История фармации: методические указания

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Петрозаводский государственный университет»
Кафедра семейной медицины, общественного здоровья, организации здравоохранения, безопасности
жизнедеятельности и медицины катастроф
ИСТОРИЯ ФАРМАЦИИ
Методические указания
по ведению занятий
для студентов специальности «Фармация»
Петрозаводск
Издательство ПетрГУ
2013
Рассмотрены и рекомендованы к печати на заседании
редакционной комиссии по отрасли науки и техники «Медицина» 15 марта 2013 года
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Петрозаводского государственного университета
Издаются в рамках реализации комплекса мероприятий
Программы стратегического развития ПетрГУ
на 2012-2016 гг.
Составитель
В.И.Глазков, старший преподаватель
курса общественного здоровья и здравоохранения
2
ВВЕДЕНИЕ
В течение тысячелетий фармация являлась составной частью медицины и прошла вместе с ней
(условно) 5 периодов развития: Первобытное общество (около 2 млн. лет – 4-е тысячелетие
д.н.э.), Древний мир (5-е тысячелетие д.н.э. – середина 1-го тысячелетия н.э.), Средние века (середина 1-го тысячелетия н.э. – середина XVII в.), Новое время (середина XVII в. - начало XX в.), Новейшая история (1918 год - начало XXI в.)
В первобытно-общинном строе фармация существовала в виде лекарствоведения - наблюдения за
действием растений и их частей, объектов животного, минерального происхождения на животных
и людей, а затем уже целенаправленного их применения (врачевание).
В государствах Древнего мира - Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима лекарствоведение поднялось на более высокий уровень благодаря появлению специалистов – врачей, которые начали развивать фармацию вместе с другими направлениями медицины. Стали появляться
законодательные акты государств, регулирующих медицинскую деятельность. А в связи с тем, что
изготовлением лекарств продолжали заниматься врачи, как и лечебной деятельностью, развивалась и фармация. Начали появляться аптеки – учреждения для хранения лекарств.
В Средние века при аптеках были лаборатории, где из лекарственного сырья готовились лекарства
в виде различных лекарственных форм: порошков, растворов, настоев, отваров, мазей и др.
Большой толчок развитию фармации дала химия (алхимия). Её развитие в связи с поисками волшебного камня - панацеи, (лекарства от всех болезней) попутно позволило получить множество
химических соединений, которые стали сами лекарственными средствами или основами для получения лекарственных средств.
В Новое время с начала XVIII в. и до настоящего времени врачебная и фармацевтическая деятельность в связи с увеличением номенклатуры лекарственных средств, усложнением технологии их
приготовления постепенно начинают разграничиваться, фармация развивается как самостоятельная
наука и отрасль знания, частями которой становятся такие самостоятельные науки, как: фармакогнозия; фармацевтическая технология; аналитическая, фармацевтическая, токсикологическая химия; фармакология.
3
Часть I
ИСТОРИЯ ФАРМАЦИИ
очное отделение
Тематический план лекций по изучению дисциплины «История фармации»
1
Цели и задачи изучения истории фармации. Основные источники изучения 2
истории фармации. Организация учебного процесса. Врачевание и лекарствоведение в первобытнообщинном строе. Первые лекарственные средства.
2
Фармация в странах Древнего Востока (страны Месопотамии, древний Еги- 2
пет, древняя Индия, древний Китай, Тибетская медицина) Медицина античного мира – Древняя Греция, Древний Рим.
3
Фармация раннего (V – X в.в.) и классического
2
( XI – XV в.в.) средневековья (Византийская
империя, монастырская фармация, Арабские халифаты, Западная Европа,
Американский континент).
4
Фармация в эпоху Возрождения. Развитие фармации в период теории флоги- 2
стона (середина XVII - конец XVIII в.в.) и в Западной Европе (на рубеже
XVIII – XIX вв.). Ф.Х. Самюэль Ганеман и гомеопатия.
5
Фармация в период образования и развития Русского государства (конец XIII 2
- XVII вв.)
6
Развитие отечественной фармации в XVIII – XIX вв.
2
7
Аптечное дело и фармацевтическое производство в России в XX веке
2
Итого
14
Тематический план семинарских занятий по изучению дисциплины «История фармации»
1.
Цели и задачи изучения истории фармации. Основные источники 2
изучения истории фармации. Организация учебного процесса. Распределение тем рефератов и требования к их написанию и оформлению.
2.
Фармация в эпоху первобытно - общинного строя. Возникновение 2
врачевания в человеческом обществе (матриархат, патриархат). Зарождение народной медицины и фармации. Первые лекарственные
средства.
3.
Фармация древнего мира: Древний Восток - Египет, Месопотамия, 2
Индия, Китай.
4.
Фармация в античном мире – Древней Греции, Древнем Риме. Пер- 2
вые научные труды по фармакологии - Гиппократ, К. Гален, Асклепиад, А.К. Цельс, Диоскорид).
4
5.
Фармация в средние века (Византийская империя, монастырская 2
фармация.)
6.
Фармация эпохи раннего и развитого феодализма (V – XV вв.). Фар- 2
мация в Арабских Халифатах.
7.
Фармация народов Америки. ( I в. до н.э.- XVI н.э.)
8.
Фармация в Западной Европе. Салернская медицинская школа. (V – 2
XVI вв.)
9.
10.
Фармация в эпоху Возрождения. (XIV – XVI в.в.)
Фармация мануфактурной стадии капитализма (середина XVII –
вторая половина XVIII вв.),
2
2
11.
Фармация промышленного капитализма (конец XVII вторая половина XIX вв.),
2
12.
Медицина и фармация Древнерусского (IX – XV вв.) и Московского
(XV – XVII вв.) государства. История применения лекарственных
растений в народной медицине России. Аптекарская палата, Аптекарский приказ, лекарская школа.
2
13.
Реформы Петра I в области медицины и фармации. Вклад М.В. Ломоносова, его учеников и последователей в фармакогнозию (С.П.
Крашенинников, И.И. Лепехин, С.П. Соколов, Н.Я. Озерецковский).
И.Т. Ловиц. Профессора фармации Т.А. Смеловский, Н.Э. Лясковский, К.И. Щекин.
2
14
Медицина периода разложения феодализма и зарождения капитализма в России (вторая половина XIX – начало ХХ вв.). Развитие
клинической медицины (Г.А. Захарьин, С.П. Боткин, Н.И. Пирогов,
Н.В. Склифосовский) и вклад ее в совершенствование российской
фармации. Н.И Лунин и открытие витаминов. Ю.К. Трапп и развитие
аптечного дела в России. Дальнейшее развитие высшего фармацевтического образования.
2
15
Советский период развития отечественной медицины и фармации.
Советская фармацевтическая наука в ХХ в. З.В. Ермольева и ее роль
в открытии отечественных антибиотиков. Роль трудов А.Ф. Гаммермана, С.В. Аничкова, В.В. Закусова в развитии отечественной фармакологии. Лекарственная революция ХХ в. и ее последствия.
2
16
История развития аптечного дела в Карелии
2
17
История медицинской этики и деонтологии. Медицинская этика и 2
деонтология в практической деятельности провизора. Зачёт.
34
Итого
2
5
1.Семинарское занятие № 1
Цели и задачи изучения истории фармации. Основные источники изучения дисциплины.
Организация учебного процесса. Распределение тем рефератов и требования к их написанию
и оформлению.
Цель занятия:
- ознакомить студентов с предметом «История фармации», требования курса;
- сформировать у студентов понятие о фармации, истории фармации и методах её изучения.
Студент должен знать:
- источники изучения истории фармации (основные и дополнительные);
- требования к написанию и оформлению реферата.
Вопросы к занятию № 1
1)определение фармации как науки. История фармации как предмет для изучения;
2)источники изучения истории лекарствоведения древности (данные археологии, палеопатологии
и палеоботаники, этнологии, наскальных рисунков, глиняных табличек, надписей на саркофагах,
колоннах храмов, папирусов, летописи);
3)порядок написания и оформления реферата.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 8 – 11.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.:Academia, 2004 – 560с. Стр. 10 – 13.
3. Материал лекций.
4.Романов Б.Е. Введение в историю медицины и фармации. Методическое пособие П.: ПетрГУ,
2006 - 80с. Стр. 4, 54, 64.
Комментарий
Для подготовки к семинарскому занятию необходимо, в соответствии с обсуждаемой темой, внимательно прорабатывать нужные разделы основной литературы и лекций. Кроме того следует
ознакомиться с дополнительными источниками.
2.Семинарское занятие № 2
Фармация в эпоху первобытно-общинного строя. Возникновение врачевания и лекарствоведения в человеческом обществе (матриархат, патриархат). Зарождение народной медицины
и народной фармации. Первые лекарственные средства.
Цель занятия:
-охарактеризовать эпоху первобытнообщинного строя как особую общественно-экономическую
формацию и общие закономерности развития общества в этот период;
-сформировать у студентов представление о появлении знаний о лекарственных средствах в первобытном обществе.
Студент должен знать:
- периоды появления знаний у первобытного человека о лекарственных средствах растительного,
животного и минерального происхождения.
Вопросы к занятию № 2
1)состояние первобытного общества и знаний по лекарствоведению в период матриархата;
2) состояние первобытного общества и знаний по лекарствоведению в период патриархата.
Темы сообщений:
1)Врачевание и лекарствоведение в первобытно - общинном строе. Народная медицина и народная
фармация.
2)Народное врачевание и традиционная медицина: связь времён.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 11 - 18
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.:Academia, 2004 – 560с. Стр. 13 – 37.
6
3. Материал лекций.
