Задания к IV университетскому творческому конкурсу «Подвиг

Задания
к IV университетскому творческому конкурсу «Подвиг Героя бессмертен!»,
посвященному Дню Героев Отечества и 66-летию Победы Советского народа
над фашистской Германией.
Задание №1.
Назовите Национального Героя России, гордость русского флота, знаменитого
русского флотоводца XIX века, адмирала, Командующего эскадрой Черноморского флота,
Героя русско-турецкой войны (1853-1856 гг.).
Он разгромил превосходящие силы турецкого флота в Синопском сражении в 1853 г.
Во время Севастопольской обороны 1854-1855 гг. правильно оценил стратегическое значение
Севастополя в обороне Черноморского флота и использовал все имеющиеся силы и средства,
особенно артиллерийские при обороне города-крепости. Возглавил героический гарнизон
защитников Севастополя, проявил при этом выдающиеся способности в организации
обороны базы флота с моря и суши. Пользовался огромным авторитетом в области военноморского искусства и любовью защитников Севастополя, подавая пример храбрости и
мужества. Погиб при защите Севастополя на Малаховом Кургане. Похоронен в Севастополе.
В 1944 г. в Великую Отечественную войну в честь знаменитого флотоводца были учреждены
ордена и медаль его имени. Его именем названа улица в г. Томске. Его именем названы
военно-морские учебные заведения, готовящие воспитанников в высшие военно-морские
училища.
Назовите Героя и расскажите о его подвигах.
Задание №2.
Назовите Маршала, дважды Героя Советского Союза, Героя Великой Отечественной
войны 1941-1945 гг. Командовал армиями 64-ой, 62-ой и 8-ой гвардейской, прославившимися
в Сталинградской битве с гитлеровцами. Находился в Сталинграде с начала обороны городаГероя и до контрнаступления советских войск и разгрома вражеских войск под
Сталинградом. Его имя знал каждый воин в Великую Отечественную войну. Похоронен на
легендарном Мамаевом Кургане у подножия знаменитой статуи «Родина-мать». Облик
маршала-Героя послужил прообразом знаменитой статуи «Стоять насмерть!».
Расскажите о героическом маршале Сталинградской битвы.
Задание №3.
Назовите знаменитого в Советском Союзе летчика, Героя Советского Союза, с 14 лет
воевавшего в рядах Красной Армии в Гражданскую войну. В 20 лет окончил Московскую
школу высшего пилотажа, служил в Краснознаменной истребительской эскадрилье.
Прославился как виртуозный бесстрашный летчик. В 24 года он – летчик-истребитель.
Испытал свыше 70 типов самолетов, разработал и внедрил новые фигуры высшего пилотажа.
Обладал исключительным мужеством, настойчивостью, выдержкой. В 1936 г. впервые в мире
совершил беспосадочный перелет из Москвы в Петропавловск- на- Камчатке (9374 км за 56
часов). В 1937 г. впервые в мире совершил беспосадочный перелет из Москвы через
Северный полюс в Америку. Погиб при испытании нового истребителя в 1938 г. Похоронен
на Красной площади у Кремлевской стены. Любимец советского народа, легендарный еще
при жизни, хотя прожил всего 34 года.
Назовите имя легендарного летчика и расскажите о нем.
Задание №4.
Расскажите о первой в мире женщине, поднявшейся в Космос – Советском
космонавте, Герое Советского Союза. Назовите Героиню Земли и нашей Родины. Когда и как
она совершила свой подвиг?
Задание №5.
В г. Остраве, оккупированной немцами в 1941 г., была создана активная подпольная
комсомольская организация, возглавляла ее молодая девушка, бывшая пионервожатая одной
из школ города. Комсомольцы установили связь с партизанами и вели большую и важную
диверсионно-разведывательную деятельность. Через партизан они передавали важные
сведения на Большую Землю Командованию Красной Армии. Подпольная организация
наносила большой урон немцам, тем более, что город был важным железнодорожным и
шоссейным узлом в борьбе за Ленинград. Гестаповцам удалось разгромить ядро подпольной
организации, а руководителей-комсомольцев публично повесить на площади города. Но
Герои не выдали своих товарищей. Организация не была разгромлена и продолжала
действовать. Теперь борьбу возглавила подруга казненной Героини, бывший член райкома
комсомола. Комсомольцам удалось освободить более 100 советских военнопленных,
разгромив немецкий концлагерь; наладить советскую передачу по радио на весь город,
постоянно меняя местоположения передатчика; они сумели выкрасть и передать Советскому
Командованию чертежи по устройству новой созданной немцами мины. Гестапо усилило
поиск подпольщиков, и им вновь удалось схватить руководителей команды. Девушкукомандира подполья подвергли изощренным изуверским пыткам, но ничего добиться от нее
не смогли. Тогда они устроили пытки на глазах у ребенка – малолетней дочери Героини. От
ужаса ребенок сошел с ума. Но и в этом случае Героиня не выдала организацию. Ее товарищи
также молчали. Все они были казнены. Организация продолжала активно действовать и
наносить урон врагу до конца освобождения города в 1944 г.
