Отзывы - Ленинградский областной институт развития
реклама
Отзыв об эффективности использования модели преемственности деятельности театральной студии «Буратино» и творческой мастерской «Образ». Бондарева Наталья Ивановна с 2012 по 2015 год работала по трехлетней дополнительной общеразвивающей программе, которая реализовывалась в театральной студии «Буратино». За это время обучающиеся получили углубленную базу знаний по актерскому мастерству, истории театра и основным театральным профессиям. Дети научились импровизировать, создавать сценические образы, выполнять проекты с использованием ИКТ и музыкальным сопровождением. Главными в освоении программы стали итоги выполнения воспитательных задач. Обучающиеся театральной студии способны доносить до зрителя основные жизненные позиции, нести ответственность за результаты творческого труда, свое здоровье, общаться и сотрудничать, и, конечно же, имеют положительную мотивацию к познанию и творчеству в выбранном виде деятельности, а так же к возможному получению профессий, связанных с театром. Форма театральной студии позволила достичь желаемых результатов, прописанных в программе, и кажется, все достигнуто, можно поставить точку, однако, подростки и их родители изъявили желание заниматься дальше. Так как возможности города в этом плане ограничены, родилась идея создания творческой мастерской, как завершающего этапа обучения актерскому мастерству в одном учреждении. Логика продолжения обучения, а, следовательно, и совершенствования мастерства актера изложена в новой дополнительной общеразвивающей программе «Образ». Этот профессионально-ориентированный курс в контексте заданной цели интегрирует усилия профессиональной и социальной педагогики путем комплексного подхода. Наряду с традиционными формами в программу активно включается моделирование жизненных ситуаций, расширяется диапазон самостоятельного творчества через создание совместных и индивидуальных проектов обучающихся. Возможность общения с актерами народного театра и участия во взрослых постановках помогает подростку сделать окончательный профессиональный выбор. Несмотря на то, что программа находится в стадии апробации, можно говорить уже об определенных положительных промежуточных результатах. Прежде всего, улучшилось качество творческих продуктов, представляемых на конкурсах и фестивалях театрального творчества разного уровня, о чем красноречиво свидетельствуют наличие призовых мест и победы детей. Повысилась мотивация детей к самостоятельному творчеству. На Международном конкурсе «Волшебная феерия» обучающиеся представили индивидуальные проекты по литературным произведениям в рамках общего проекта «Давайте почитаем!» Юные актеры пробуют свои силы в качестве ведущих на детских праздниках ЦДЮТ, умело применяя свой социальный опыт в общении со зрителями. Так же, некоторые обучающиеся уже четко определились с выбором профессий, связанных с театром. В настоящее время четверо из них готовятся к поступлению в Ленинградский областной колледж культуры и искусства. Следовательно, выбранная модель преемственности театральной студии «Буратино», объединяющая детей 11-15 лет, и творческой мастерской «Образ» для обучающихся 13-17 лет работает и дает положительные результаты. Этот интересный опыт можно рекомендовать другим учреждениям дополнительного образования, реализующим программы театрального творчества. Октябрь 2015 года. Методист по УВР МОУ ДО «ЦДЮТ» _________________/Иванова Л.М./ Отзыв об эффективности реализации опыта преемственности работы театральной студии «Буратино» и творческой мастерской «Образ» МОУ ДО «ЦДЮТ». Для того, чтобы зажечь «звездочку» в определенном виде творчества необходимы соответствующие условия. Именно опыт преемственности театральной студии «Буратино» и творческой мастерской «Образ» «ЦДЮТ» является тем механизмом, который успешно срабатывает в сотрудничестве с одаренными детьми. Наблюдения за данной моделью преемственности, в течение многих лет, позволяют сделать следующие выводы. Организуя поэтапное прохождение индивидуального образовательного маршрута, педагог грамотно распределяет объем необходимых знаний, которые получает ребенок в каждом детском объединении. Причем, совершенствование мастерства актера приходится на творческую мастерскую, где подростки сознательно относятся к своему выбору. Это же касается и постановочной части. Репертуар детской театральной студии, в основном, включает инсценировки сказок, несущих определенную философию «добра и зла». Постановки творческой мастерской основаны на жизненном материале, где проявляется социальный опыт ребенка. Важным моментом в работе творческой мастерской является и участие в постановках Лужского драматического театра, куда я не раз приглашал детей в качестве актеров. Играя на сцене, среди полупрофессиональных и профессиональных актеров, ребята проявили свои незаурядные способности. И в составе труппы театра на областном фестивале они заняли призовое место. С Натальей Ивановной мы работаем в тесном сотрудничестве много лет. И я с уверенностью могу сказать, что выбранная ею модель преемственности театральной студии «Буратино» и творческой мастерской «Образ», дает хорошие плоды в сопровождении одаренного ребенка, занимающегося театральным творчеством. После окончания творческой мастерской «ЦДЮТ» большинство юных актеров изъявили желание заниматься в Лужском драматическом театре городского Дома Культуры, что явится еще одним мощным стимулом развития мотивации возможного получения будущей профессии. Октябрь 2015года. Художественный руководитель театра ________________/Акимов А.А./