Комментарий
Для подготовки к семинарскому занятию необходимо, в соответствии с обсуждаемой темой, внимательно прорабатывать нужные разделы основной литературы и лекций. Кроме того следует
ознакомиться с дополнительными источниками. Необходимо отметить, что элементы здравоохранения имелись уже в древности. Например, в период первобытно - общинного строя имеются случаи помощи рожавшей женщине в период матриархата. В период патриархата начали развиваться
хирургия и травматология.
3.Семинарское занятие № 3
Фармация древнего мира: Древний Восток (Египет, Месопотамия, Индия, Китай).
Цель занятия:
- сформировать у студентов представления об основных чертах фармацевтической науки в Древнем Мире.
Студент должен знать:
- выдающихся мыслителей, внесших вклад в развитие медицины и фармации Древних государств.
Вопросы к занятию № 3:
1)лекарствоведение Древнего Египта;
2)лекарствоведение Древней Индии;
3)лекарствоведение Древнего Китая;
4) лекарствоведение Тибета.
Темы сообщений:
1)развитие медицины и фармации в странах Древнего Востока;
2)гомеопатия – отражения главного принципа лечения в Тибетской медицине.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 19 - 50
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
О состоянии развития медицины и тесно связанной с ней фармацией в странах Древнего Востока
мы узнаём из надписей на саркофагах, колоннах храмов, клинописи на скалах и глиняных табличках. Известно свыше 200 тысяч различных папирусов из Египта – Кахунский, Эберса, Брушга,
Имхотепа. Сохранились древние медицинские книги в Индии (Веды), Китае и Тибете. Кроме того
археологи обнаружили на территории цивилизаций Древнего Востока в соответствующих слоях
сосуды с остатками растений и мазей. Таким образом, сведения о развитии фармации в странах
Древнего Востока отрывочны и не систематичны. Тем не менее, из имеющихся источников известно, что к периоду зарождения рабовладельческого строя люди уже имели целый ряд лекарственных средств.
4.Семинарское занятие № 4
Фармация в античном мире – Древней Греции, Древнем Риме.
Первые научные труды по фармакологии. Гиппократ, Гален, Асклепиад, А.К. Цельс, Диоскорид.
Цель занятия:
- сформировать у студентов представления о характерных чертах развития медицины и фармации
в античных государствах.
Студент должен знать:
- выдающихся мыслителей, внесших вклад в развитие медицины и фармации античных государств.
Вопросы к занятию № 4:
1)медицина Древней Греции. Асклепейоны. Врачебные школы;
7
2)Гиппократ и его вклад в развитие медицины и фармации;
3)выдающиеся древнеримские врачи
Темы сообщений:
1)Медицина и фармация Древней Греции. Гиппократ II Великий и его роль в развитии медицины
и лекарствоведения.
2)Развитие медицины и фармации Древнего Рима.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд.центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 51-81
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Развитие медицины и фармации Древней Греции было связано с другими науками, которые объединялись общим понятием «философия». Была характерна стихийная диалектика, основой которой служила атомистическая теория Демокрита. Материалистической школе Древней Греции противостояла идеалистическая Пифагора и Платона. Развитие медицинской науки в Древней Греции
было обусловлено ростом колоний, развитием торговли, возникновением эпидемий, увеличение
численности армии, что обусловливало увеличение численности врачей. Открывается ряд школ по
подготовке врачебных кадров – г. Кротон, острова Книдос и Косс.
Лечение осуществлялось или в специальных помещениях храмов - «асклепейонах», или в светских лечебницах на дому у врачей – «ятрейнях».
Врачи Древней Греции дали новые решения многих вопросов медицины и особенно фармации. На
практике новые принципы первым применил Гиппократ (460 – 377 д.н.э.) Он дал ключ к пониманию физиологии, патологиии и фармакологии (применению лекарств.) Закончил он медицинскую
школу на острове Косс, был врачом в 18 поколении. Огромный интерес представляет фармакотерапия, нашедшая отражение в «Сборнике Гиппократа», который являлся основным источником
сведений о состоянии фармации Древней Греции. Сборник даёт нам представление о том, что
древнегреческие врачи изготовляли и применяли как простые, так и сложные лекарства. Каждый
врач имел свои запасы лекарственного сырья, которые хранились в специально отведённом для
этой цели помещении: кладовой, амбаре и.т.д. По-гречески помещения назывались – apotheca.
В этих аптеках каждый врач с помощью своих рабов готовил лекарства. В «Сборнике» имеются
довольно подробные описания технологии приготовления сложных лекарств. Применялись твёрдые, жидкие, мягкие и газообразные лекарственные формы. При приготовлении использовались
вспомогательные вещества. Ученик Платона и Аристотеля – Теофраст из Эфеса прожил долгую
жизнь и написал большое кол-во трудов по ботанике. Он первым создал классификацию растений.
Девятая книга «Исследований о растениях» Теофраста посвящена лекарственным растениям, их
заготовке и применению. Крупнейшим эллинистическим центром в Египте была Александрия, которая представлена врачами Эразистратом и Герофилом. Герофил утверждал, что нет такой болезни, против которой нельзя было найти лекарство.
Развитие медицины и фармации в Древнем Риме было связано с богатыми традициями Древней
Греции. Большое место в древнеримской народной медицине и фармации занимало лечение травами и сельскохозяйственными растениями. Однако оно имело и свои характерные черты – наследие древней медицины коренного населения Италии – этрусков, сабинян, латинян и др. народов.
Виднейшими представителями древнеримской медицины и фармации являются: Асклепиад из
Вифинии (128 – 56 д.н.э.), Авл Корнелий Цельс (30-25 д.н.э. – 45-50 н.э.), Клавдий Гален (131 –
201 н.э.), Диоскорид Педаний (I в.). С распадом Римской империи (476 г.) в её восточной части –
Византии получило своё завершение развитие медицины и фармации рабовладельческого общества.
5.Семинарское занятие № 5
Фармация в Средние века – Византийская империя, монастырская фармация.
8
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятие о развитии фармации в начале Средних Веков – Византийская
империя, монастырская фармация.
Студент должен знать:
- состояние фармации в Византийской империи, монастырскую фармацию.
Вопросы к занятию № 5:
1) состояние и развитие медицины и фармации в Византии. Основная заслуга медицины и фармации средневековой Византии;
2) понятие о средневековых монастырях, состояние монастырской медицины и фармации.
Темы сообщений:
1)К.Гален. Его учение и вклад в развитие фармации;
2)Состояние фармации в Византийской империи.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд.центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 82 - 92
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Возникшая Византийская империя в основном унаследовала медицину и фармацию Древней
Греции и Древнего Рима. Однако на развитие лекарствоведения в этот период существенное влияние оказывала алхимия - поиски философского камня «панацеи» - лекарства от всех болезней. Такого лекарства открыто не было, но были получены химические вещества, в том числе и лекарственные. Так же крупной заслугой средневековой медицины Византии явилось создание гражданских больниц и аптек. Монастырская медицина так же дала определённыё толчок в развитии
фармации. При монастырях закладывались огороды лекарственных растений, составлялись книги
– зелейники. Монастырские аптеки готовили лекарства для обитателей монастыря и монастырских
больниц.
6.Семинарское занятие № 6
Фармация эпохи раннего и развитого феодализма (V – XV вв.). Фармация в Арабских Халифатах
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятие о фармации в Арабских Халифатах;
- определить выдающихся учёных начла Средних веков, внесших вклад в средневековую медицину и фармацию.
Студент должен знать:
- выдающихся учёных, внесших значительный вклад в средневековую медицину и фармацию.
Вопросы к занятию № 6:
1)характеристика общественной формации в Арабских Халифатах;
2)что внесли в медицину и фармацию учёные Средней Азии и Закавказья?
Темы сообщений:
1)фармация в Арабских Халифатах;
2)развитие медицины и фармации средневекового Востока. Труды Ар-Рази, Ибн-Сины, ИбнАббаса.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 93 – 129.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.:Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Господство арабов и их государства – халифаты – сохранялись до XII – XIII вв. Начиная с XII века, в странах Ближнего и Среднего Востока возникла, сложилась и развивалась богатая и разносторонняя культура, называемая арабской. К числу народов средневекового Востока относились
не только арабы, но и таджики, туркмены, узбеки, грузины, армяне, азербайджанцы, иранцы и др.
9
Наравне с философией, математикой, естествознанием медицина и фармация составляли часть
общего образования в Арабских халифатах. На медицину и фармацию в этот период значительное
влияние оказывали арабские алхимики. Ар – Рази или Разес – Классификация веществ, известных
в то время. Ему принадлежит до 200 трудов, в которых он описывает действие химических веществ на обезьян. Первая аптека – 754 год Багдад. В Европе первая аптека появилась в VIII веке.
Замечательным учёным, энциклопедистом, мыслителем и медиком Средней Азии был Ибн – Сина
(Авиценна). Его при жизни называли Князем Науки. Его произведение «Канон медицины» переиздавалось только в Европе 30 раз вплоть до эпохи Возрождения. Заметный вклад в развитие
средневековой арабской фармации внёс Райхан Бируни. Его ценнейший труд «Фармакогнозия»
является памятником средневекового восточного учения о лекарственных растениях, которые
применялись в медицине и фармации. Значительный вклад в развитие медицины и фармации
стран Закавказья внесли грузинские (Кананели «Несравненный карабадин») и армянские (Григор
Магистр, Мхитар Гераци, Амирдовлат Амасиаци) учёные медики.
7.Семинарское занятие № 7
Фармация народов Американского Континента (I в. д.н.э. – XVI н.э.)
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятие о состоянии культуры народов доколумбовской Америки;
- понятие студентов о состоянии медицины и фармации того периода.
Студент должен знать:
- состояние культуры периода доколумбовской Америки;
- состояние фармации этого периода.
