Пою, играю на гитаре

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа дополнительного образования художественно-эстетической
направленности (обучение игре на акустической гитаре, исполнение песен
под аккомпанемент, коллективное и сольное пение) предназначена
для реализации творческого воспитания детей среднего и старшего
школьного возраста.
Актуальность программы
Значение художественно-эстетического воспитания школьников очень
актуально в наши дни. Ведь музыка развивает душу, делает ее более тонкой,
восприимчивой. Через музыкальную культуру происходит нравственное и
духовное развитие учащихся, школьники учатся понимать и чувствовать
музыку, разбираться в основных стилях, жанрах и направлениях гитарного и
вокального искусства. В процессе обучения используются современные
технические средства: микрофоны, пульт, усилители, акустические системы,
различные цифровые устройства, компьютер.
Программа актуальна для эстрадной вокальной музыкальной студии
«Солнечный город» МАУДОДЦВР, т.к. позволяет преодолеть сложный этап
взросления, связанный с мутацией голоса, в первую очередь – у мальчиков,
не прерывая музыкальных занятий, сохраняя подростков в составе студии.
Педагогическая целесообразность программы
Обучение игре на гитаре, умению аккомпанировать своему пению
позволяет привлечь к занятиям музыкой детей разного возраста,
никогда не занимавшихся музыкой и тех, кто охладел по разным причинам
к таким занятиям, так как гитара является «культовым» инструментом
в молодёжной среде и подросток, умеющий играть на гитаре, поющий
под гитару всегда пользуется уважением сверстников. В дальнейшем,
такие ребята смогут увлечься и занятия музыкой станут систематическими
и серьёзными.
Отличительная особенность программы
Программа написана специально для ЭВМ студии «Солнечный город», и
поэтому включает в себя ряд специфических приёмов, характерных для игры
на гитаре в целом и применения гитары в деятельности студии, в частности,
учитывая её эстрадную направленность и репертуар, включающий в себя
авторские песни педагога дополнительного образования Смирнова С.А.
о родном городе, Новгородском крае, России.
1
Существует множество школ обучения игре на гитаре, но вопрос
одновременного обучения основам игры на гитаре и основам эстрадного
вокала с применением сложного современного сценического оборудования
уже на начальном этапе по-прежнему требует дополнительного освещения.
Данная программа опирается на собственный опыт работы составителя
с детьми в детском эстрадном вокальном коллективе и вокальноинструментальном ансамбле, а так же на различные школы обучения игре на
гитаре (М. Каркасси, А. Иванова-Крамского, А. Гитмана и др.)
Цель – обучить основам игры на шестиструнной гитаре и аккомпанемента,
основам эстрадного вокала и пению в микрофон, подготовить к концертному
выступлению с 2 – 3 песнями.
Задачи
Обучающие:
- сформировать минимальную систему знаний по музыкальной грамоте,
основам игры на гитаре.
- сформировать минимальную систему знаний по основам эстрадного вокала,
ансамблевого и сольного пения.
- показать на конкретных примерах применение полезных музыкальных
навыков (участие в концерте, выступление в классе).
Развивающие:
- осуществлять развитие музыкального слуха, чувства ритма и певческого
голоса.
Воспитательные:
- продолжить нравственное и духовное развитие обучающихся через
приобщение их к музыкальной культуре.
- воспитывать патриотическое чувство посредством знакомства с песнями
военных лет и песнями о России, участием в тематических концертах.
2
Возраст обучающихся – 10 – 17 лет
Вид учебных групп – группы постоянного состава
Количество детей в группе – 3 – 5 человек
Набор детей в группу проводится после собеседования. В течение года может
проводиться добор. Группы формируются с учётом возраста обучающихся,
их музыкальной и вокальной подготовки.
