Утверждаю Директор МБОУ Раздолинская СОШ Кириллова Р.В. Перспективный план работы на 2013 - 2014 учебный год Педагога-психолога МБОУ Раздолинская СОШ Баденковой И.В. Цель: Сохранение и сбережение психического здоровья школьников, сопровождение всех участников образовательного процесса на различных этапах развития, развитие у них творческих способностей. Задачи: Способствовать формированию личности учащихся на каждом возрастном этапе; Содействовать становлению адекватной самооценки учащихся, снятию школьных страхов и тревожности; Принимать активное участие в развитии познавательной и эмоционально – волевой сферы детей; Обеспечить учащихся полноценное на каждом личностное возрастном и этапе, интеллектуальное успешную развитие адаптацию к требованиям обучения при поступлении в 1 класс и переходе на каждую новую ступень обучения. Вид деятельности Группа, класс ПСИХОДИАГНОСТИКА 1. Диагностика готовности к обучению в 1 школе, детей не посещающих ДОУ. 2. Диагностика мотивации к обучению в школе. 9 – 11 3. Диагностика адаптации учащихся 1 – го класса к обучению в школе. 1 4. Диагностика адаптации учащихся 5 – го к обучению условиям обучения на второй ступени школы 5 5. Диагностика адаптации учащихся 10- го класса к условиям обучения на третьей ступени школы. 6. Мониторинг познавательных 10 процессов учащихся 7. Диагностика эмоционально-волевой сферы. 8. Диагностика готовности к переходу в среднее звено. 2А,2Б 9. Диагностика готовности к обучению в школе 1-11 10. Диагностика интеллектуальной сферы. 4А,4Б 11. Диагностика профессиональной направленности учащихся. ДОУ 12. Индивидуальная диагностика учащихся (по запросу) 1 - 11 Сроки проведения Сентябрь. Сентябрь. Сентябрь, Октябрь, февраль Октябрь. Ноябрь Ноябрь В течение года Апрель, май Апрель В течение года 9,11 В течение года 1-11 В течение года КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ 1. Развитие познавательной сферы 1-2 Сентябрь«Развиваемся играя». Апрель 2. Развитие межличностных отношений 3А,3Б Ноябрь-декабрь. с эл. тренинга «Я+ ТЫ =МЫ». 4А,4Б Январь-февраль 3. Тренинг позитивного мироощущения 4. Тренинг формирования 9 Апрель жизнеутверждающих установок «Мой жизненный путь» 5. Тренинговое занятие «Перспектива 11 Январь успеха». 6. Тренинг «Управление Педагоги Ноябрь. эмоциональным состоянием» (СПЗ). Педагоги ??? 1. ПСИХОПРОФИЛАКТИКА «Часы профилактики» агрессивного 3-4 Октябрь. поведения: «Стоп». 2. «Часы профилактики» конфликтного 6А, 6Б Ноябрь поведения: «Что такое конфликт?». 3. «Часы профилактики» конфликтного поведения: «Условия бесконфликтного 10 Январь общения» 4. Психологическая игра «Мудрость ангелов». 5. Информационный плакат «Как помочь 9-11кл., В течение года себе при стрессе» (СПЗ). родители 6. Семинар - тренинг «Откровенно Педагоги По отдельному плану говоря» (СПЗ). 7. Психологический практикум для Педагоги По отдельному плану педагогов (в рамках работы ШМО классных руководителей) Педагоги Раз в четверть ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ 1. Психологический лекторий для Родители По запросу родителей учащихся (примерные темы, по запросу) 2. Курс занятий с элементами 7 класс Сентябрь – декабрь психологического тренинга «Мой внутренний мир» 3. Профориентационая работа с 8А,8Б Январь учащимися 4. Психологический лекторий для Педагоги По отдельному плану педагогов (в рамках работы ШМО классных руководителей) ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ 1. Индивидуальные консультации для Учителя, Сентябрь – ноябрь учителей, работающих в 1 –м классе по работающие в 1 результатам диагностики готовности - х классах учащихся к обучению в школе и их адаптации Учителя, 2. Индивидуальные консультации для