Вопросы к занятию № 7:
1)культура инков, ацтеков и народов племени майя;
2)состояние медицины и фармации этих народов до конкисты.
Темы сообщений:
1)культура и религия доколумбовсой Америки;
2)медицина и фармация этого периода.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 130 – 140.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Многие сведения о культуре, медицине и фармации доколумбовской Америки были утрачены в
результате жёсткого захвата Американского континента конкистодорами. На период открытия
Америки Колумбом было выявлено, что культура, медицина и фармация народов Америки находилась на уровне стран Древней Греции и Египта. Было определено, что коренным населением
Американского континента использовалось большое количество лекарственных растений, т.к.
флора континента была гораздо разнообразнее, чем в Европе.
8.Семинарское занятие № 8
Фармация в Западной Европе. Салернская медицинская школа. (V – XVI вв.)
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятия о состоянии религии, культуры и фармации в средневековой
Западной Европе.
Студент должен знать:
- состояние медицины и фармации средневековой Европы.
Вопросы к занятию № 8:
1)состояние религии и культуры стран западной Европы;
2)состояние фармации в этих странах.
10
Темы сообщений:
1)Медицина и фармация раннего и развитого средневековья(X – XV века) Первые аптеки. Регламентация фармацевтической деятельности;
2)Салернская медицинская школа и её роль в становлении фармации.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 141 - 160
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Вся духовная культура средневековой Европы находилась под гнётом церковной идеологии. Официальная церковь боролась против ересей- попыток критически относиться к Священному писанию. Для подавления ересей была создана инквизиция. Признавалась только та наука, которая была освещена церковью, в частности признавались труды Гиппократа и Галена, выхолощенные
Платоном. Господствовала схоластика. Университеты в Западной Европе представляли собой корпорации учащих и учащихся, в известной мере, аналогичные ремесленным цехам в соответствии с
общим цеховым строем средневековья. Экспериментальные методы в науке были отброшены. На
фармацию средневековья огромное влияние оказывала алхимия – поиски панацеи – лекарства от
всех болезней. Была распространена серо – ртутная теория металлов. Из числа выдающихся личностей того времени известны алхимики Раймунд Лулий, Арнольдо да Вилланово, Альберт Великий, Роджер Бекон, Василий Валентин. Наряду с заблуждениями в фармации того периода были и
положительные моменты. С помощью химических реакций было получено значительное количество химических соединений, в том числе используемых до настоящего времени как лекарственные средства или как основы для получения лекарственных средств. Медицинская школа в Салерно на юге Италии известна своими передовыми взглядами по подготовке врачебных кадров. В области фармации – создание первого «Антидотария», первой фармакопеи, значительное время используемой врачами и аптекарями средневековой Западной Европы. Вес веществ в «Антидотарии»
впервые указывался в установленных этой школой весовых единицах. До этого количество лекарств определялось на глаз – пригоршня, щепотка и др. Кроме лекарственных средств в «Антидотарий» входили продукты диетической терапии. Дальнейшим дополнением к «Антидотарию»
(1140) были рецепты приготовления лекарственных вод, масел, сиропов, клизм, суппозиториев,
некоторых лекарственных форм для наружного применения. Приготовление лекарств в аптеках
было подчинено контролю, при этом были приняты меры к недопущению преступного соглашения между врачами и аптекарями. Фармацевтам запрещалось лечить. Были установлены ревизии
аптек, клятва фармацевтов, правила хранения и отпуска ядовитых средств. Образование в Салерно
происходило на светской основе. Медицинская школа (позднее университет) была основана не духовенством, как другие средневековые школы, а носила светский характер. В её становлении деятельное участие принимали многие граждане города. Деканами – приорами Салернской школы
были не католические монахи, а светские люди.
9.Семинарское занятие № 9
Фармация в эпоху Возрождения (XIV – XVI вв.)
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятие о состоянии общественного строя, культуры, медицины и
фармации этого периода.
Студент должен знать:
- культуру, медицину и фармацию в эпоху Возрождения.
Вопросы к занятию № 9:
1)состояние общества в Западной Европе в период Возрождения;
2)развитие фармацевтической науки и практики в этот период.
Темы сообщений:
1)медицина и фармация эпохи Возрождения (XV – XVII вв.)
2)Парацельс и ятрохимия.
11
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 161 – 184.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Эпоха «Возрождения» - время коренных изменений в социально - экономической жизни многих
стран Европы. В этот период появляются первые капиталистические предприятия – мануфактуры.
Идейной основой ренессансной культуры является гуманизм. Появились писатели и поэты нового
типа - Данте, Бокаччо, художники – Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, Тициан. Иоган
Гутенберг изобрёл книгопечатание. Были совершены великие географические открытия: Марко
Поло, Васко да Гама, Колумб, Магеллан и др. Интерес к античным произведениям распространился и на медицину и фармацию. Но противником возвращения к прошлому в медицине стал Парацельс – выдающийся ятрохимик – врач. Заболевание он считал - есть химическое изменение в организме. Медицинское образование Парацельс получил в Ферраре (Италия). Он считал, что при
лечении больных действенно могут служить только лекарства, полученные химическим путём, и в
соответствии с этим привлёк на службу медицине химию. Так было дано серьёзное направление
развитию фармации. Последователь Парацельса врач – ятрохимик Андреас Либавий написал обширный курс химии «Алхимия», в котором изложил сведения для химика и врача. Значительный
вклад в медицину и фармацию внесли Ван Гельмонт (существование газа), Франсуа Де Сильвий
(дыхание = горение), Отто Тахений (соли – продукты кислот и щелочей), Иоганн Рудольф Глаубер
(концентрированная серная, соляная кислота, натрия тиосульфат - глауберова соль, бензол, толуол, фенол и др.), Джилорамо Фракасторо (лекарства при заразных болезнях, более эффективное
действие водорастворимых лекарств, широкое применение сборов трав и настоев и др.) В этот период так же большое внимание уделялось лекарственным растениям. Создавались сады и огороды
этих растений, гербарии, что способствовало возникновению и развитию такой научной отрасли
фармации, как фармакогнозия.
10.Семинарское занятие № 10
Фармация мануфактурной стадии капитализма (середина XVII вторая половина XVIII вв.)
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятие о медицине и фармации начальной стадии капитализма.
Студент должен знать:
- состояние развития естественных наук, медицины и фармации в период мануфактурной стадии
капитализма.
Вопросы к занятию № 10:
1)состояние общества в Западной Европе в период мануфактурной стадии;
2)развитие фармацевтической науки и практики в этот период.
Темы сообщений:
1)основные естественнонаучные открытия XVIII – начала XIX вв. и их значение в развитии медицины и фармации;
2)Карл Вильгельм Шееле и его роль в развитии фармации.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 185 – 200.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Середина XVII века в Европе характеризовалась значительным развитием капиталистического
производства, что значительно влияло на развитие естественных наук, медицины и фармации.
У.Гарвей - законы кровообращения. Был изобретён термометр. Наука стала принимать международный характер. В странах Европы начали открываться Академии.
12
Девиз Лондонского Королевского общества – «Ничьих слов не принимать на веру». В развитии
химии основополагающая роль принадлежит английскому учёному Р.Бойлю. Он отверг учение
алхимиков о трёх началах – сере, ртути, соли; корпускулярная теория; качественный химический
анализ; химия стала наукой. Французский учёный Николя Леметри – врач и фармацевт (отрицательное отношение к алхимии), Вильгелм Гомберг первым получил борную кислоту, один из родоначальников количественного химического анализа; Георг Эрнест Шталь - теория флогистона
«огненная материя» - заменённая в последствии на кислородную. Теория Шталя получила широкое международное распространение и содействовала дальнейшему развитию химии и фармации.
Одновременно и учёные – фармацевты Э.Ф. Жоффруа, К.В. Шееле, А.С. Марграф способствовали развитию фармации. Жоффруа (таблицы сродства кислот и щелочей, основы титрометрического метода объёмного анализа). Ближе всех к фармации в этот период стоял ненмецкий учёный Андреас Марграф (Химико-аналитические исследования в качественном анализе, инструментальные
исследования в фармакогнозии.) Его зять Франц Карл Ахард - работы посвящены химической
(фармацевтической) технологии.
Карл Вильгельм Шееле, швед, величайший европейский фармацевт, один из последних сторонников теории флогистона. В 32 летнем возрасте он был избран членом Стокгольмской академии
наук, будучи при этом управляющим аптекой. Он получил винную, щавелевую, молочную, лимонную, яблочную, галловую и мочевую кислоты. Открыл и получил глицерин. Получил он и работал с ними, ядовитые вещества - мышьяковую кислоту, сенильную кислоту, углекислый газ, водород, сероводород, хлор, кислород и др. Обнаружил способность свежепрокалённого древесного
угля поглощать газы. Шееле является основоположником фитохимии. Разработал способы получения лекарств в закрытых сосудах (асептика). Интенсивная и непрерывная работа, в т.ч. и, с особо
ядовитыми химическими веществами, привела к тому, что умер он на 44 году жизни. На его памятнике в Стокгольме выбиты слова: «Гения украшает слава бессмертия»
11.Семинарское занятие № 11
Фармация промышленного капитализма (конец XVIII – вторая половина XIX в.в.)
Цель занятия:
- сформировать у студентов знания о виднейших фармацевтах этого времени
Студент должен знать:
- выдающихся фармацевтов и их вклад в европейскую экономику XVIII и начала XIX вв.)
Вопросы к занятию № 11:
1)социально – экономическое положение Франции и имена выдающихся фармацевтов- химиков
того периода;
2)деятельность выдающихся фармацевтов Англии, Германии, Швеции и Италии конца XVIII века
Темы сообщений:
1)вклад в развитие фармации XVIII – XIX вв. учёных фармацевтов Сертюрнера, Пелетье, Кавенту
и др.