Срок реализации программы – 1 год
Количество часов в год – 36 часов
Количество часов в неделю – 1 час
Форма и режим занятий:
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 академическому часу
Продолжительность занятий:
1 академический час = 40 минут
Ожидаемые результаты и способы их проверки
Обучающиеся смогут:
- сыграть несложные аккордовые аккомпанементы на гитаре
- спеть 2-3 песни под собственный аккомпанемент на концерте в конце года
- правильно обращаться с микрофоном
- владеть основными вокальными навыками (опора дыхания, вокальная
позиция)
Обучающиеся будут уметь:
- аккомпанировать себе на гитаре
- настраивать инструмент
- сольно и коллективно петь различные популярные, тематические
и авторские песни
Обучающиеся будут знать:
- названия нот
- названия и буквенные обозначения аккордов
- схемы построения аккордов на грифе гитары
3
- аппликатуру аккордов
- вокальные партии и гитарные аккомпанементы 5-7 песен
У них будут развиты:
- музыкальный слух
- голос
- чувство ритма
- координация слуха и голоса
- начальные технические навыки гитариста
Способы проверки результатов:
- контрольные прослушивания
- опросы
- концертное выступление
Формы подведения итогов реализации программы:
- по окончании учебного года проводится зачёт в форме концерта,
с использованием микрофонов, концертного оборудования, в присутствии
зрителей
Итоговая аттестация проводится в соответствии
с Положением об аттестации обучающихся в МАУДОД ЦВР.
Итоговый концерт.
Условия реализации программы:
- шестиструнная гитара в хорошем состоянии для каждого обучающегося
- концертный зал (класс), оснащенный микрофонами и звуковым
оборудованием
- ноты и аудиоматериалы
4
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
………………………………………………………………………………………
Название темы
Количество часов
теория практика всего
………………………………………………………………………………………
1. Организационное занятие.
1
1
Инструктаж по технике безопасности.
……………………………………………………………………………………
2. Вводное занятие.
1
1
2
Устройство гитары, ее возможности,
правильная посадка, постановка рук.
Постановка голоса.
……………………………………………………………………………………
3. Настройка гитары
1
1
2
Практическая отработка.
……………………………………………………………………………………
4.Чтение аккордов.
2
3
5
Основные мажорные и минорные аккорды.
Табулатура.
……………………………………………………………………………………
5. Способы ведения аккомпанемента.
1
7
8
Виды боя на гитаре.
……………………………………………………………………………………
6. Стили, жанры и направления
1
1
2
гитарного искусства.
……………………………………………………………………………………
7. Подготовка к студийным концертам.
1
7
8
Индивидуальная работа по гитарным партиям.
Сольное пение, коллективное пение.
……………………………………………………………………………………
8. Разбор и разучивание песен.
1
5
6
……………………………………………………………………………………
9. Концертные выступления.
2
2
……………………………………………………………………………………
Итого:
9
27
36
5
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Организационное занятие.
Знакомство с коллективом. Правила поведения в МАУДОД ЦВР.
Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с планом работы. Осмотр
и проверка инструментов.
2. Вводное занятие.
Устройство гитары. Понятия: «корпус», «гриф», «колки», «лады», «струны»,
«дека». Правильная посадка, постановка рук. Нумерация пальцев,
аппликатура. Часто допускаемые ошибки при посадке. Просмотр табулатур.
Распевки и упражнения на дыхание. Практическая отработка теоретического
материала.
3. Настройка гитары.
Практическая отработка. Понятие «Тоника», «резонанс», «унисон», «октава».
Возможные варианты настройки гитары (по 5 струне, по тюнеру). Техника
безопасности при настройке. Схема-таблица.
4. Чтение аккордов.
Основные мажорные и минорные аккорды. Табулатура. Система буквенноцифровых обозначений аккордов. Нумерация пальцев. Примеры
использования аккордов в тональностях. Изучение основных аккордов для
начинающих:
- Тональность ля-минор Am Dm E7
- Тональность ми-минор Em Am H7
- Тональность ре-минор Dm Gm A7
- Тональность до-мажор C F G
- Тональность соль-мажор G C D
- Тональность ре-мажор D G A
- Тональность ля-мажор A D E
6
- Тональность ми-мажор E A H
- Прослушивание, расстановка аккордов
- Изучение аккордов с применением техники «Баре», их использование
в аккомпанементе.
- Отработка упражнений по аккордам, переход из тональности в тональность.
5.Способы ведения аккомпанемента, виды боя на гитаре.
Приёмы извлечения звука, ритмические элементы, «щипок», «удар»,
«аккомпанемент в ритме вальса», арпеджио «перебор». Отработка
теоретических знаний.
