1 Министерство экономического развития и торговли

Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Государственный университет –
Высшая школа экономики
Факультет государственного и муниципального управления
Программа учебной дисциплины
«Прогнозирование карьеры менеджера: путь к личной
эффективности»
(факультатив)
для направления 080504.65 - «Государственное и муниципальное управление»
Подготовка специалиста
Автор программы: к.соц.н., доцент А.В. Климова
aklimova@hse.ru
Рекомендована секцией УМС
факультета государственного и
муниципального управления
Председатель
М.А. Розов
«
»
Одобрена на заседании кафедры
Теории организаций
Зам. зав. кафедрой
_________________ Е.П. Попова
2008 г.
«
Утверждена УС факультета
государственного и муниципального
управления
Ученый секретарь
Л.М. Симонова
«
»
2008 г.
Москва, 2008 г.
»
2008 г.
2
1. Краткая аннотация учебной дисциплины.
Учебная дисциплина «Прогнозирование карьеры менеджера: путь к личной
эффективности» предназначена для изучения студентами специалитета факультета ГиМУ.
Основное внимание в программе уделено как теоретическим, так и практическим вопросам
реализации карьерных планов и прогнозов карьерного роста студентов. Показывается, что
успех и карьерный рост во многом определяются профессионализмом, умением видеть и
решать управленческие задачи в соответствие с требованиями, которые вытекают из
конкретных условий внешней и внутренней среды. Рассматриваются требования,
предъявляемые работодателями к принимаемым на работу специалистам. Особое внимание
в проблемах карьерного роста обращается на позитивность и организованность мышления и
нацеленность на результат.
Важными вопросами в учебной дисциплине являются оценки эффективности работы
в условиях кризисных ситуаций, причем кризис трактуется как шанс добиться новых
успехов. Новые требования, предъявляемые к специалистам на современном этапе,
определили необходимость изучения методов самооценки их стратегических выборов в
соответствии с их личными качествами, навыками и мотивацией деятельности.
Программой курса предусматривается проведение лекций, семинаров, а также
самостоятельная внеаудиторная работа студентов. Учебным планом предусматривается
написание студентами одного эссе. По окончании курса проводится зачет.
2. Общий объем учебной дисциплины.
Объем учебной нагрузки по дисциплине: 48 часа аудиторных занятий, из них 40
часов - лекции, 8 часов – семинары, 60 часов для самостоятельной работы студентов (всего
108 часов).
3. Цель учебной дисциплины.
Цель учебной дисциплины «Прогнозирование карьеры менеджера: путь к личной
эффективности»:
3
- обеспечить повышение эффективности работы организаций за счет подготовки
эффективных и успешных специалистов, способных ставить и решать практические задачи,
обеспечивающие им профессиональный карьерный рост.
Задачи учебной дисциплины.
В процессе изучения учебной дисциплины ставятся следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы профессиональной карьеры и , в частности,
особенности карьеры государственных служащих.
2. Ознакомить студентов с основными понятиями данной учебной дисциплины.
3. Изучить алгоритмы деловой карьеры, выработанные практикой менеджмента.
4. Привить навыки использования основных принципов и инструментов для
повышения эффективности управленческой деятельности.
4. Целевая аудитория.
Учебная дисциплина «Прогнозирование карьеры менеджера: путь к личной
эффективности» предназначена для студентов 3,4 или 5 курсов, обучающихся на факультете
«Государственное и муниципальное управлении» по всем специализациям.
5. Формы контроля знаний.
По окончании изучения курса проводится зачет. Текущий контроль знаний
осуществляется на семинарских занятиях.
4
Тематический план учебной дисциплины
Аудиторные часы
№
1.
Всего
часов по
дисциплине
Название темы
Теоретические
Лекции
Семин. и
практич.
Самосто
ят.
работа
занятия
основы
профессиональной карьеры. Успех,
32
12
20
30
14
16
карьера, уверенность в себе: линии
взаимосвязи.
2.
Алгоритм
деловой
карьеры.
соотношений понятий «идеальный»
или «эффективный» менеджер.
3.
Базовые
переменные
прогнозирования
карьеры
16
8
8
менеджера: способность, личность,
мотивация.
4.
Тактика менеджера при выходе из
кризисных ситуаций.
5.
Деятельность
менеджера
16
8
8
14
6
8
108
40
в
преодолении кризиса организации.
ИТОГО:
8
60
Формы контроля:
Текущий контроль осуществляется в ходе семинарских занятий на основе оценки
активности работы студентов (доклады и обсуждение) и на основе выполнения эссе.
Итоговый контроль: зачет.