2)С. Ганеман и гомеопатия.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 201 – 220.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Важнейшим событием первого периода новой истории явилась буржуазная революция во Франции (1789 – 1794 г.г.) В первые годы революции Франция вела оборонительные войны, которые
потребовали огромного напряжения сил всей страны. Гитон де Морво - химик, юрист, основал
производство селитры и соды. К.Л. Бертоле - химик, доктор медицины, под его руководством было увеличено производство стали. С 1794 года он стал членом государственной Комиссии по
подъёму сельского хозяйства и промышленности.
13
Военный фармацевт Пармантье - введена культура картофеля, страна избавлена от голода. Военный фармацевт Кавенту - получение мыла из отходов жиров и золы. Фармацевт Меж - Мурье разработал получение маргарина, что частично заменило потребность в сливочном масле. Лавуазье
изучил состав воздуха и получение кислорода и развенчал теорию флогистона, установил состав
воды, органические соединения – соединение кислорода с углеродными радикалами. Отрицательное отношение к революции привело к тому, что он был осуждён и 8 мая 1794 года в возрасте 51
г. казнён. Большой вклад в развитие химии и фармации внесли Пруст, Луи, Воклен, Декруазиль,
Серюлла, Николя Леблан. Основные задачи, которые решались немецкими, английскими, шведскими и итальянскими учёными химиками и аптекарями были те же самые. С.Ганеман создал новую систему – гомеопатическую терапию и фармацию: лечение подобное подобным. Огромную
работу по открытию, анализу, медицинскому применению алкалоидов проделали французские
фармацевты Сертюрнер, Пелетье и Кавенту.
12.Семинарское занятие № 12
Медицина и фармация Древнерусского (IX – XV вв.) и Московского (XV – XVII вв.) государства. История применения лекарственных растений в народной медицине России. Аптекарская палата, Аптекарский приказ, лекарская школа.
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятие о возникновении России, как государства. Возникновение и
развитие лекарствоведения.
Студент должен знать:
- возникновение Древней Руси, развитие медицины и лекарствоведения в государстве. Фармация в
Московском государстве.
Вопросы к занятию № 12:
1)развитие лекарствоведения в Древней Руси;
2)развитие медицины и фармации в Московском государстве;
3)роль Аптекарского приказа.
Темы сообщений:
1)медицина и фармация в Древнерусском и московском государстве. Аптекарский приказ, лекарская школа;
2)история применения лекарственных растений в народной медицине России.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 313 – 335.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Из трудов греческого историка Геродота было известно, что степи Причерноморья были заняты
скифскими племенами, которые пришли туда в 6 – 5 столетии д.н.э. В связи с разделением труда в
Скифском государстве уже имелась профессия врача. Скифские врачи были известны в Греции
задолго до приезда на Русь Геродота. При раскопках кургана вблизи Керчи была найдена ваза, изготовленная в 5 – 4 столетии до н.э., на которой была изображена процедура оказания мед. помощи скифским врачом скифскому воину. Во второй половине IX в. образовалось Древнее государство – Киевская Русь, просуществовавшее 300 лет до завоевания татаро-монголами. В этом
государстве в медицине существовало 2 направления – церковно-монастырское и светское. Первыми русскими врачами были монастырские «лечцы» из монахов. В первую очередь древнерусские врачи обращались к народной медицине. На Руси стали создаваться травники и лечебники. В
районе Пятигорья использовались минеральные источники. Особое место в медицине занимали
Русские бани. В ней не только мылись, но и укрепляли здоровье. На Руси процветала хирургия ,
как важнейшая отрасль врачевания. В сообщениях летописей говорится о распространении на Руси заразных заболеваний, что побуждало русичей к проведению соответствующих противоэпидемических мероприятий. В 15 столетии после свержения татаро-монгольского ига образовалось
Московское государство с сильной централизованной властью. В XV – XVI веках Московская
Русь переживала период своего возрождения. В Москве в этот период появились иностранные
14
специалисты, в т.ч. и врачи. Получили самое широкое распространение на Руси травники, лечебники и зелейники. Выдающимся событием века был перевод книги «Вертоград здоровья». Затем в
1672 году на Руси появилась ещё одна книга – «Прохладный вертоград», уникальный труд по истории лекарствоведения. При Иване Грозном медицинскими и аптекарскими делами управляла
«Аптекарская палата», переименованная Борисом Годуновым в «Аптекарский приказ». Среди
служащих приказа преобладали иностранцы, но руководили образованные бояре, приближенные к
царю. Важнейшей функцией «Аптекарского приказа» была лекарственное и медицинское обеспечение армии, а так же царя и придворных. Для производства различного медицинского и аптечного оборудования и посуды были построены заводы. В середине 17 столетия в Москве была открыта первая аптека, в 1672 году была открыта вторая аптека. Таким образом, обзор состояния
лекарствоведения показывает, что, несмотря на 300-летие татаро-монгольского ига Россия довольно быстро становилась на путь экономического прогресса.
13.Семинарское занятие № 13.
Реформы Петра I в области медицины и фармации. Вклад М.В. Ломоносова, его учеников и
последователей в фармакогнозию (С.П. Крашенинников, И.И. Лепёхин, С.П.Соколов, Н.Я.
Озерецковский) И.Т. Ловиц. Профессора фармации Т.А. Смеловский, Н.Э. Лясковский, К.И.
Щекин.
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятия о реформах Петра I в областях медицины и фармации, о
вкладе М.В.Ломоносова, его учеников и последователей в фармацевтическую науку.
Студент должен знать:
- основные реформы Петра I в областях медицины и фармации, а так же вклад М.В.Ломоносова,
его учеников и последователей в разделы фармации.
Вопросы к занятию№13
1)основные реформы Петра I в области медицины и фармации;
2)вклад М.В.Ломоносова в фармацевтическую науку;
3)вклад в фармакогнозию С.П.Крашенинникова, И.И.Лепёхина, С.П.Соколова; Н.Я. Озерецковского и др.
Темы сообщений:
1)реформы Петра I в области медицины и фармации и их значение;
2)М.В.Ломоносов (1711 – 1765) и значение его работ для развития фармации;
3)последователи М.В.Ломоносова в области ботаники и фармакогнозии С.П. Крашенинников(1712
– 1765), И.И.Лепехин(1740 – 1802), Н.П.Соколов (1749 – 1796), Н.Я. Озерецковский (1750 – 1827):
4)профессора фармации Т.А. Смеловский(1722 – 1815) и Н.Э. Лясковский (1818 – 1871).
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 336 – 376.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
Начало XVIII столетия в России связано с решительными преобразованиями Петра I. Были созданы мощная армия, военный и торговый флот, реорганизован государственный аппарат, создан целый ряд новых промышленных предприятий, проведена денежная реформа. На Балтике было открыто «окно» в Европу. В 1703 году начато строительство Петербурга. Преобразования коснулись
не только культурной, государственной и промышленной жизни страны, но и медицинской и фармацевтической (открытие госпиталей и аптек, спец. школ для подготовки лекарей и аптекарей). С
аптечным делом Пётр знакомился, пребывая заграницей. При всех открывающихся госпиталях
были аптеки, которые подчинялись воинскому уставу. Высочайшим указом в Москве было открыто 8 частных аптек. С открытием аптек закрывались зелейные лавки и прочая розничная продажа.
Открывались аптекарские сады и огороды. Наряду с этим исследовалась дикорастущая флора во
всех регионах России. Строились предприятия по изготовлению медицинских инструментов. Развивалось и химическое производство в Петровскую эпоху. Пётр I проявлял интерес к химии и
15
«пробирному» искусству. Как частные, так и казённые аптеки требовали значительное количество
химикалиев. Некоторые поступали с химических предприятий. Например, поташ с поташных станов. Но большинство химических веществ готовили и очищали в аптеках.
В области науки Пётр требовал 2 направления развития: «науки производить и совершать» и
«оные в народе размножать». Эти направления деятельности должна была совершать Академия
наук. В этой области большой вклад осуществил М.В.Ломоносов, его ученики и последователи.
М.В.Ломоносов: его научная деятельность – 25 лет; Его цель – сделать из химии – искусства химию – науку. С помощью химии (физической химии) повлиял на развитие фармации. Его ученики
оказали огромную помощь в развитии фармакогнозии. С.П.Крашенинников(1713 – 1755) описал
флору Сибири, Камчатки и Петербургской губернии. И.И.Лепехин (1740 – 1802) совместно со
студентами Н.Озерецковским и Т. Мальгиным описал флору Урала, Вятской и Архангельской губернии. Т.Е. Ловиц занимался вопросами кристаллизации и работами с активированным углем по
очистке различных растворов. Т.А.Смеловский – родоначальник высшего фармацевтического образования в России. Н.Э. Лясковский – выдающийся профессор фармации. Таким образом, благодаря вышеперечисленным учёным и политическим деятелям в России быстрыми темпами начала
развиваться фармацевтическая наука и практика.
14.Семинарское занятие № 14.
Медицина периода разложения феодализма и зарождения капитализма в России (вторая половина XIX – начало XX вв.). Развитие клинической медицины (Г.А. Захарьин, С.П. Боткин,
Н.И. Пирогов, Н.В. Склифосовский) и вклад её в совершенствование фармации. Н.И.Лунин
и открытие витаминов. Ю.К. Трапп и развитие аптечного дела в России. Дальнейшее развитие высшего фармацевтического образования.
Цель занятия:
- сформировать у студентов понятие о медицине периода разложения феодализма, выдающихся
учёных – медиках, учёных – химиках и фармацевтах, о дальнейшем фармацевтическом образовании в России.
