Тема урока «Отношение художника к миру природы

Тема урока «Отношение художника к миру природы. Анималистический жанр».
Цель урока:
Знакомство с анималистическим жанром в изобразительном искусстве.
Задачи:
1. Воспитание бережного отношения к природе.
2. Развитие наблюдательности и образной памяти при изображении животных.
3. Формирование знаний об анималистическом жанре живописи.
Этапы урока
Содержание
Деятельность учащихся
Организационн Объявление темы и цели урока. Учащимся предлагается Участие в постановке
вспомнить жанры живописи. (портрет, пейзаж, натюрморт, цели урока
ый.
бытовой жанр, исторический и т.д) Изображением животных
занимается анималистический жанр. Следовательно, целью
урока будет: формирование умения изображать животных их
образы и характеры. Познакомить с произведениями
художников-анималистов.
Изучение
1. «Животные в природе»
Природа окружает нас небывалой красотой. Нарядные
нового
цветы, деревья, трава, сказочное небо. Но недосказанной
материала.
была бы природа, если бы лишена она была возможности
жизни в ней животного мира. Человек во все времена
интересовался
жизнью
животных,
их
повадками,
способностями, выносливостью. Стремились люди быть
такими же совершенными в беге как гепард, сильными как
лев, хитрыми как лиса, гордыми как орёл. Изображение
животных тема в искусстве одна из самых древних. Ещё
Использова
ние ИКТ
Презентация
«Анималист
ический
жанр»
Работа со
слайдами
презентации
Слайд
животные
первобытные люди изображали на скалах и стенах пещер
бизонов, коней, сцены охоты. Художники всех времён
рисовали, лепили братьев наших меньших, которые, так же
как и мы живут на планете Земля. Так родился
«Анималистический жанр» в изобразительном искусстве.
Этот жанр есть в живописи, графике, скульптуре.
2.»Иллюстрации в книге»
Анималисты рисуют картины о жизни животных, птиц,
насекомых. Возьмите в руки книгу о животных и
рассмотрите иллюстрации в книге, где есть изображения
животных. Художник, изображающий животного должен
хорошо знать повадки, образ жизни, внешний вид того, кого
он изображает.
3. «Животные в произведениях художников»
Целая
плеяда
художников-анималистов
воспевает
удивительный мир живой природы. Животные в
произведениях В.А. Ватагина очеловечены, они наделены
определёнными человеческими чертами и чувствами,
свойственными
человеку.
(высокомерие,
суровость,
сосредоточенность, тоска и многое другое).
Картины
4. «Изображаем животное»
В строении животных, таких как тигр, лев, кошка очень
много общего. Необходимо разобраться в индивидуальных
различиях между этими животными.
При рисовании любого животного представляем его тело в
определённую геометрическую фигуру. Рассмотрим на
образцах (сопоставим фигуры и тела животных)
Записывают
тетради
понятия
Рассматривают книги о
животных
и
комментируют
иллюстрации.
Учащиеся
дают
характеристику
представленным
характерам животных.
Учащиеся
делают
зарисовки и наброски
простым карандашом
в
Слайд
рисунки
слайд
Ватагин
Слайд о
способах
изображени
я
(круг, овал, трапеция, квадрат, прямоугольник, треугольник)
Практическая
работа
Выполнить набросок по представлению или с образов,
представленных наглядно.
Учащимся для изображения
предлагается сделать набросок лисы или собаки.
Изобразить выбранное животное.
Выполнение
практической
Изображение
животного.
Закрепление
знаний.
О каком жанре живописи вы узнали сегодня? Как показать Ответы
детей
характер животного, его образ? Какими средствами это конкретные вопросы.
достигается?
Подведение
итогов урока.
Что нового узнали для себя? Над чем нужно поработать. По Записывают
картинам, представленным учащимся нужно написать мини- задание.
сочинение о характере животного или сочинить стихотворение.
работы.
на
домашнее
Использован
ие данных
заданий в
печатном
виде