЧИНОЙ.
МЫ ПОЛУЧИЛИ ЛУЧШЕЕ ОТ ВАС
Читая Пушкина, листая Горького,
Мы научились жить намного правильней.
А, изучив романы Достоевского,
Наверно, даже немного праведней.
Как прекрасен мир поэзии и прозы,
Мир всех книг, прошедших сквозь века,
Где живут любовь, и смех, и слезы!
Гениальный мир, наверняка.
У вас большой талант:
Нас оградить, избавить от забот.
Вы наш психолог, и юрист, и музыкант.
Мы полюбили вас за этот год.
Работаете вы по призванию,
С улыбкой встретив каждого из нас.
Прощаясь, скажите нам: «До свидания,
Прощайте, мой любимый одиннадцатый класс».
И мы в ответ промолвим вам: «Огромное спасибо!
Мы получили лучшее от вас…».
Благодаря вам, мы будем жить красиво,
А вы вспоминайте иногда о нас.
Выпускница лицея № 1 Екатерина ТАНКОВА об учителе музыки и МХК Элеоноре Иосифовне ГАВРИЛОВОЙ.
«МЫ ВАС ЛЮБИМ!»
Как много песен я писала
Про миг, про доброту, про класс.
Сейчас писать пора настала
Стихотворение для Вас.
Вы творить научили меня
Необъятное, светлое, чистое.
И лишь в памяти буду, храня,
Я держать всё это мыслями.
Самая лучшая, чуткая, милая,
Свет в окошке и в мире добро,
Как вселенная непостижимая
Дарит нежность, любовь и тепло.
Что дарует знаний награду,
В музыкальный мир нас ведёт.
В трудный час всегда она рядом
И от сердца любовь всем несёт.
Ведь любовь неподвластна векам,
Драгоценней всего она в мире,
Что даруется ученикам
От одной, что всему научила.
Что вложила любовь и тепло,
Что заботы свои забывала
И всем бедам, ненастьям назло
Нам дорогу к добру показала.
Благодарность учителю.
Ведь мы можем сказать,
И мы можем рассказывать людям.
Не поведать и не описать,
А от сердца сказать:
«Мы сильно Вас любим!»
Выпускница Георгиевской школы Виктория ЛЕВШЕНКОВА - об учителе русского
языка и литературы Валентине Михайловне ЛЕТТЕР.
ЖИЛА-БЫЛА ФЕЯ
ЖИЛА-БЫЛА на свете фея. Занималась эта фея тем, что обучала детей волшебству
Слова. Много у нее было учеников, усердных и не очень, талантливых и
неспособных к волшебству...
Однажды к фее пришла ученица. Кажется, ничем она от других не отличалась:
такие же косички, такие же внимательные глаза.
И стала фея учить ее, как и остальных. Сначала учила по книгам великих магов
Слова — Пушкина, Гоголя, Лермонтова, каждое произведение которых поистине
волшебно и неповторимо. Потом пришел черед для изучения сложных заклинаний со
страшными названиями — метафора, оксюморон, парцелляция, деепричастный
оборот... Всех заклинаний не перечесть, фея настойчиво объясняла своим ученикам все
тонкости мастерства, хоть порой сделать это было совсем не просто.
А потом настала пора практики. Здесь-то и началась настоящая магия. Вместе
учительница и ученица создавали целые миры на разлинованных листах бумаги.
Эти миры были самыми разными — большие и маленькие, светлые и темные.
Каждая такая маленькая вселенная была особенная. Фея научила, как помещать в
работу частичку души.
Волшебница вкладывала в головы своих учеников не только знания. Она учила их
любви, доброте, состраданию, ответственности, объясняла, что необходимо отвечать
за свои поступки.
Но даже это не было самым главным. Важнее всего было то, что каждый ученик
знал, к кому обратиться за помощью. Фея никогда не бросала их в беде и всегда
поддерживала любого. Это ученики ценили в ней больше всего.
Волшебство, любовь и помощь — все это фея дарила своим воспитанникам. Всем
без исключения. И никогда эта любовь не закончится. Пройдут годы, и к ней снова
придут ученики. И снова она их будет любить и учить магии Слова.