Студент должен знать:
- выдающихся учёных – медиков, химиков и фармацевтов периода зарождения капитализма. Развитие фармацевтического образования.
Вопросы к занятию№14
1) состояние медицины периода зарождения капитализма;
2) выдающиеся клиницисты, внесшие вклад в медицину и фармацию;
3) выдающиеся химики и фармацевты, внесшие вклад в развитие фармации;
4) дальнейшее развитие фармобразования в России.
Темы сообщений:
1)Н.Н. Зинин (1812 – 1880), его вклад в развитие медицины и фармации;
2)Развитие клинической медицины в России во второй половине XIX в. Школы Г.А. Захарьина и
С.П. Боткина, их вклад в развитие фармации;
3)Н.И. Лунин (1853 – 1937). История открытия витаминов;
4)Ю.К. Трапп (1815 – 1905) и его роль в становлении аптечного дела в России.
Список рекомендуемой литературы
2.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 377 – 486.
3. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
4. Материал лекций.
Комментарий
Вторая половина XIX в. стала временем расцвета российских научных медицинских школ: в области терапии - Г.А. Захарьина – Московский университет; С.П.Боткина – Военно – медицинская
академия; в области хирургии – Н.И. Пирогов – Петербургская Медико-хирургическая академия,
Н.В.Склифосовский – Московский университет. Развивая клинические терапию и хирургию, эти
выдающиеся учёные так же способствовали совершенствованию и созданию инструментов, медицинской аппаратуры, а так же новых лекарственных средств и их применению. Большой вклад в
16
развитие фармации внесли химики - органики. Н.И.Лунину (1853-1937) принадлежит приоритет
открытия витаминов. Название «витамин» было предложено позже польским биохимиком К. Функом. Академик Петербургской военно-медицинской академии Юлий Карлович Трапп по отзывам
современников являлся « Нестором» фармации. Этот талантливый учёный написал 7 российских
фармакопей. Им было издано несколько руководств по управлению в области фармации. Большой
вклад его труды внесли в такие разделы фармации, как фармакогнозия, фармацевтическая и судебная химия. Им было издано « Наставление для фельдшеров о собирании лекарственных растений для сельских аптек» - 1860г. Ю.К.Трапп был избран почётным и действительным членом многочисленных медицинских и фармацевтических обществ как отечественных, так и зарубежных
(Берлинского, Лондонского, Парижского, Венского, Копенгагенского).
В течение длительного периода в России аптекарскому искусству обучали в аптечных огородах и
аптеках. По указу Петра I аптекарскому искусству стали обучать в госпитальных школах, преобразованных в последствие в медико-хирургические школы с фармацевтическими отделениями. В
Петербурге и в Москве училища были переименованы в медико-хирургические академии, при которых читался курс по фармацевтическим наукам (фарм. отделение) для подготовки провизоров.
(1808) Большой вклад в подготовку провизоров внёс Тимофей Андреевич Смеловский- профессор,
зав кафедрой фармации. В 1885 году Медицинский совет признал право женщин на фармацевтическое образование. Первой женщиной-фармацевтом была А.М.Макарова, которая сдала экзамены
на звание аптекарского помощника в Киевском университете в 1892 году, звание провизора первыми получили в 1897году А.Б. Лесневская и З.И. Аккер. В 1911 году было уже 85 женщин –
провизоров после окончания Харьковского и Московского университетов.
15.Семинарское занятие № 15.
Советский период развития отечественной медицины и фармации. Советская фармацевтическая наука в XX в. З.В. Ермольева и её роль в открытии отечественных антибиотиков.
Роль трудов А.Ф. Гамерман, С.В. Аничкова, В.В. Закусова в развитии отечественной фармакологии. Лекарственная революция XX в. и её последствия.
Цель занятия:
-сформировать у студентов понятие о развитии фармации в советский период (организационная
структура);
Студент должен знать:
-структуру фармации при советской власти;
-развитие химико-фармацевтической промышленности;
-фармацевтическое образование в СССР;
-выдающихся представителей фармации СССР.
Вопросы к занятию №15:
1) организационная структура фармации СССР;
2)фармацевтическая промышленность СССР;
3)фармацевтическое образование в СССР.
Темы сообщений:
1)государственные формы организации здравоохранения;
2)З.В. Ермольева(1898 – 1974) и её роль в создании отечественных антибиотиков;
3)А.Ф.Гамерман и развитие отечественной фармакогнозии;
4)развитие отечественной фармакологии: С.В.Аничков(1892 – 1984), В.В. Закусов (1903 – 1986);
5)лекарственная революция XX в. и её последствия.
Список рекомендуемой литературы
1.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с. Стр. 487 – 536.
2. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
3. Материал лекций.
Комментарий
В СССР здравоохранением руководило министерство здравоохранения, в состав которого входило
несколько управлений, в том числе и Главное аптечное управление (ГАПУ), которое руководило
17
аптечной сетью страны. В республиках осуществляли руководство аптечной сетью ГАПУ союзных
республик. В краях и областях республик осуществляли свою деятельность аптечные управления
(АПУ) краёв и областей, которые осуществляли руководство аптечной сетью края и области. Основными задачами аптечного дела в СССР являлись: разработка показателей перспективного планирования развития сети и организационных форм лекарственного обслуживания населения и ЛПУ;
разработка положений, правил и инструкций по организации лекарственного обслуживания населения и т.д. В ведении АПУ областей и краёв находились: аптеки; аптекарские магазины, контрольноаналитические лаборатории, аптечные склады, галеновые, оптические и другие производственные
предприятия, а так же межрайонные конторы и базы. В АПУ были организованы отделы: аптечной
сети (организационно – фармацевтический), торговый, плановый, бухгалтерия. В крупных краях и
областях создавались межрайонные конторы МРК. В связи с тем, что за годы советской власти количество аптек значительно увеличилось, в сельских районах создавались ЦРА, которые руководили аптечной сетью района. Возглавлял ЦРА опытный провизор, имеющий определённый стаж
практической работы. Снабжение аптек медтоварами осуществлялось с областных аптечных складов по заявкам – требованиям, или складов МРК, которые в свою очередь получали медтовары по
разнорядкам и требованиям Главмедснабсбыта Минздравов СССР и союзных республик с центральных складов, предприятий медицинской, химической промышленности и др. предприятий,
выпускающих по плановым заданиям правительства страны медицинскую продукцию.
В советское время учеными – медиками страны создавалось значительное количество новых лекарственных средств. Особенно это проявилось в годы Великой Отечественной войны. Так под руководством д.м.н. профессора З.В. Ермольевой из плесени, собранной со стен бомбоубежища, был получен пенициллин (1942), который был испытан осенью 1944 года на раненых бойцах 1 – го Прибалтийского фронта, и оказал неоценимый положительный эффект при воспалительных процессах.
Воспалительные заболевания, при которых ранее люди погибали, излечивались и военные возвращались в строй. Присуждена Сталинская премия. В послевоенные годы огромная работа проводилась
по созданию и внедрению в практику новых лекарственных средств. Академиком С.В.Аничковым
был создан и внедрён в практику ряд нейротропных препаратов. Присуждена Сталинская премия.
Академик В.В. Закусов, зав. кафедрой фармакологии 1-го Московского медицинского института, посвятил свои работы созданию и внедрению в практику лекарственных средств, действующих на центральную нервную, сердечно-сосудистую системы и пищеварения. Награждён орденом Ленина и др.
орденами и медалями за большой вклад в фармакологию. Создание современных лекарственных
средств является одним из крупнейших научных достижений XX века. Недаром в специальной литературе 30-е годы этого столетия считают началом «фармакологической революции».
Количество лекарственных средств продолжает увеличиваться. Создаются усовершенствованные
препараты известных фармакотерапевтических групп, а дальнейшее развитие фармакологической
науки обеспечивает условия для поисков препаратов принципиально новых групп. Имеются научные «заделы» для создания других новых лекарственных средств. Любое «орудие» требует умелого с
ним обращения. Это тем более относится к лекарствам — средствам, вводимым в организм больного.
Давно известна родственность понятий «Pharmaeon» и «Toxicon». Лечебное действие любого лекарства может сопровождаться нежелательными побочными явлениями, а при «неумелом» применении
лекарственных средств возможен риск токсического действия. С увеличением количества лекарств и
повышением их активности проблема риска приобретает все большую актуальность. Умело обращаться с лекарственными средствами должны все «участники» лечебного процесса: врач, фармацевт
(провизор) и сам «потребитель» лекарства — больной. Наиболее сложной в этом процессе является,
естественно, роль врача. Врачу надо разобраться в массиве («джунглях») лекарств, в их классификации.
16.Семинарское занятие № 16.
История развития аптечного дела в Карелии.
Цель занятия:
-сформировать у студентов понятия о становлении аптечного дела в Карелии с 1917 года.
Студент должен знать:
-развитие аптечного дела в Карелии.
18
Вопросы к занятию №16:
1)организация и развитие аптечного дела в Карелии до 1945 года;
2)состояние аптечного дела в Карелии в послевоенный период до 1990 г.
Темы сообщений:
1)история развития аптечного дела в Карелии.
Список рекомендуемой литературы
1)С.М.Левин «История развития больничного дела в Карелии»
Петрозаводск 1957год;
2)журнал «Аптечное дело» №6 1957г.
3)Л.Е.Баташова. Материалы НОФ Карелии 1999г. «Развитие аптечного дела в Карелии (1917 -1991
годы)».
Комментарий
Первая вольная аптека на территории Олонецкой губернии (Карелии) была открыта в 1785 году.