Итоговая оценка складывается на основании работы студентов на семинарских
занятиях, выполнения эссе и ответа на зачете по 10-ти балльной системе как округленная
средневзвешенная оценка с учетом следующих оценок относительной важности:
Wакт. сз.=0,2, Wэ.=0,4, Wзач.=0,4.
Расчет итоговой (результирующей) оценки:
Оср(окр)=Оакт*Wакт(0,2)+Оэ*Wэ(0,4)+Озач.* Wзач.(0,4)
Базовый учебник.
1. Молл, Е. Г. Управление карьерой менеджера. СПб. Питер, 2003. - 351 с.
5
2. Поляков, В. А. Технология карьеры. Дело, 1995. - 128 с.
Основная литература.
1. Пригожин А.И. Методы развития организации. – М.: МЦФЭР, 2003г.
2. Друкер П. Энциклопедия менеджмента. – М.: Вильямс, 2004г.
3. Сперанский В.И. Современные технологии управления персоналом. – М.: Альфа-Пресс,
2008г.
4.
Сперанский
В.И.
Кадровый
менеджмент:
социально-психологические
аспекты
управления персоналом. – Челябинск. 2005г.
5. Щербатых Ю.В. Психология успеха. – М.: ЭКСМО, 2004г.
6. Скотт Джинни Г. Кадровый менеджмент: социально-психологические аспекты
управления персоналом. – М.: 2005г.
7. Джим Баррет. Проверь себя. Питер, 2007г.
8. Барри М. Стоу. Антология организационной психологии. – М.: Вершина, 2005г.
Дополнительная литература.
1. Друкер П. Рынок: как выйти в лидеры. Практика и принципы. – М., 1992г.
2. Коддлер И. Как достигнуть карьерного роста. – М.: Олма-Пресс Инвест, 2003г.
3. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Питер, 2003г.
4. Сперанский В.И. Самоуверенность – базис успеха. Размышления над «заповедью» Р.
Киплинга. – Влоцлавек (Польша), 2003г.
5. Степанов С.С. Способности и карьера. Психологические тесты. – М.: Олма-Пресс, 2001г.
6. Темплер Р. Библия карьериста. – Днепропетровск, 2004г.
7. Уорд Майкл. 50 методик менеджмента. – М.: Финансы, 2004г.
8. Пэм Джонс. Управление эффективностью работы: карманный справочник. – М.: HIPPO,
2004г.
9. Энкельман Н.Б. Власть мотивации. Харизма, личность, успех. – М.: Интерэксперт, 2001г.
10. Свинаренко И. Сильно умные, разговоры про успех. –М.: ЭКСМО, 2004.
11. Маллинз Л.Д. Менеджмент и организационное поведение. – Минск: Новое знание,
2003г.
12. Молден Я. «Тойота: методы эффективного управления». – М.: Экономика, 1999г.
13. Смит Дж. Быть лучшим организатором своего времени. – М.: Лори, 2004г.
14. Холл Р. Х. Организации: структуры, процессы, результаты. – СПб.: Питер, 2001г.
15. Саймон Г. и др. Менеджмент в организации. – М.: Экономика, 1997г.
16. Уотермен Р. Факторы обновления: как сохраняют конкурентоспособность лучшие
компании. – М.: Прогресс, 1998г.
17. Эмерсон Г. Двенадцать принципов производительности. – М.: Экономика, 1072г.
18. Энциклопедия «Классики менеджмента» (под ред. М. Уорнера) – СПб.: Питер, 2001г.
6
7
Содержание тем.
Тема
1.
Теоретические
основы
профессиональной
карьеры.
Карьера,
успех,
уверенность в себе: линии взаимосвязи.
Понятие профессиональной карьеры. Карьера – это успешность всей жизни.
Широкое и узкое понимание профессиональной карьеры.
Внутриорганизационная
(должностная) карьера: потенциальная и реальная. Подразделение карьеры по времени, по
характеру реализации карьерной стратеги, по содержанию изменений в карьерном росте.
Четыре модели карьеры. Виды карьеры по характеру ее динамики. Основные научные
концепции исследования профессионального продвижения. Теория карьерных якорей.
Концепция карьеры государственных служащих.
Карьера – это «бег по жизни». Уровень притязаний и успех. План-схема карьерного
роста индивида и оценки карьерных возможностей.
Основная литература.
1. Пригожин А.И. Методы развития организации. – М.: МЦФЭР, 2003г.
2. Друкер П. Энциклопедия менеджмента. – М.: Вильямс, 2004г.
3. Сперанский В.И. Современные технологии управления персоналом. – М.: Альфа-Пресс,
2008г.
4.
Сперанский
В.И.
Кадровый
менеджмент:
социально-психологические
аспекты
управления персоналом. – Челябинск. 2005г.