Рассказывая о своей учительнице, я не зря выбрала форму сказки. Ее уроки всегда
были поистине волшебными. Эти часы всегда останутся в моей памяти, даже через
много лет я не забуду ее. Спасибо Вам, Валентина Михайловна, за ваши уроки, за
вашу помощь и поддержку.
Выпускница Георгиевской школы Марина Фирскина - об учителе математики
Алёне Александровне Коробовой.
Для настоящего математика
пределов не существует!
У современного человека должно быть хорошее образование и широкий кругозор. Надо
много знать и постоянно развиваться. И, говоря о становлении личности, нельзя не сказать
о роли учителя. Истинный учитель - не только хранитель знаний. Это человек, готовый
делиться ими. Именно такой учитель два года назад появился в нашей школе. Точнее,
появилась… Учитель математики. Алена Александровна озарила нашу школу своим
приходом. А меня - своим обаянием и добротой. Именно ей я доверяю многие свои
секреты. Общаться с Алёной Александровной можно легко и непосредственно. На уроках
мы изучаем интегралы, а на перемене обсуждаем, кто какие салаты будет делать на Новый
год. Она очень хороший специалист в своем деле, благодаря этому зарождается интерес к
предмету, который она ведёт. Хочется поблагодарить Алёну Александровну за ее
старания, труд и терпение. И пожелать ей послушных и умных учеников.
Выпускница Георгиевской школы Кристина Носова о первой учительнице Наталье Николаевне Федоткиной.
Приятная неожиданность
- Вот, доченька, знакомься: это твоя учительница - Наталья Николаевна!
- Мама, это же тетя Наташа!
- Теперь она твоя первая учительница!
Когда мне было шесть лет и я уже мечтала поскорее пойти в школу, я думала, какой у
меня будет портфель, какие бантики, цветы, но даже не догадывалась, что моей первой
учительницей будет моя тётя.
В этом есть свои плюсы и минусы. Если я не понимала какую–то тему, всегда могла
прийти к ней и попросить объяснить. Но если вдруг я начинала себя плохо вести в школе,
то об этом сразу узнавала мама.
Я хочу сказать огромное спасибо Наталье Николаевне за то, что помогла мне не
потеряться и найти свою дорогу в нашем мире! С полной уверенностью я могу сказать,
что Наталья Николаевна навсегда будет моей второй мамой!!!
Выпускник лицея №1 Дмитрий Королев — о классном руководителе, учителе
математики Ирине Михайловне Демянюк.
Она умеет прощать
Роль учителя в жизни каждого человека очень велика. Учитель помогает выбрать
профессию и воспитывает нас на протяжении всего пребывания в стенах школы. Нелегок
труд учителя. Такому человеку нужно быть терпеливым и отзывчивым. Учитель - это
профессионал для учеников, ему нужно знать все, ответить на любые вопросы.
Ирина Михайловна всегда может прийти на помощь. Она готовит детей к жизни,
раскрывает их возможности. Если бы не ее настойчивость и вера в меня, я бы не смог
найти в себе сил выдержать современный темп учебы. Ирина Михайловна замечательный
человек! Не каждый учитель может поддержать ученика в трудную минуту, но каждый
по-своему психолог, и она не исключение, ее доброжелательность, твердость,
целеустремленность увлекают за собой.
Ирина Михайловна ясно и доступно объясняет материал, дома мне не стоит даже
повторять: все запоминаю с урока. Ее речь как будто гипнотизирует: хочется слушать и
слушать. Она иногда может и поругать, что тоже играет немаловажную роль. Есть много
ребят, думающих так: «У меня отличные отношения с учителем, значит, он мне все
простит». Но, увы, это не так. Конечно, обиды прощаются, но умение прощать –
достоинство сильного человека. Она умеет прощать, значит – сильный человек.
Учителя необходимо уважать, особенно того, кто тебе дорог. Уроки Ирины Михайловны
всегда интересны и занимательны. Она часто строит объяснение нового материала в такой
необычной форме, что учащиеся могут раскрыть себя и показать свои знания не только по
ее предмету, но и блеснуть интеллектом. Это говорит о том, что она с любовью относится
к своему делу, хочет вырастить достойных членов общества, воспитать настоящих людей.