Её открытие связано с именем Г.Р.Державина – великого русского поэта, занимавшего в конце
XVIII в. в Петрозаводске пост Олонецкого наместника (губернатора). В конце XIX в. уездными
земствами открываются аптеки в Петрозаводске, Пудоже, Олонце, Кеми, Повенце. Товар в аптеки
завозился в основном летом, пока ходили пароходы, из Петербурга. Поэтому при строительстве
земских аптек большое внимание уделялось наличию хороших складских помещений. Согласно
существующему тогда положению, лекарства из земских аптек для городских жителей отпускалось за плату, а для крестьян – бесплатно.
После Октябрьской революции на 1-м съезде медико–санитарных отделов, проходившем в
г.Москве 15-18 июня 1918 года была принята резолюция, в которой указывались необходимые меры, связанные с подготовкой к проведению национализации аптек. Декрет о национализации аптек был подписан В.И.Лениным 28 декабря 1918 года. В январе 1918 года в Карелии был образован Губздравотдел, при котором создаётся аптечная комиссия, в ведении которой находилось
управление аптеками. В состав комиссии вошли фармацевты Грабе и Юрьева. В конце 1918 года
на заседании Олонецкого Губздравотдела было принято решение о созданиии при уездных медико-санитарных отделах фармацевтические подотделы для решения в уездах вопросов по аптечным делам. В 1918 – 1920 годах Карельская фармация испытывала большие трудности по фарм.
кадрам и материальной базе, так как шла гражданская война с иностранной интервенцией. В 1922
году в связи с проведением НЭП аптечная сеть переводилась на хозяйственный расчёт. С октября
1923 года Постановлением СНК КАССР при наркомздраве республики было образовано Аптечное
правление в составе 3-х фармацевтов. В октябре 1924 года отделение ручной продажи аптеки № 1
было преобразовано в магазин санитарии и гигиены.
В 1926 году при аптечном складе открывается небольшая оптическая мастерская, которая дала
значительное удешевление очковой оптики при несравненно более быстром темпе удовлетворения
таковою населения, чем это наблюдалось при получении очков через Ленинград. С 01 апреля 1926
года аптекоуправление открывает 2-ю хозрасчётную аптеку для обслуживания населения Зареки и
Голиковки. Открывал аптеку фармацевт Тервинский Б.Ф., ассистентом работала Рясенцева Г.И.
Открыть большее количество аптек не представлялось возможным из-за нехватки кадров. В 1926 1927 годах импорт занимал весьма незначительное место, всего 1,2%. 25 декабря 1939 года была
открыта аналитическая лаборатория при Кондопожской аптеке. Но это создавало огромные неудобства в работе, как для аптечной сети, так и для лаборатории. Складское хозяйство находилось
в неудовлетворительном состоянии, что беспокоило правительство КАССР, наркомздрав и аптечное управление.
По состоянию на 01.01.41 года аптечная сеть республики насчитывала 35 аптек, 2 а/п первой группы, аптечный склад, оптическая мастерская, 7 магазинов санитарии и гигиены. В Республике работало 10 провизоров и 99 фармацевтов. С началом войны аптечный склад с аптечным управлением эвакуируются в г. Беломорск, размещается в 2-х тесных комнатах. Очень большое количество
мед. имущества и лекарственных средств осталось на территории, оккупированной врагом. Зав
складом был провизор Фёдоров И.Н., начальником аптекоуправления провизор Тервинский Б.Ф.
По окончании войны, как и во всех отраслях, стал вопрос о восстановлении аптечного хозяйства.
19
За 1945 год все аптеки, которые возобновили работу, были снабжены самым необходимым оборудованием, здания отремонтированы.
Аналитическая лаборатория открылась в г. Петрозаводске, в помещении аптеки №1. За 1946 –
1950 годы было открыто 10 аптек. В 1948 году в Карелию прибыло 23 фармацевта и 12 провизоров. В июле 1952 года аптечный склад переехал в новое помещение по ул. Володарского,3. В 1953
году в Петрозаводском медицинском училище было открыто фармацевтическое отделение с первым набором - 32 человека. На 01.01.61 г. в Карелии работало 42 аптеки, 239 фармацевтов и 29
провизоров. В 60 – е годы началась организация работы ЦРА, при которых открывались оптические отделы, чтобы приблизить оптическую помощь населению в районах.
К 60-летию советской аптеки в1978 году аптечная сеть республики насчитывала уже 84 хозрасчётных аптеки, в том числе 19 в сельской местности, работает 106 провизоров и 543 фармацевта.
Большое внимание всегда уделялось качеству лекарств. В 1976 году % неудовлетворительно изготовленных лекарств снизился до 0,046% против 3% в 1955 году. В 1977 в аптеках брака не обнаружено. Большую помощь в решении организационно фармацевтических вопросов руководству
аптечной сети республики оказывало НОФ (научное общество фармацевтов), возглавляемое провизором Либманом Львом Ароновичем, заведующим аптекой №1.Самое активное участиие в работе общества принимали провизоры Кропанёва М.Б., Лепишинская Д.Г, Гевондян Г.Г., Каракозов Р.А., Дмитриева С.Н., Кузнецов С.И., Баженичева Г.А., ГорбачёваГ.В., фармацевты Яблонская
В.В. и Баташова Л.Е. В 1990 году государственная аптечная сеть республики Карелия заканчивала
работу советского периода в составе 103 аптек и 12 аптечных магазинов. Начался новый период
развития «Фармации» в России.
17.Семинарское занятие № 17.
История медицинской этики и деонтологии. Медицинская этика и деонтология в практической деятельности провизора. ЗАЧЁТ.
Цель занятия:
-сформировать у студентов понятие о медицинской этике и деонтологии
как составной части морали и общей культуры врача и провизора(фармацевта)
Студент должен иметь:
-понятие о медицинской этике и деонтологии.
Вопросы к занятию №17:
1)дать понятие о медицинской этике и деонтологии.
Темы сообщений:
1)этика и деонтология в практической деятельности провизора.
Список рекомендуемой литературы
2.Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Изд. центр
«МарТ» Ростов н/Д 2003 – 640с.
3. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник М.: Academia, 2004 – 560с.
Комментарий
Медицинская этика является частью общей морали. Высокие этические требования, выдвигаемые
демократическим обществом, неизбежно оказывают влияние и на представления о правильном
поведении медицинских работников. А.П.Чехов, будучи прекрасным врачом – гуманистом, писал:
«Профессия врача – подвиг. Она требует самоотвержения, чистоты души и помыслов, не всякий
способен на это». Морально – этические принципы врачебной деятельности были изложены в индийской «Аюрведе», в трудах Гиппократа и Авиценны. Значение врачебного долга по отношению
к больному нигде не было поднято на такую высоту, как в отечественной медицине. Видные научные деятели М.Я. Мудров, Н.И. Пирогов, В.М. Бехтерев, Н.А.Семашко и др. уделяли большое
внимание соблюдению и развитию норм и принципов медицинской этики. Жизнь и деятельность
многих выдающихся медиков России (Д.С. Самойлович, М.Я. Мудров, Н.И. Пирогов, Н.Н.Петров,
Д.И.Косарев и др.) являет собой пример беззаветного и преданного служения людям и науке. Постоянное совершенствование системы медицинской помощи в нашей стране и нарастающие возможности оказания её на самом высоком уровне обязывают как врача, так и провизора, использовать эти преимущества в максимальном объёме. С полным осознанием своей ответственности не
20
только перед больными, но и перед обществом. Огромные перспективы открывает врачу и провизору нашего времени активное участие в работе по воспитанию человека.
Тематика рефератов
1.Врачевание и лекарствоведение в первобытно - общинном строе. Народная медицина и народная
фармация.
2.Народное врачевание и традиционная медицина: связь времён.
3.Развитие медицины и фармации в странах Древнего Востока (Египет, Индия, Китай и Месопотамия). Лекарственные растения и рецептура стран Древнего Востока.
4.Медицина и фармация Древней Греции. Гиппократ II Великий и его роль в развитии медицины
и лекарствоведения.
5.Развитие медицины и фармации Древнего Рима .
6.Роль учёных античного мира (Асклепиад, Диаскорид, Цельс и др.) в развитии фармации.
7.К.Гален (ок.100 – ок.200 г.), его учение и вклад в развитие фармации.
8.Медицина и фармация раннего и развитого Средневековья (X – XIX вв.). Первые аптеки (Багдад,
Западная Европа). Регламентация фармацевтической деятельности.
9.Салернская медицинская школа и её роль в становлении фармации. Фармакопея («Антидотарий») Салернского университета (XII в.)
10.Медицинская поэзия Средневековья: «Садик» Валафрида Страбона, «О свойствах трав» Одо из
Мены, «Салернский кодекс здоровья» Арнольда из Виллановы.
11.Развитие медицины и фармации средневекового Востока. Труды Ар-Рази, Ибн-Сины, ИбнАббаса и др.
12.Алхимия и её влияние на развитие фармации.
13.Медицина и фармация эпохи Возрождения (XV – XVII вв.)
14.Т.Парацельс и ятрохимия.
15.Медицина и фармация в Древнерусском (IX – XIV вв.) и Московском (XV – XVII вв.) государстве. Аптекарская палата, Аптекарский приказ, лекарская школа.
16.История применения лекарственных растений в народной медицине России.
17.Первые русские врачи и доктора медицины (Ю. Дрогобычский, Г. Скорина, П. Посников).
18.Благотворительная деятельность окольничего Ф.М.Ртищева (1626 – 1673).
19.Основные естественнонаучные открытия XVIII – начала XIX в. и их значение в развитии медицины и фармации.
20.Карл Вильгельм Шееле (1742 – 1786) и его роль в развитии фармации.
21.Вклад в развитие фармации (XVIII – XIX вв.) учёных фармакологов Сертюрнера, Пелетье, Кавенту и др.