5. Щербатых Ю.В. Психология успеха. – М.: ЭКСМО, 2004г.
Дополнительная литература.
1. Друкер П. Рынок: как выйти в лидеры. Практика и принципы. – М., 1992г.
2. Коддлер И. Как достигнуть карьерного роста. – М.: Олма-Пресс Инвест, 2003г.
3. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Питер, 2003г.
4. Сперанский В.И. Самоуверенность – базис успеха. Размышления над «заповедью» Р.
Киплинга. – Влоцлавек (Польша), 2003г.
5. Степанов С.С. Способности и карьера. Психологические тесты. – М.: Олма-Пресс, 2001г.
Тема 2. Алгоритм деловой карьеры. Соотношение понятий «идеальный» или
«эффективный» менеджер.
Изменение стиля жизни. Неписанные законы, необходимые для успешной карьеры.
Управленческие ошибки менеджеров. Организационное мышление менеджера. Качества
эффективного менеджера. Некоторые советы карьеристу. Конкуренция с претендентами.
Важнейшие проблемы карьерного роста. Практические рекомендации.
8
Основная литература.
1. Пригожин А.И. Методы развития организации. – М.: МЦФЭР, 2003г.
2.
Сперанский
В.И.
Кадровый
менеджмент:
социально-психологические
аспекты
управления персоналом. – Челябинск. 2005г.
3. Скотт Джинни Г. Кадровый менеджмент: социально-психологические аспекты
управления персоналом. – М.: 2005г.
4. Сунь-цзы. Искусство войны и искусство карьеры. – СПб.: Нева, 2003г.
Дополнительная литература.
1. Темплер Р. Библия карьериста. – Днепропетровск, 2004г.
2. Уорд Майкл. 50 методик менеджмента. – М.: Финансы, 2004г.
3. Пэм Джонс. Управление эффективностью работы: карманный справочник. – М.: HIPPO,
2004г.
4. Энкельман Н.Б. Власть мотивации. Харизма, личность, успех. – М.: Интерэксперт, 2001г.
5. Свинаренко И. Сильно умные, разговоры про успех. –М.: ЭКСМО, 2004.
Тема 3. Базовые переменные в прогнозировании карьеры менеджера.
Основные положения. Понятие скрытого потенциала менеджера. Оценка потенциала
способностей к логическому рассуждению. Методы оценки профиля способностей.
Личностные характеристики: пограничные показатели, параметры личности, соотношение с
параметрами задачи. Диаграмма мотиваций и профессий. Самооценка менеджера. Тесты
карьерного роста. Понятие базы данных о профессиях.
Основная литература.
1. Скотт Джинни Г. Кадровый менеджмент: социально-психологические аспекты
управления персоналом. – М.: 2005г.
2. Джим Баррет. Проверь себя. Питер, 2007г.
Дополнительная литература.
1. Сперанский В.И. Самоуверенность – базис успеха. Размышления над «заповедью» Р.
Киплинга. – Влоцлавек (Польша), 2003г.
2. Степанов С.С. Способности и карьера. Психологические тесты. – М.: Олма-Пресс, 2001г.
3. Темплер Р. Библия карьериста. – Днепропетровск, 2004г.
4. Свинаренко И. Сильно умные, разговоры про успех. –М.: ЭКСМО, 2004.
Тема 4. Тактика менеджера при выходе из кризисных ситуаций.
Общие положения. Кризис как шанс. Алгоритм преодоления возникающих проблем.
9
Десять советов менеджеру. Моральное состояние и личный кризис. Закономерности
использования воли. Способы быть подготовленным к работе. Люди, решающие проблемы,
и люди, их создающие.
Основная литература.
1. Пригожин А.И. Методы развития организации. – М.: МЦФЭР, 2003г.
2. Сперанский В.И. Современные технологии управления персоналом. – М.: Альфа-Пресс,
2008г.
3.
Сперанский
В.И.
Кадровый
менеджмент:
социально-психологические
аспекты
управления персоналом. – Челябинск. 2005г.
4. Барри М. Стоу. Антология организационной психологии. – М.: Вершина, 2005г.
Дополнительная литература.
1. Степанов С.С. Способности и карьера. Психологические тесты. – М.: Олма-Пресс, 2001г.
2. Маллинз Л.Д. Менеджмент и организационное поведение. – Минск: Новое знание, 2003г.
3. Молден Я. «Тойота: методы эффективного управления». – М.: Экономика, 1999г.
4. Смит Дж. Быть лучшим организатором своего времени. – М.: Лори, 2004г.
Тема 5. Деятельность менеджера в преодолении кризиса организации.
Кризис
идентичности.
Оценка
конкурентоспособности
организации.
Метод
консультационно-управленческой технологии «Прорыв»; развитие через согласование.