Ирина Михайловна каждому из нас желает добра, хорошей судьбы, удачной карьеры,
словом, успеха во всем! Спасибо ей огромное за тот вклад, который она внесла в
становление моей личности. И, я думаю, ко мне присоединятся многие-многие ее ученики.
Спасибо Вам за то, что вы есть! Желаю Вам терпения и счастья, дорогой мой
преподаватель!
Выпускница Степняковской школы Валерия Шатилкина о классном руководителе Кристине Анатольевне Леонович.
Радость и грусть - на всех
Стоял солнечный осенний теплый день. Наш, хоть маленький, но дружный класс тихо
сидит в кабинете, ожидая, когда нам представят нового классного руководителя. И вот
открывается дверь, в кабинет входит молодая, симпатичная девушка лет двадцати трех.
Сначала нам казалось, что мы с ней не поладим, но вскоре поняли, что у нас много общих
интересов. И если мы начинаем отвлекаться от уроков и шуметь, она рассказывает нам
что-нибудь интересное из жизни, что сосредоточивает наше внимание исключительно на
ней.
У нас в классе царит атмосфера взаимопонимания и поддержки, мы всегда готовы
прийти друг другу на помощь. Все радостные и грустные моменты школьной жизни мы
переживали только вместе.
Начинается урок. Кто-то сидит и ждет контрольную работу, кто-то — устный опрос,
кто-то надеется, что не будет ни того, ни другого. Заходит в класс учитель, и — полная
тишина.
Хотя ее возраст и трудовой стаж невелики, я думаю, что она достигнет успехов в этой
нелегкой профессии.
Кристина Анатольевна руководит нашим классом два года. За это время мы успели
съездить отдохнуть на природу, не раз выезжали на районные олимпиады, конкурсы.
Старались порадовать учителя своими достижениями. Мы привыкли ее видеть на
переменах и за учительским столом, проверяющую домашние или самостоятельные
работы.
С уверенностью могу сказать, что, преодолев трудный рубеж под названием «школа»,
мы будем помнить и любить нашего классного руководителя. Спасибо Вам, Кристина
Анатольевна, за все!
Выпускник Филимоновской школы Александр Волков — об учителе физики
Татьяне Андреевне Мазинской.
Просто о сложном
Я благодарен судьбе за то, что мне в жизни повезло встретиться с замечательным
человеком, с Татьяной Андреевной. Она талантливый педагог, умелый организатор, как
говорится, учитель от бога. Каждый урок терпеливо вкладывала в нас знания, помогала
познавать мир. Легкое объяснение нового и сложного материала становилось простым и
доступным для каждого ученика. Я быстро и легко усваивал темы уроков и старался
применить их в деле.
Татьяна Андреевна открывает мир своим ученикам, зажигая в их сердцах огонек
любо-знательности, веры в себя, в справедливость. Ее обаяние, чуткость к каждому
ученику не знают предела. У Татьяны Андреевны нет плохих учеников. Все ученики
просто дети, для которых важны любовь, уважение и понимание взрослых. Татьяна
Андреевна желает каждому из нас хорошей учебы, удачной карьеры, хочет, чтобы
каждый ее ученик стал достойным членом общества.
И в этот день я хочу сказать Вам, Татьяна Андреевна, огромное спасибо за вашу доброту,
творчество, доброжелательность. С большой теплотой буду вспоминать ваши уроки.
Оставайтесь всегда такой доброй, несмотря на вашу строгую профессию.
Выпускник школы № 19 Денис Колбашев о первой учительнице Валентине Семёновне Тюриной.
Есть что рассказать
Если кого-то из учеников спросить, кто его любимый учитель, то, подумав определенное
количество времени, он всё-таки назовёт имя и пустит в ход самые предсказуемые фразы,
описывающие его качества: чуткий, любознательный, общительный, понимающий,
жизнерадостный и т.д. Но на самом деле, как минимум – это всего лишь поданная с
пафосом информация, чтобы просто дать ответ на поставленный вопрос, дабы кого-то не
обидеть, либо просто надуманная, высосанная из пальца мысль, которая, мягко говоря, не
соответствует действительности. Увы, но как такового сближения, тесного общения
между учителем и учеником нет, о чём я могу судить по себе, одноклассникам, да и
другим учащимся тоже. Не знаю, может быть, так и должно быть, может, вина, как это
обычно в России бывает, в «несовершенстве и недоработанной системе образования»?