22.Реформы Петра I в области медицины и фармации и их значение.
23.М.В.Ломоносов (1711 – 1765) и значение его работ для развития фармации.
24.Ученики и последователи М.В.Ломоносова в области ботаники и фармакогнозии:
С.П.Крашенинников (1712 – 1765), И.И.Лепёхин (1740 – 1802), Н.П.Соколов (1749 – 1796), Н.Я.
Озерецковский (1750 – 1827).
25.Н.М.Максимович – Амбодик (1744 – 1812) и его труд «Врачебное веществословие»
26.Профессора фармации Т.А. Смеловский (1722 – 1815) и Н.Э. Лясковский (1818 – 1871).
27.Учёный аптекарь Иоган Тобиас (Товий Егорович) Ловиц (1757 – 1804)
28.С.Г. Зыбелин (1735 – 1802), К.И. Щепин (1744 – 1805) и их роль в становлении преподавания
медицины и фармации.
29.Эпидемии и борьба с ними. Роль Д.С. Самойловича (1744 – 1805) в развитии эпидемиологии в
России.
21
30.Зарождение химико-фармацевтической промышленности и её развитие в XIX веке. Первые
фирмы производители лекарственных препаратов.
31.С.Ганеман (1755 – 1843) и гомеопатия.
32.Открытие и внедрение в медицинскую практику наркоза, антисептики и асептики.
33.Развитие хирургии в России в первой половине XIX века. И.Ф.Буш, И.В. Буяльский.
34.Развитие клинической медицины в первой половине XIX века в России. М.Я. Мудров, И.Е.
Дядьковский, Е.О.Мухин.
35.Н.И.Пирогов (1810 – 1881) и его роль в развитии медицины.
36.Академик В.М. Северин (1765 – 1826), химик-минеролог, его роль и вклад в развитие фармации.
37.Профессор фармации Петербургской медико-хирургической академии А.П. Нелюбин (1785 –
1858) и его труды.
38.Развитие клинической медицины в России во второй половине XIX века. Школы З.А.Захарьина
и С.П. Боткина, их вклад в развитие фармации.
39.Развитие физиологии в России в XIX веке. А.М. Филомафитский, И.М. Сеченов, И.П. Павлов.
40.И.И. Мечников (1845 – 1916), значение его трудов для развития медицины.
41.Н.Н. Зинин (1812 – 1880), его вклад в развитие медицины и фармации.
42.Работы А.М. Бутлерова (1828 – 1886) и их значение для развития фармации.
43.История фармацевтического образования в XVII – XIX в.в. (Западная Европа, Россия). Роль
Московского университета в развитии отечественной фармацевтической науки и подготовке специалистов.
44.Н.П.Кравков (1865 - 1926) и развитие клинической фармакологии.
45.Ю.К.Трапп (1815 – 1905) и его роль в становлении аптечного дела в России.
46.Развитие женского медицинского и фармацевтического образования в XIX веке.
47.Н.И.Лунин (1853 – 1937): история открытия витаминов.
48.Н.В.Склифософский (1836 – 1904) и его роль в развитии хирургии.
49.Земская медицина и её значение для развития аптечного дела.
50.Борьба с инфекционными болезнями. Роль работ Л.Пастера, Р.Коха, Г.Н. Габричевского,
Д.И.Ивановского в развитии микробиологии и вирусологии.
51.Развитие отечественной фармацевтической науки в XX веке.
52.Государственные формы организации здравоохранения. Советское здравоохранение как один
из вариантов государственной системы. Н.А.Семашко (1898 – 1949), З.П.Соловьёв (1876 – 1928).
53.Лекарственная революция XX века и её последствия.
54.Александр Флеминг (1881 – 1955) и его пенициллин.
55.З.В.Ермольева (1898 – 1974) и её роль в создании отечественных антибиотиков.
56.А.Ф.Гаммерман (1888 – 1976) и развитие отечественной фармакогнозии.
57.Развитие отечественной фармакологии: С.В.Аничков (1892 – 1984), В.В. Закусов (1903 – 1986).
58.Развитие аптечного дела в Российской Федерации в XX веке.
59.История развития аптечного дела в Карелии.
60.Этика и деонтология в практической работе провизора.
Вопросы компьютерного зачёта
1.Дайте определение истории медицины.
- Наука о возникновении, развитии и современном состоянии медицины.
2.Что изучает общая история медицины?
- Рассмотрение каждого явления в его возникновении, развитии и современном состоянии.
3.В какой раздел истории медицины входит история фармации?
22
- Частная история медицины.
4.Назовите источники изучения истории медицины и фармации до появления письменности.
- Археология.
- Палеопатология.
- Изучение мумий.
- Наскальные рисунки.
- Народный эпос, этнография.
5.Перечислите источники изучения истории медицины и фармации, возникшие с появлением
письменности
- Надписи на камнях, эпитафии.
- Глиняные клинописные таблички.
- Летописи, рукописи.
- Книги, периодическая медицинская и фармацевтическая литература.
- Архивные материалы.
6.Назовите период истории медицины и фармации, длившийся с IV тысячелетия до н.э. по V в.
нашей эры.
- Медицина и фармация Древнего Мира.
7.Назовите период истории медицины и фармации с XVI в. н.э. до начала XX в.
- Медицина и фармация Нового времени.
8.Назовите самые первые лекарства, используемые людьми на этапе коллективного врачевания в
доклассовом обществе.
- Лекарства растительного происхождения.
9.Какие лекарства являются исторически вторыми с момента начала использования людьми?
- Лекарства животного происхождения.
10.Какими лекарственными средствами люди пользуются с древнейших времён?
- Лекарства растительного происхождения.
- Лекарства животного происхождения.
- Лекарства минерального происхождения.
11.Когда, по мнению учёных, в истории медицины впервые появился врач – профессионал?
- X – V тысячелетие до н.э., период разложения первобытного общества.
12. Перечислите методы и приёмы, использовавшиеся для изгнания злого духа в первобытном
обществе.
- Стремление умилостивить предка.
- Устрашающее лечение.
13.Назовите естественные причины болезней по представлениям врачей Древнего мира.
- Нездоровая пища, неправильное питание.
- Изменение погоды, нездоровый климат.
- Недостаточная личная гигиена.
- Кишечные паразиты.
- Физические нагрузки.
- Гиподинамия.
14.Назовите мистические причины болезней по представлениям врачей Древнего мира.
- Вселение злого духа.
- Гнев богов.
- Влияние звёзд.
15.В каких странах впервые пытались предупредить заболевание оспой методом вариоляции?
- Древняя Индия.
23
- Древний Китай.
16.Назовите первую материалистическую теорию заболеваний Древнего мира.
- Гуморальная.
17.Назовите святилища, храмы, в которых древние греки совершали лечебные действия.
- Асклепейон.
18.Какие лекарственные формы были известны в Древнем Египте?
- Мази.
- Пилюли.
- Пластыри.
- Припарки.
- Примочки.
- Отвары.
19.Назовите страну Древнего мира, где в 659 г. была выпущена первая в мире официальная Государственная фармакопея.
- Древний Китай.
20.Как называлось направление эллинического периода, связанное с усиленным поиском и утверждением, что для каждой болезни существует специфическое средство?
- Полифармация.
21.Какое сочинение Диаскорида (I в. до н.э.) до XIX в. служило синонимом науки о лекарствах,
именуемой в настоящее время фармакологией?
- «Врачебная материя» (материя медика).
22.Кого в Древней Греции называли ризотомами?
- Сборщиков лекарственных растений (корнерезов).
23.Каков вклад Галена в технологию лекарств, используемый до настоящего времени?
- Выделение действующего начала из растений – «галеновы препараты».
- Регламентация приготовления лекарств.
24.Какие основные правила определил К.Гален в области лекарствоведения?
- «Подобное подобным» - для сохранения здоровья.
- «Противоположное противоположным» - при лечении болезни.
- «В болезнях врач только помогает природе, ибо часто сама лечит»
25.Какие методы лечения применялись в Древнем мире?
- Массаж и гимнастика.
- Водолечение.
- Иглоукалывание.
- Кровопускание.
- Оперативные вмешательства.
26.Откуда берёт начало монастырская медицина?
- Византийская империя.
27.В какой стране впервые в IX в. возникла высшая школа, прообраз университета?
- Византийская империя.
28.Какие медицинские учреждения появились в Средние века в Византии и на Востоке?
- Аптеки.
- «Аптеки для души» - библиотеки.
- Гражданские больницы.
29.Назовите автора «Канона медицины», по которому учились медики разных стран мира
более 600 лет.
- Абу Али Ибн Сина (Авиценна).
24
30.Назовите имя врача и алхимика, представителя Багдадского халифата, выделившего 4
класса лекарственных веществ.
- Абу Бакр Мухаммад Ар-Рази (Разес).
31.Назовите имена выдающихся учёных Средневековья, которые впервые стали требовать проверки действия лекарств на животных и составили наставление по изучению лекарств.
- Авиценна, X – XI века
- Ибн Аббас, X в.
32.Какие первые эффективные меры предупреждения и борьбы с инфекционными заболеваниями
были предприняты в средневековой Европе?
- Карантин
- Специальные санитарные правила – регламенты.
33.Какое важное новшество впервые введено в фармацию фармакопеей «Антидотарием» Салернского университета в 1140 г.
- Избрана весовая система и установлена её единица – гран – вес пшеничного зерна.
34.Назовите самый первый университет средневековой Европы, имевший медицинский факультет.
- Салернский.
35.Когда и где в Европе фармация выделилась в самостоятельную профессию, и появилось наименование этой профессии – аптекарь?
- XII в., Франция и Англия.
36.В какой европейской стране в XV в. фармацевтическое образование состояло из 4-х лет ученичества в аптеке, 10 лет работы помощником аптекаря и сдачи экзаменов?