кл. работающие в 5 Сентябрь - ноябрь руководителя, учителей, работающих в 5 – м - х классах классе по результатам диагностики к обучению в школе второй ступени и психологического мониторинга, диагностики адаптации. Учителя, 3. Индивидуальные консультации для кл. работающие в руководителя, учителей, работающих в 10 – 10 - х классах Сентябрь – январь м классе по результатам психологического мониторинга и диагностики адаптации Родители 4. Индивидуальные консультации для учащихся родителей учащихся 1 –х, 5 – х, 10 - классов, 1 –х, 5 – х, 10 испытывающих трудности адаптации или классов В течение года дезадаптированных 8-11 5. Групповые и индивидуальные консультации для учащихся 8 – 11 классов по результатам профессиональной диагностики 6.Индивидуальные консультации для родителей учащихся, направленных на ПМПК 7. Индивидуальные консультации для учителей 4 – х классов по результатам диагностики готовности к обучению на второй ступени школы В течение года Родители учащихся 1 –х, 2 – х классов Кл. руководители 4 – х классов. В течение года Апрель –май 8. Индивидуальные консультации для родителей, учителей, учащихся (по запросу) В течение года ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА 1. Участие в ПМПк По плану 2. Повышение профессиональной В течение года компетентности. 3. Изучение научных, периодических В течение года изданий по вопросам детской психологии развития. 4. Участие в районных семинарах. 5. Участие в педагогических советах, В течение года школьном совете профилактики В течение года 6. Подготовка к лекционным, тренинговым, консультационным мероприятиям. В течение года 7. Составление коррекционноразвивающих программ. 8. Обработка, анализ, интерпритация диагностических результатов. В течение года 9. Оформление документации. 10. Классно-урочный контроль. В течение года В течение года В течение года В течение года проводятся классные собрания по запросам педагогов, родителей; индивидуальное консультирование учащихся, их родителей и педагогов по вопросам воспитания и обучения; индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия. В рамках факультативных курсов проводятся занятия для учащихся 5-го класса по профилактике дезадаптации при смене социальных позиций «Как подружиться со школой »; для учащихся 6 – х классов организован курс «Развитие межличностных отношений в классном коллективе»; для учащихся 7 – го класса «Мой внутренний мир»; занятия по профориентации для учащихся 9 класса « Мои профессиональные намерения»; для учащихся 10 класса курс факультативных занятий «Познай себя и окружающих» с элементами социально- психологического тренинга и элективные курсы «Развитие эмоционального интеллекта»; для учащихся 11 класса курс факультативных занятий «Жизненные трудности человека. На пороге взросления». Реализуются программы адаптации учащихся в 1 - м, 5 - м, 10 - м классах, а также программа, направленная на сохранение психологического здоровья педагогов (СПЗ). 1. « Адаптация ребенка к началу систематического обучения в школе», РС. 2. «Неуверенность в себе», РС. 3. « Ваш ребенок пятиклассник», РС. 4. « Переходный возраст: особенности контакта с подростками», РС. 5. « Как помочь ребенку выбрать будущую профессию», РС. 6. Психологическая игра «Мудрость ангелов». 7. «Дети и деньги: как научить ребёнка распоряжаться деньгами», РС (Л) 8. «Ребёнок и компьютер», РС (Л) 9. «Бранные слова в речи детей: что делать?» 10. « Грубое отношение к детям» (Л) 11. «Роль семь и родительского авторитета в воспитании ребенка». 1 Сентябрь. 1 -4 5 6А, 6Б В теч. Октябрь. Сентябрь. 9-11 Октябрь. Родители Родители Ноябрь Родители Родители ???? Родители В теч. В теч. В теч. Ноябрь. Март В теч. В теч. В теч. В теч.