Человек, о котором не забудут В один из пасмурных октябрьских дней, дней встреч с людьми преклонного возраста, к нам в аудиторию вошла маленькая, очень быстрая в движениях женщина, обвела её взглядом и бойко сказала: «Давненько я здесь не читала лекции». Посмотрела на нас, улыбнулась: «Я ведь рассказывать люблю, начну – не остановишь. 22 года учила истории и обществоведению, потом в лицее была музейной бабушкой (так меня прозвали). А сейчас мне – 80 с хвостиком, уж в музей пора». В этой женщине преклонного возраста чувствовался молодой задор. Но в то же время было в ней что-то аристократическое: очень грамотная, правильная речь, красивый голос, мягкие, спокойные интонации, ни одного лишнего жеста. Легендарная музейная бабушка - Антонина Александровна Кожевникова. Она создала летопись лицея, 60 альбомов с фотографиями 40-х – 90-х годов с подписями к ним от руки, целые страницы рукописного текста обо всем, что происходило за эти годы в учебном заведении. Учитель истории, чьи уроки помнят мой дед, родители. Человек ушедшего столетия. «Родилась я в 1930 году, в селе Городец Юринского района Мариинской АССР, в семье служащего. Семья была многодетная – нас было пятеро. Отец – партийный работник, его посылали в разные города. Потом назначили директором Заготзерно в Козьмодемьянске, старинном русском городке, на высоком правом берегу Волги. Школа, в которой я училась - бывшая дореволюционная гимназия с богатейшей библиотекой. Фенимор Купер, Вальтер Скотт, Хаггард, Голсуорси, Мопассан, Пушкин, Лермонтов… Мне хотелось перечитать всё. Очень много читала, в войну - при коптилке. Семья наша была музыкальная, отец и мать вечером дуэтом пели романсы, братья играли на духовых инструментах, на баяне, гитаре, сестра прекрасно пела, окончила музыкальное училище. И я стала петь в школьном хоре. В школе и институте была солисткой, исполняла романсы, арии из опер. А разучивала всё по пластинкам, по радио. Окончив школу, поступила в институт на исторический факультет в городе Чебоксары. В 1952 году получила диплом и оказалась перед выбором: либо отправиться учить сельских ребятишек в глухое чувашское село, либо – в дальние дали по комсомольской путёвке. Я, конечно, выбрала романтику, далёкий город Барнаул. Здесь в крайоно мне дали направление в село Златополь Кулундинского района. И вот я, учительница истории, совсем девчонка. Через месяц назначили меня директором школы, потому что прежний директор не имел высшего образования. В 21 год я – директор школы. Поначалу каждую ночь рыдала, потом организовала школьный хор, начала входить в колею. Но в феврале 1953 года вышла замуж за собкора «Алтайской правды» Ивана Степановича Кожевникова, который стал известным алтайским писателем. Он-то и привёз меня в Ключи. В Ключах я работала в средней школе, вела логику, психологию, историю. Муж как собкор обслуживал пять районов. Работали мы и в Хабарах, и в Славгороде, и снова в Ключах. Назначили меня директором восьмилетней школы посёлка Целинный. Работа за шесть километров от дома. Дома двое маленьких ребятишек, сын и дочь, а я ухожу еще темно, возвращаюсь - уже темно. Вот вспоминаю обо всём и думаю, кем я только ни была: и учителем и директором, работала и в редакции районной газеты «Ленинец», а по сути - всегда учила и писала. В августе 1972 года меня пригласили в СПТУ-20 вести историю и обществоведение. Начался самый интересный отрезок моей жизни. Тогда, в 70-е – 80-е годы, появилась возможность путешествовать по туристическим путёвкам. Я объездила всю Прибалтику, была в Литве, Латвии, Эстонии. Восхитила меня Болгария, ухоженная, чистая, а какие красивые города: Варна, Пловдив, София. Карабкалась по многочисленным ступенькам к храму-памятнику Шипка. Посчастливилось мне побывать во многих городах-героях. Была я и в Грузии: Кутаиси, Сухуми, Батуми, Багдади, Новом Афоне… Старалась попасть туда, где когда-то творилась история». Мы слушали открыв рот о Бородинской панораме, озере Иссык-Куль, о Байкале, местах, где жили декабристы, катакомбах в Одессе, Ленинских местах. Представляли и Ново-афонские пещеры, и родной дом Маяковского, и озеро Рица, и могилу царицы Тамары… Антонина Александровна везде была, всё видела своими глазами, рисовала живые картины истории, как когда-то на своих уроках. «32 года я работала в училище-лицее. До 1994 года преподавала, а потом заведовала музеем и вела кружок «История русской культуры и старины». Начала работать с архивом. Два месяца разбирала бумаги, так увлеклась, что написала «Летопись учебного заведения» вначале за 50, а через десять лет – за 60 лет его жизни. Десять лет руководила музеем лицея. Составляла лекции о старинных обрядах, обычаях, приметах, православных традициях, праздниках… В 74 года ушла на пенсию. Собираю материал обо всём, что мне интересно. Всё это передаю в районную газету». Как-то я прочла о том, что персидский поэт Саади, размышляя о жизни, разделил её на три периода. В первый период своей жизни человек должен приобретать знания, во второй - путешествовать, чтобы обогатить своё представление о жизни, а третий посвятить творчеству, чтобы делиться приобретённым с людьми, оставить потомкам «чекан своей души». Вот так прожила жизнь Антонина Александровна. С радостью, с удовольствием, оставив людям «чекан своей души».