Может, дело в самих учителях, которые «тоже люди», у которых свои дела, и они не хотят
становиться «школьными мамами» или «папами», не хотят выходить из этого сугубо
профессионального отношения «учитель-ученик»? Может, дело в нас самих: всё-таки не
всегда учителя ставят хорошие оценки и приятным тоном общаются с учениками, а для
подростков плохое запоминается лучше, чем хорошее.
Но, логически поразмыслив, ты, мой неизвестный читатель, подумаешь, что если я
взялся что-то писать, значит, мне есть про кого рассказать? Да, есть.
Её звали Валентина Семёновна – учительница начальных классов, взявшая нас, когда-то
первоклассников, и доучившая до третьего класса. А потом её не стало.
Я не могу подробно описать то, каким она была человеком: чутким, понимающим, была
ли она оптимистом, была ли жизнерадостной и любознательной. Я не знаю, потому что
прошло слишком много времени и какая-то подобная изложенная информация будет
просто догадками или ложью. Я не могу сказать, что эта, уже немолодая женщина
невысокого роста с коротко стриженными чёрными, явно крашеными волосами,
скрывающими седину, отличалась особым ведением уроков, особым подходом и любовью
к своим ученикам. К сожалению, тот период, когда она была нашим классным
руководителем, выпал, пожалуй, на самое бессознательное время, когда только-только
выпустившиеся из детского сада надевают совершенно не идущие им пиджаки, банты,
белые рубашки и идут с кучей книг в школу.
Оглядываясь назад, я понимаю, что её уроки были простыми, где она была обязана дать
определенные знания, которые она давала многим другим первоклассникам. В редкие
моменты, когда мне в руки попадает мой детский альбом, я вижу уже слегка истёртую
фотографию с моего первого сентября, где стоит наш класс и Валентина Семёновна –
самая высокая, с самым собранным взглядом, окружённая толпой ещё неизвестных детей.
Глядя на фото, я представляю, что и у неё где-то лежал свой альбом с такими же
фотографиями, из года в год становящимися лучшего качества и всё лучше
отображающими действительность. На всех них запечатлён новый класс – такая же толпа
детей, такие же маленькие, с такими же рассеянными, игривыми взглядами и глупыми
лицами. Но лишь она одна стоит с устремленным взглядом и серьёзным выражением,
которое не менялось со временем на фотографиях. Этот взгляд выражал всё понимание,
всю ответственность перед родителями, которые доверили ей слишком ценную «вещь». И,
пожалуй, с опытом, с годами этот взгляд становился ещё глубже, но уже не таким живым,
не таким молодым, седина всё больше въедалась в волосы, а морщины всё глубже резали
лицо. А дети всё такие же активные, такие же шумные и непослушные приходили из года
в год. Возможно, мы были для неё ещё одним, очередным классом, очередным периодом в
её жизни. Возможно, она достаточно хорошо нас изучила и уже представляла, кем мы
будем. Но этого не произошло, она не увидела, какими людьми мы стали. Наш класс стал
для неё последним.
Я не могу сказать, когда это началось, когда какая-то болезнь медленно пожирала её
изнутри, название которой мне до сих пор неизвестно, потому что «детям этого знать не
обязательно». Оглядываясь назад, понимаешь и начинаешь жалеть, что те последние
моменты, те последние уроки были слишком ценны, чтобы их просто забыть. Она, как
обычно, отучила нас первую четверть третьего класса, начала учить вторую, но потом
вдруг заболела, и нас взял к себе другой учитель. Мы, третьеклассники, думали, что это на
время, что скоро она вернётся и эта совершенно незнакомая «тётенька» отстанет от нас и к
нам вернется наша Валентина Семёновна. Но она не вернулась.
Уже прошёл Новый год, уже началась новая четверть, а её всё не было. По-моему, мы
даже как-то стали привыкать к новому учителю, даже, вроде, сблизились. Но потом нам
сказали, что Валентина Семёновна умерла. Я не помню, чтобы был всеобщий шок, были
истерики, слёзы. Дети всё-таки умнее, чем думают взрослые, и за время, что не было
Валентины Семёновны, мы как-то внутренне подготовили себя к этому, к самому
худшему.
