Тема урока «Мир Вам»

Тема урока «Мир Вам»
Цель урока. Интерпретация выражения Л.Н. Толстого в современных
условиях и актуальность его для всех времен и народов.
Задачи урока.
Смысл выражения «Мир Вам»? Имеет ли это выражение обратную
перспективу? Первое сентября 1939 года - начало Второй мировой войны.
Почему сегодняшнему школьнику трудно понять ситуацию моральнонравственного выбора перед лицом смерти на войне?
Эпиграф к уроку (введение в проблему) «Зло войны и благо мира до
такой степени известны людям, что с тех пор, как мы знаем людей, самым
лучшим пожеланием было приветствие «мир Вам» (Л.Н.Толстой).
Мотивационная часть урока
1.Что означает выражение Л.Н.Толстого «зло войны и благо мира»?
2.Почему это выражение Л.Н. Толстого актуально для всех времен и
народов?
3.Что знают современные школьники о Второй мировой войне?
4.Как относятся к подвигу ветеранов современные школьники?
5.Почему сложно оставаться человеком в нечеловеческих условиях войны?
План урока
1.Проблематика урока: «Зло войны и благо мира».
2.Что означает выражение «мир Вам»? Какая обратная перспектива этого
выражения?
3.Фрагмент фильма «Мальчик в полосатой пижаме».
4.Дискусия по проблеме: Что для тебя важнее?
Проблематика урока «Зло войны и Благо мира»
Вопросы к аудитории
3.Подумайте, как взаимосвязаны «благо мира» и «зло войны»?
4.Как вы думаете, почему Л.Н. Толстой ставит на первое место «зло войны»?
(«Война и мир»)
Что означает выражение «мир Вам»?
1
«Мир вам» на иврите (еврейском языке) означает мир между Богом и
человеком, спокойствие, приветствие –«мир вашему дому».
На иврите это звучит так Шалом. Дружеское приветствие на
еврейском звучит так «Шалом алейхем». В Сирии выражение «Асс-Салом»приветствие Бога. А выражение «Асс-Салом алейкум» - приветствие,
«здравствуйте».
Ответ на приветствие «И вам мир». Таким образом, выражение и «вам
мир» часто используется в арабском, еврейском и аккадских языках и имеет
полифоничность. Высказывание батюшки в православном храме, пожелание
мира в сердце, вам желают мира (мирное приветствие), приветствие в Ветхом
Завете - союз человека с Богом (теологическое значение).
Учитель рисует на доске радугу (знамение и союз)
Обратная перспектива выражения «мир Вам»
Вопрос- утверждение к аудитории: Если не мир, то война. Согласны ли
вы с этим утверждением? Война - социальное, мировое зло.
Древнекитайский философ Лао-Цзы: «Когда нет врагов, нет и войны».
Следовательно, сначала появляется враг, а потом начинается война. Наша
радуга превращается в яму, котлован ненависти.
Вспомним итоги Первой мировой войны: Германия терпит поражение в
войне.
1929-1933 гг. - самое сложное время для Германии. Это время мировых
экономических кризисов. Как следствие - появление нацизма. Рождение
доктрины «Германия только для немцев».
Приход А.Гитлера к власти и появление врага, которыми становятся
евреи (вытеснение их из экономической жизни, бойкот еврейских товаров
выселение из страны, а с 1942 года - физическое уничтожение). Наличие
врага ведет Германию к войне.
1 сентября 1939 года начинается захват Германией Польши. Это
явилось началом Второй мировой войны.
1939-1940 гг. захват Норвегии, Дании, Франции и «битва за Англию».
Далее-везде.
Вот почему 1 сентября - особый день для всего мирового
сообщества.
Фрагмент фильма «Мальчик в полосатой пижаме».
Представим себе двух мальчиков - еврея и немца, которые в силу
сложившихся обстоятельств должны были ненавидеть друг друга. Один
мальчик оказывается в концлагере (т.к. он еврей), а другой - немец, живет в
своем маленьком особняке и не ведает о том, что происходит вокруг. И лишь
2
только случай - открытое окно и дым из трубы лагерного крематория,
любопытство и любознательность толкает его узнать эту чудовищную тайну.
Двух главных героев вы увидите в этом фильме: немецкого мальчика
Бруно, сына коменданта концлагеря и еврейского мальчика Шмуля - узника
концентрационного лагеря смерти.
Видеорорлик фильма «Мальчик в полосатой пижаме». Перед началом
фильма учитель просит класс обратить внимание на слова, которыми
начинается фильм. «Работа! Репутация. Семья… Что для тебя важнее?».
Сейчас мы посмотрим фильм и попытаемся ответить на эти вопросы.
Возможно, у вас возникнут другие. Попробуем их обсудить.
Просмотр фильма занимает 12 минут.
Дискуссия по проблеме: Что для тебя важнее?
1.Как бы вы ответили на вопрос, поставленный вашей сверстницей:
«Работа! Репутация. Семья… Что для тебя важнее»?
2.Мог ли отец Бруно спасти своего сына? Если мог, почему он этого не
сделал?
3.Почему Бруно хочет помочь своему другу еврею Шмулю найти отца?
4.Что для отца важнее: работа, репутация или семья?
5. О какой политике немцев говорится в фильме?
6. Как вы думаете, мог бы Бруно простить своего отца?
Всё ли можно простить?
Вывод по уроку
Возможно, после просмотра этого фрагмента вам захочется посмотреть
этот фильм полностью (а также другие фильмы) и принять участие в
международном конкурсе «Уроки Холокоста - путь к толерантности».
3