Правила обновления организаций. Технология диагностики организаций. Позитивная
политика организации. «Постоянны только перемены». Заключение.
Основная литература.
1. Пригожин А.И. Методы развития организации. – М.: МЦФЭР, 2003г.
2. Сперанский В.И. Современные технологии управления персоналом. – М.: Альфа-Пресс,
2008г.
3.
Сперанский
В.И.
Кадровый
менеджмент:
социально-психологические
аспекты
управления персоналом. – Челябинск. 2005г.
Дополнительная литература.
1. Холл Р. Х. Организации: структуры, процессы, результаты. – СПб.: Питер, 2001г.
2. Саймон Г. и др. Менеджмент в организации. – М.: Экономика, 1997г.
3. Уотермен Р. Факторы обновления: как сохраняют конкурентоспособность лучшие
компании. – М.: Прогресс, 1998г.
4. Эмерсон Г. Двенадцать принципов производительности. – М.: Экономика, 1072г.
5. Энциклопедия «Классики менеджмента» (под ред. М. Уорнера) – СПб.: Питер, 2001г.
10
Примерная тематика письменных работ (эссе).
1. Профессиональная карьера – успешность всей жизни.
2. Потенциальная и реальная карьера.
3. Научные концепции исследования профессиональной карьеры.
4. Специфика карьерного продвижения.
5. Теория карьерных якорей.
6. Концепция карьеры государственных служащих.
7. Специфика карьеры государственных служащих.
8. Что такое успех?
9. Уровень личных притязаний и успех.
10. План-схема карьерного роста индивида.
11. Уверенность и самоуверенность.
12. Управленческие ошибки менеджеров.
13. Нацеленность на результат как принцип эффективного менеджмента.
14. Существует ли идеальный менеджер?
15. Концепция систематического «очищения».
16. Скрытый потенциал менеджера.
17. Кризис как шанс.
18. Правила обновления организации.
19. «Постоянны только перемены».
Требования к написанию письменной работы:
В эссе должны быть сформулированы: актуальность выбранной темы, цели и задачи
работы. Не допускается прямое переписывание текстов из первоисточников без
цитирования и соответствующих ссылок. В работе должны использоваться обороты «Я
считаю…», «По моему мнению, …» и т.д. Содержание работы оценивается по следующим
основным критериям: самостоятельность в подборе и использовании дополнительных
источников, логика в изложении материала работы, критический анализ предлагаемого
материала, наличие выводов, которые должны содержаться в заключении работы. Не
допускается прямая переписка текстов из источников без цитирования и соответствующих
ссылок.
Работа должна быть представлена в машинописном виде объемом не более 8-10
страниц (кегль Times New Roman 12 через 1,5 интервала). Титульный лист работы должен
содержать название дисциплины, ФИО автора, курс и номер группы. В списке литературы
приводятся данные об авторах и названия работ, которые стали объектом рассмотрения в
11
эссе. Список литературы должен содержать как минимум 15 источников. Постраничные
ссылки на литературу обязательны.
Тему эссе студенты определяют из предоставляемого им примерного списка или
самостоятельно. Если студент самостоятельно выбирает тему эссе, то она предварительно
согласуется с преподавателем. По согласованию с преподавателем студенты, выбравшие
одинаковые темы, могут видоизменить тему или выбрать другую. Эссе оценивается
максимально в 10 баллов.
Проверяются работы, представленные в установленный срок сдачи эссе в
письменном виде. В исключительных случаях по согласованию с преподавателем работу
можно прислать по электронной почте с последующим представлением письменной формы.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины.
1. Основные понятия профессиональной карьеры.
2. Классификация карьеры по различным признакам.
3. Научные концепции исследования профессиональной карьеры.
4. Теория карьерных якорей.
5. Концепция карьеры государственных служащих.
6. Специфические особенности профессиональной карьеры государственных служащих.
7. Уровень личных притязаний менеджера.
8. План-схема карьерного роста индивида.
9. Объективные управленческие ошибки менеджеров.
10. Факторы субъективизма в подготовке управленческих решений.
11. Проблемы организации и самоорганизации мышления менеджера.
12. Согласны ли вы, что постановка вопроса об идеальном менеджере неверна и почему?
13. Принципы эффективного менеджмента.
14. Самооценка менеджера: концепция, сущность, проблемы.
15. Инструментарий эффективного менеджера.
16. Систематическое «очищение» как путь к личной эффективности.
17. Кризис как шанс.
18. Технология диагностики организации.
19. Роль эффективного менеджмента в преодолении кризисных явлений в организации.
20. Концепция оценки конкурентоспособности организации.
21. Концепция оценки конкурентоспособности личности.
Автор программы
А.В. Климова
12