Она умерла 14-го февраля (для многих в символичную дату). На следующий день мы
классом, в сопровождении двух родителей, пошли в «Дом прощания». Помню, как
мальчикам часто напоминали, что мы должны снять шапки, когда зайдем, из уважения.
Никто вроде бы и не испытывал, по крайней мере, не показывал своих переживаний, ктото просто, как обычно, говорил всю дорогу. Но всех нас объединяло чувство чего-то
неестественного, инородного. Всё-таки эта мысль, что наша Валентина Семёновна умерла,
казалась противоречащей реальности. Всегда, когда умирает кто-то близкий, людям
трудно свыкнуться с мыслью, что это произошло, и именно не с кем-то, а с ними.
Возможно, потому и не было слёз, что никто не осознавал, не понимал, что на самом деле
произошло.
Мы толпой вошли в «Дом прощания». Все мальчики, как и положено, сняли шапки. Я
стоял в конце, поэтому не мог всё хорошо разглядеть. Вокруг того места, где она лежала,
не было венков, но всё равно я увидел только её чёрные, коротко стриженные волосы.
Может быть, это и к лучшему, что я не увидел её бледного худого лица. Мы постояли
минуты две-три, потом вышли. Это был последний раз, когда я видел Валентину
Семёновну.
Сейчас я выпускник 11-го класса. Не знаю, гордилась ли бы мной она, глядя на меня
такого. Гордилась ли бы она тем «семенем», что вложила когда-то в меня. Тем «семенем»,
где заложены все самые важные качества человека, которые «распустятся» по окончании
школы. Но одно я знаю точно – именно об этом и нужно писать. Нужно писать о человеке,
который когда-то не побоялся ответственности за то, что в самом начале осознанной,
серьёзной жизни других людей будет направлять, обучать их, воспитывать такой
чувствительный детский организм, сажать те самые «семена» благородных качеств, из
которых с годами вырастает некоторое «растение», которое остальные учителяпредметники будут лишь «окучивать», периодически «поливать» и избавлять от
«сорняков».
Валентина Семёновна заслужила, чтобы о ней писали.
Выпускник Георгиевской школы Александр Коноваленко об учителе физкультуры Вадиме Владимировиче Зуеве.
Отличный педагог - атлет
С учителями пришла пора расстаться,
Благодарность вам и вашему труду,
Но для парней физическая культура – главное!
Для работы, армии и в быту!
Вадим Владимирович, для меня
Вы самый лучший педагог.
В моей жизни преподали
Нужный жизненный урок.
Знакомы были с моим вы папой,
Играли вместе, сообща,
Тогда вы еще и не подозревали,
Что учить будете и меня!
В пример мне ставили и маму,
Вспоминая меткие броски!
Благодаря вам, тихонько я гордился,
Какие классные родители мои!
На ваших уроках сначала
Особое задание для всех нас:
«Упали-отжались, все верно,
Ну просто отличный вы класс».
Вы повсюду были с нами рядом,
Будь то линейка иль обед.
На туризме для ребят вы
Самый лучший педагог-атлет.
Я желаю вам самых лучших
Активистов - молодцов!
В меру шумных, добродушных,
Бесшабашных сорванцов!
Про меня не забывайте,
И про наш веселый класс,
На уроки приглашайте,
Вместе мы покажем класс!!!
Выпускница школы № 19 Ольга Ершова об учителе русского языка и литературы
Тамаре Романовне Слабуха.
Таинственная незнакомка
Я расскажу вам о самом замечательном учителе, оставившем след в памяти каждого,
кому повезло быть ее учеником. Учитель с большой буквы - Тамара Романовна. Когда мы
только закончили четвертый класс, нам уже были известны имена некоторых
преподавателей, которые поведут нас дальше в мир знаний. В графе «русский язык»
стояла фамилия и инициалы - Слабуха Т. Р. Нам, тогда еще маленьким и несмышленым
ребятам, это ни о чем не говорило, но наши мамы прекрасно знали, кто эта таинственная
незнакомка. Я помню, как пугали нас взрослые рассказами о том, какая это строгая
учительница. Поэтому, входя в ее класс в первый раз, мы волновались, как
первоклассники. Но как это обычно бывает, слухи и рассказы родителей оказались мифом.