Сегодня в центре г. Острава стоит памятник юным Героям, и здесь же находится их
братская могила.
Назовите юных Героев-руководителей подполья, Героев Советского Союза.
Расскажите подробнее о них и их борьбе с немецкими оккупантами.
Задание №6.
Назовите одного из лучших разведчиков II Мировой войны – советского разведчика,
действовавшего в Японии и Германии под агентурной кличкой «Рамзай». Будучи немцем по
национальности, коммунистом, он по идеологическим убеждениям сам пришел в советскую
разведку накануне II Мировой войны. Сыграл большую роль в советской разведке и в нашей
Победе. Выдавая себя за известного нацистского журналиста, он легально работал и был
известен в немецких кругах, затем перебрался в Японию, был близок к императорской
фамилии в Японии. Передавал в СССР очень важную стратегическую информацию о
замыслах фашистов. «Рамзай» докладывал о времени и сроках вторжения немцев в нашу
страну. Своим влиянием ему удалось убедить императора Японии направить военные
действия на Юго-восточную Азию, а не на Советский Союз (Япония была тогда союзником
гитлеровской Германии и в 1941 г. решался вопрос о нападении Японии на Советский Союз).
Такие планы Японии, о чем немедленно сообщил Сталину «Рамзай», позволили перебросить
Советскому Командованию сибирские полки с восточных границ на запад под Москву,
остановить немцев и начать контрнаступление, осуществить разгром немцев под Москвой.
В 1942 г. «Рамзай» был схвачен фашистами в Японии. Немцы и японцы долго не
могли определить, на какую страну он как разведчик работает. Лишь перед казнью Герой
сказал, что он коммунист и советский разведчик. В завещании потомкам он написал в тюрьме
очерк «Почему я стал коммунистом и почему борюсь против фашизма». Казнен он был через
повешение в Японии, Герой Советского Союза посмертно. Похоронен он в Японии, ему
поставлен памятник, за его могилой ухаживают. Японцы чтут его как борца против фашизма.
Назовите Героя и расскажите о нем и его героической борьбе подробнее.
Задание №7.
Назовите героического человека, чья жизнь вся была подвигом, широко известного и
любимого в стране талантливого детского писателя, книги которого воспитывали в молодом
предвоенном поколении любовь к своей стране, мужество, стойкость, преданность к Родине,
к другу, презрение к предательству и трусости, помощь слабым, уважение к Героямзащитникам Отечества, к старшему поколению. Таков был и сам писатель. Вся его судьба
была и осталась героической. Героизм он проявил еще в юности. Уже в 16 лет рослый и
сильный юноша командовал полком в Красной Армии. Именно ему удалось уничтожить
банду хозяина-императора на Алтае, которой командовал белогвардейский офицер в
Гражданскую войну. В войну он получил много тяжелых ранений, стал инвалидом и после
Гражданской войны уже не смог служить в Красной Армии, из-за чего очень сильно
переживал. Несмотря на инвалидность, он оставался жизнерадостным и деятельным
человеком. Он стал замечательным писателем. Им написаны такие прекрасные книги, как
«Школа мужества», «Тимур и его команда», «Голубая чашка», «Судьба барабанщика» и
другие. Именно его книга «Тимур и его команда» привела к массовому движению
школьников и пионеров перед войной – тимуровскому движению.
В 1941 г., когда началась война, он, несмотря на инвалидность, добился отправки на
фронт в качестве военного журналиста. Вместе с бойцами участвовал при защите Киева и,
когда наступила угроза окружения и сдачи Киева, за известным писателем был послан
самолет, чтобы вывести его на Большую Землю – в тыл. Но он категорически отказался,
заявив, что останется с бойцами и командирами до конца и разделит с ними свою судьбу.
Вместе с оставшимися в живых он ушел воевать в леса, организовав партизанский отряд.
Погиб в бою, прикрывая партизанский отряд от карателей. Писатель – Герой остался верен
своей Родине и своим убеждениям до конца.
Назовите Героя, расскажите подробнее о его героической судьбе и жизни.
Задание №8.
Назовите имя юного комсомольца, 19 – летнего Героя Советского Союза, который был
распят фашистами живым, как Христос. Был он войсковым разведчиком, при выполнении
задания был схвачен немцами и подвергся жестоким пыткам, но ничего не добившись от
Героя, они распяли его. В память о нем одна из улиц г. Томска носит его имя.
Расскажите о юном Герое и его подвиге.
Председатель конкурсной комиссии,
доцент ИПР ТПУ
Г.М.
Иванова