6. Стили, жанры и направления гитарного искусства.
Основные стили, направления гитарного искусства (рок, классика и т.д.).
Творчество известных музыкантов и групп. Запись текстов.
7. Подготовка к студийным концертам.
Индивидуальная работа по гитарным партиям. Сольное пение, коллективное
пение. Подготовка программы концертов.
8. Разбор и разучивание песен.
Подбор аккомпанемента по заданной гармонии. Вокальные упражнения.
Разучивание вокальных партий. Пение под аккомпанемент. Работа с
микрофоном.
9. Концертные выступления.
Настройка гитары. Репетиция. Выступление на сцене.
7
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Программа предполагает различные формы занятий.
Теоретические занятия проводятся в учебном классе, оснащённом
фортепиано, музыкальным центром, в форме беседы и сопровождаются
воспроизведением аудиозаписей, работой с нотными материалами и текстами
песен. Репертуар и музыкальный материал для занятий подбирается
с учётом возраста детей и их музыкальной подготовки.
Теоретические занятия сменяются практическими занятиями, которые
проводятся в концертном зале студии «Солнечный город» с использованием
современного концертного оборудования и профессиональных микрофонов.
Там же проводятся студийные концерты.
МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Акустическая шестиструнная гитара «классик 4/4»
с нейлоновыми струнами (например, фирмы «Hohner»).
Акустическая шестиструнная гитара для детей 10-11 лет
«классик 2/3» с нейлоновыми струнами.
Акустическая шестиструнная гитара «вестерн»
с металлическими струнами (первая струна «E» – от 0,09 до 0,10).
Микшерный пульт (8 – 12 входов).
Усилитель мощности.
Процессор эффектов.
Акустические системы.
Монитор.
Микрофоны на стойках.
Коммутация.
Проигрыватель музыкальных фонограмм.
Компьютер.
Фонотека.
Нотные материалы.
8
ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАР
1. Фестивальная песня (Изгиб гитары жёлтой) – О. Митяев
2. Солнышко лесное – Ю. Визбор
3. Звезда по имени Солнце – В. Цой
4. Осень – Ю. Шевчук
5. Снегири – Ю. Антонов
6. Летят листочки – В. и Н. Осошник
7. Yellow Submarine – J. Lennon, P. McCartney
8. Прикосновение – С. Смирнов (из цикла «Пестово»)
9. Рома + Юля – С. Смирнов (из цикла «Пестово»)
10. Мой город – С. Смирнов (из цикла «Пестово)
11. Два белых снега – Ю. Саульский – Н. Завальнюк
12. Этюд – И. С. Бах
13. Этюд – М. Каркасси
14. Во поле берёзка – р.н.п.
15. Обращение к России – В. Ярушин
9
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГА
1. Захаров В.В. Лучшие песни под гитару, – М.: АСТ: Астрель, 2007.
2. Лепнева О.А., .Тимошко Е.А. Эффективные технологии воспитания. –
Великий Новгород, НИРО, 2011.
3. Лихачёв Ю.Г. Экспресс-курс игры на гитаре, – М.: АСТ: Астрель, 2007.
4. Лихачёв Ю.Г. Шпаргалка гитариста, – М.: АСТ: Астрель, 2008.
5. Надеждина В.А. Самоучитель игры на гитаре, – Минск, 2007
6. Павленко Б.М. Поём под гитару, – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
7. Полякова О.И. Работа с детским вокально-инструментальным ансамблем, М.: МПГУ, 2002.
8. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. –
М, Сентябрь, 2000.
9. Интернет ресурсы: www.akkords.net
www.pesnibardov.ru
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ
1. Агапова И., Давыдова М. Развивающие музыкальные игры, конкурсы и
викторины, М.: Дом XXI век, 2007.
2. Битус А., Битус С. Певческая азбука, - Минск: Тетра Системс, 2007
3. Гитман А. Донотный период в начальном обучении гитаристов, – М.:
Музыка, 2003.
4. Гитман А. Начальное обучение на шестиструнной гитаре, – М.: Музыка,
2005.
5. Иванов-Крамской А. Школа игры на шестиструнной гитаре, - М: Музыка,
1970.
10