Нас встретила добрая, приветливая и, нужно сказать, очень красивая женщина с
большими блестящими глазами. При дальнейшем знакомстве с ней мы каждый раз
узнавали все больше ее качеств. Уже со второго урока нам стало ясно - списывать
бесполезно! Ты всё равно будешь разоблачен! А если не прочитал рассказ по литературе,
то лучше сразу признайся, иначе хуже будет!
Однажды мы сильно провинились перед учителем. Мальчишки принесли резиновую
змею на урок русского. «Просто шутка» выросла в настоящий испуг… Рано утром мы
ждали Тамару Романовну в кабинете с букетом цветов и самыми искренними
извинениями. Конечно же, она простила, не затаив обиду на нас, учеников, что еще раз
охарактеризовало ее как учителя с большим сердцем. И хотя в тот момент эта ситуация
казалась ужасной, сейчас, я надеюсь, что Тамара Романовна, вспомнив это, посмеётся.
Она научила нас всему тому, что мы знаем сейчас. Признаться честно, раньше я
абсолютно не умела писать сочинения, и какой-либо склонности к литературнописательской деятельности не было и в помине. Но Тамара Романовна верила в меня! Я
полюбила писать письма, маленькие (пока) рассказы … Эпистолярный жанр стал для меня
удовольствием.
После 9 класса она ушла из нашей школы...
Я всегда мечтала о том, чтобы Тамара Романовна прочла то, что я пишу... И надеюсь, я
ее не разочарую. Желаю, чтобы у каждого в жизни был такой педагог, который сможет
стать настоящим другом. И неважно, учитель русского языка он или музыки! Все
наставники, которые были и будут в нашей жизни, одинаково важны!
Выпускница лицея № 1
Виктория Тылышун о классном руководителе
Елене Николаевне Конотоп.
Лучшая!
Эти строки посвящаются самому лучшему педагогу, классному руководителю, человеку.
Я уверена, многие дети уважают своих классных руководителей и с любовью к ним
относятся. Но, на мой взгляд, в случае с нами, 11 «А» классом и Еленой Николаевной, это
нечто большее. Это особая искренняя связь, похожая на связь между матерью и детьми.
Мы с трепетом и неподдельным чувством любви относимся к своему классному
руководителю, и, конечно же, это взаимно. Елена Николаевна нам действительно как
мама: учит нас не только школьному предмету, она учит нас жизни, даёт советы,
высказывает свое мнение по тому или иному вопросу. И, как это обычно случается в
отношениях между родителями и детьми, вторые не всегда солидарны с мнением
старших. Но проходит время, мы понимаем, насколько правы были наши наставники.
Наша Елена Николаевна переживает за нас, старается участвовать во всех сферах нашей
жизни. Она желает нам только самого лучшего. Она всегда «за» нас. Она подбадривает и
подсказывает, как сделать лучше. Сказать честно, нам будет очень и очень не хватать ее
заботы и участия. Нашему классу исключительно повезло, что нам в качестве классного
руководителя досталась именно Елена Николаевна. Не хочу этим обидеть никого из
других учителей нашего лицея, все они замечательные! Но Елена Николаевна стала
настолько любима нами, что словами этого просто не передать! Она поистине золотой
человек,
светлый,
ставший
родным
за
годы,
проведенные
в
лицее!
Пройдет много лет, и мы будем с улыбкой вспоминать Ваши уроки, разговоры с Вами обо
всем и ни о чем во внеурочное время, Вашу заботу и доброту, Вас, такую яркую и
неповторимую. Пожалуйста, помните: Вы навсегда в наших сердцах!
Выпускник Канского морского кадетского корпуса Алексей Евпак об учителе химии и биологии Наталье Васильевне Роор.
Ангел-хранитель
Какова роль учителя в современном обществе? На мой взгляд, преподаватель на
сегодняшний день дает не только знания, но и прививает любовь и интерес к своему
предмету. Он не говорит ученику, что делать, он советует, как это сделать. Наталья
Васильевна полностью подходит под это описание.
Она очень добрый, отзывчивый и чуткий человек: за всех своих учеников переживает
как за своих детей. Я точно знаю, что все мы можем рассчитывать на ее помощь и
поддержку не только на учебном поприще, но и в жизненных вопросах.
Наталья Васильевна действительно влюблена в свой предмет: на уроке видно, как горят
ее глаза. Сложный предмет химию объясняет очень просто и понятно. Её уроки никогда
не были скучными из-за творческого подхода к их организации: для младших – рассказы,
для старших – опыты, наглядно демонстрирующие свойства различных веществ. На
уроках мы не только слушаем, но и ведём диалог с нашим учителем, так как она считает,
что не только она нас учит, но и мы ее.
Наталья Васильевна очень много сделала лично для меня: она, как ангел-хранитель, стояла
за моей спиной, направляя мои знания и мой талант в нужное русло. Благодаря ее поддержке,
я достиг очень многого: стал победителем и призёром различных олимпиад по химии и
биологии, выигрывал различные научно-практические конференции, но самое большое наше
достижение - победа на всероссийском фестивале творческих открытий и инициатив
«Леонардо», посвященном 180-летию Дмитрия Ивановича Менделеева. За всё это я ей
премного благодарен!
За годы моего обучения мы с Натальей Васильевной стали очень хорошими друзьями, и
сейчас я понимаю, что, уйдя из своего родного корпуса, буду скучать не по учителю, а по
близкому другу, с которым прошёл немало трудных дорог.
Выпускница Браженской школы Виктория Аксенова об учителе биологии
Светлане Витальевне Корепановой.
Ода любимому учителю
Господь не дал мне шанс стать Блоком иль Цветаевой.
В макушку он меня не целовал.
Не буду никогда я Чаадаевым.
Во мне Берггольц никто не узнавал.
Не тот размах и времена не те,
Когда рождались гении-поэты.
Чуток я написала о себе.
А дальше - о таланте мамы Светы!
Так звали мы её, когда под стол пешком ходили.
Так звали, если было тяжело.
Так звали, если слезы нас душили.
Так звали, когда было с ней тепло.
Ведь не секрет, что «за глаза» мы называем
По имени родных учителей.
Но и когда все взрослыми мы станем,
Не позабудем наших школьных матерей!
Витальевна не только мама!
Она - Макаренко в душе своей.
Она и Дарвин, и Ламарк с Бернаром,
И Сеченов, и Павлов, и Линней!
Какие клетки и цепочки ДНК,
Какие хромосомы ей достались?
Чтоб так преподносить предмет,
Что школе все в неё и биологию влюблялись!
Звенит звонок. И входит в класс ОНА:
Обворожительна, мила, с сияньем глаз,
Строга, но в то же время и добра
Глядит внимательно Витальевна на нас!
И всё! И наступает волшебство!
Уходят прочь и сон, и разговоры.
Благоговеет наше существо!
И ни к чему о лучшем чьи-то споры!
Выпускник Филимоновской школы Александр Волков - об учителе информатики
Александре Григорьевне Петуховой.
По дорогам добра
Первый раз я увидел ее, когда в пятом классе пришёл на первый урок информатики.
Александра Григорьевна ясно и доступно объясняла материал, мне не приходилось это
повторять, я всё запоминал с урока. Её уроки были всегда интересны и занимательны.
Александра Григорьевна старалась открыть нам неповторимый мир, умело вела нас по
дорогам добра и любви, а мы были полны веры в себя и наше будущее. Она всегда
говорила, что в жизни надо полагаться только на себя, но никогда не отказывала в
помощи.
Трогательно и грустно, но закончился наш последний урок. Её мудрость и понимание
много раз помогали мне в разрешении споров и недоразумений. Александра Григорьевна
умела направить мою энергию в нужное русло. Все мои успехи и неудачи, радости и
огорчения переживала вместе со мной.
Искренность, честность, доброта, переживания — вот качества моего учителя.
Александра Григорьевна всегда полна сил, энергии, которая заряжает учеников
позитивом. Ее неиссякаемая энергия дарит большой заряд бодрости не только ученикам,
но и всему коллективу школы.
Очень трудно перечислить всё, за что я благодарен Александре Григорьевне, но всегда с
теплотой буду вспоминать уроки информатики, которые не раз пригодятся мне в жизни.
Александра Григорьевна, огромное спасибо за то, что вы помогли в становлении моей
личности.