- Во Франции.
37.Что было установлено в «Правде русской» (свод русских законов первой четверти XIв.)
- Оплата труда лечцев.
38.Перечислите функции Аптекарского приказа в аптечном деле.
- Наблюдение за царской аптекой и аптекарями, приготовление лекарств.
- Заготовка лекарственных растений – «ягодная повинность»
- Выращивание лекарственных растений в аптекарских садах и огородах.
- Закупка лекарств заграницей.
- Комплектование полковых аптек.
39.Назовите учебное заведение, открытое в 1654 г. при Аптекарском приказе.
- Лекарская школа.
40.Как называлось первое постоянное высшее медицинское учебное заведение, основанное в России в 1707 г.?
- Госпитальная школа.
41.Как называлось основанное в 1718 году первое предприятие по производству хирургических
инструментов и медицинского оборудования?
- Инструментальная изба.
42.Назовите имя первого русского доктора медицины и философии, выпускника Падуанского университета, который был приписан к Аптекарскому приказу в 1701 году.
- П.В.Посников.
43.Какие учреждения заменили Аптекарский приказ в XVIII веке?
- Медицинская коллегия.
- Медицинская канцелярия.
44.Назовите имя основоположника химической теории патологии, врача и алхимика, заложившего
основы ятрохимии (лечебной или врачебной химии).
- Т.Парацельс.
25
45.Навзовите имя создателя первого фармацевтического института, открывшего первый фармацевтический завод и основавшего первый журнал по фармации.
- И.Б. Тромсдорф. (1770 – 1837).
46.Назовите имя учёного, первым предложившего лекарство группы сульфаниламидов – красный
стрептоцид.
- Г. Донагк.
47.Назовите имя учёного, первым предложившего вакцинацию против оспы.
- Э.Дженнер.
48.Каков вклад Н.М.Максимовича – Амбодика (1744 – 1812) в развитие отечественной фармации?
- Один из основоположников русской фармакогнозии.
49.Назовите имя крупного учёного от фармации XVIII века, создателя учения об адсорбции, предложившего способ получения едких щелочей в кристаллическом виде.
- Т.Е. Ловиц (1757 – 1804).
50.Какое высшее фармацевтическое звание устанавливали в России «Правила об экзаменах для
фармацевтов» с 1838 по1845 год?
- Аптекарь.
51.Назовите имя основоположника системы лекарственного лечения минимальными ещё действующими дозами лекарственных веществ, называемой автором «гомеопатия».
- С. Ганеман (1755 – 1843).
52.Назовите первый алкалоид, выделенный французским фармацевтом Сегюзном в 1804 г. и изученный Ф. Сертюрнером в 1806 г.
- Морфин.
53.Назовите имя создателя теории химического строения органических соединений, первым объяснившего явление изомерии и синтезировавшего целый ряд органических соединений, в том числе уротропин.
- А.М.Бутлеров (1828 – 1885).
54.Кто из учёных активно изучал действие эфирного наркоза, описал 4 стадии наркоза и впервые в
мире применил его на театре военных действий в 1847 году?
- Н.И.Пирогов.
55.Какими лабораториями располагали врачи во второй половине XIX века?
- Клиническая.
- Биохимическая.
- Гистологическая.
- Физиологическая.
56.Назовите пути формирования фармацевтической промышленности в XIX веке.
- Заводы, возникшие из аптек и лабораторий.
- Цеха и заводы, работающие на отходах и побочных продуктах анилинокрасочной промышленности.
57.Каков вклад А.Флеминга (1881 – 1955) в развитие мировой медицины и фармации?
- Открытие пенициллина.
58.Назовите имя учёного, благодаря которому появился первый препарат направленного действия
– на одну болезнь (сальварсан).
- П.Эрлих (1854 – 1915).
59.Назовите страну, в которой до 1914 года производилось 20% мирового объёма лекарств.
- Германия.
60.Назовите имя академика АМН СССР, лауреата Сталинской премии (1943) за разработку пенициллина нового типа. - З.В. Ермольева.
26
Часть II
ИСТОРИЯ ФАРМАЦИИ
заочное отделение
Темы лекций и количество часов по изучению учебной дисциплины
п/
№
Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов)
1
Фармация как комплекс научных дисциплин и сфера деятельности.
Возникновение медицинских и фармацевтических знаний в древности.
Количество часов
2
Цивилизации Древнего мира. Медицина и фармация цивилизаций
Междуречья, Египта, античной Греции. Возникновение и особенности
античной науки. Медицина и фармация эллинистического периода.
Медицинские и фармацевтические знания Индии и Тибета. Медицинские и фармацевтические знания Китая. Медицинские и фармацевтические знания цивилизаций доколумбовой Америки. Медицина и
фармация Древнего Рима.
2
Алхимия и иатрохимия. Ремесленная фармация в Средние века в Европе. ( Раннее, развитое и позднее Средневековье). Состояние фармации и фармацевтического образования у народов Средней азии и Закавказья. Состояние самобытной медицины и фармации народов доколумбовской Америки (инков, ацтеков и племени Майя)
2
3
Культура и наука эпохи Возрождения. Медицина и фармация Нового
времени. Аптеки Европы в XII-XVIII веках. Оборудование аптек. Появление и распространение фармакопей. Формирование научной медицины и фармации. Развитие системы специального и высшего фармацевтического образования в Европе. Медицина, химия и фармация
XVIII - начала XIX века. Медицина, химия и фармация XIX века. Органический синтез и новые фармацевтические технологии. Формирование системы химико-фармацевтических производств.
2
4
Врачебное и лекарственное дело в Древней Руси. Аптеки, аптекари и
аптечное дело в Московском государстве. Реформы в России и развитие аптечного дела в XVII-XIX веках. Медицинско-фармацевтические
знания в России XVIII-XIX вв. Развитие фармацевтического образования в XVII-XIX веках. Фармацевтические производства в России до
начала Первой мировой войны. Развитие отечественной фармацевтической промышленности в I мировую войну. Фармацевтические производства и аптечное дело в России в ХХ веке. Развитие отечественной фармацевтической промышленности и аптечного дела в годы первых пятилеток Развитие отечественной фармацевтической промышленности и аптечного дела с конца 30-х годов до конца ХХ века.
2
27
Тематика рефератов
1.Врачевание и лекарствоведение в первобытно - общинном строе. Народная медицина и народная
фармация.
- Вклад в развитие фармации (XVIII – XIX вв.) учёных фармакологов Сертюрнера, Пелетье, Кавенту и др.
- Н.Н.Зинин (1812 – 1880), его вклад в развитие медицины и фармации.
2.Развитие медицины и фармации в странах Древнего Востока. Народное врачевание и традиционная медицина: связь времён.
- Реформы Петра I в области медицины и фармации и их значение.
- Работы А.М.Бутлерова (1828 – 1886) и их значение для развития фармации
3 (Египет, Индия, Китай и Месопотамия). Лекарственные растения и рецептура стран Древнего
Востока.
- М.В.Ломоносов (1711 – 1765) и значение его работ для развития фармации
- История фармацевтического образования в XVII – XIX в.в. (Западная Европа, Россия).Роль Московского университета в развитии отечественной фармацевтической науки и подготовке специалистов.
4.Медицина и фармация Древней Греции. Гиппократ II Великий и его роль в развитии медицины
и лекарствоведения.
- Ученики и последователи М.В.Ломоносова в области ботаники и фармакогнозии:
С.П.Крашенинников (1712 – 1765), И.И.Лепёхин (1740 – 1802), Н.П.Соколов (1749 – 1796), Н.Я.
Озерецковский (1750 – 1827).
- Н.П. Кравков (1865 - 1926) и развитие клинической фармакологии.
5.Развитие медицины и фармации Древнего Рима .
-Н.М.Максимович – Амбодик (1744 – 1812) и его труд «Врачебное веществословие»
- Ю.К.Трапп (1815 – 1905) и его роль в становлении аптечного дела в России.
6.Роль учёных античного мира (Асклепиад, Диаскорид, Цельс и др.) в развитии фармации.
- Профессора фармации Т.А. Смеловский (1722 – 1815) и Н.Э. Лясковский (1818 – 1871).
- Развитие женского медицинского и фармацевтического образования в XIX веке.
7.К.Гален (ок.100 – ок.200 г.), его учение и вклад в развитие фармации.
- Учёный аптекарь Иоган Тобиас (Товий Егорович) Ловиц (1757 – 1804).
- Н.И.Лунин (1853 – 1937): история открытия витаминов.
8.Медицина и фармация раннего и развитого Средневековья (X – XIX вв.). Первые аптеки (Багдад,
Западная Европа). Регламентация фармацевтической деятельности.
- С.Г.Зыбелин (1735 – 1802), К.И.Щепин (1744 – 1805) и их роль в становлении преподавания медицины и фармации.
- Н.В.Склифософский (1836 – 1904) и его роль в развитии хирургии.
9.Салернская медицинская школа и её роль в становлении фармации. Фармакопея («Антидотарий») Салернского университета (XII в.)
- Эпидемии и борьба с ними. Роль Д.С.Самойловича (1744 – 1805) в развитии эпидемиологии в
России.
- Земская медицина и её значение для развития аптечного дела.
10.Медицинская поэзия Средневековья: «Садик» Валафрида Страбона, «О свойствах трав» Одо из
Мены, «Салернский кодекс здоровья» Арнольда из Виллановы.
- Зарождение химико-фармацевтической промышленности и её развитие в XIX веке. Первые фирмы производители лекарственных препаратов.
Борьба с инфекционными болезнями. Роль работ Л.Пастера, Р.Коха, Г. Н.Габричевского,
Д.И.Ивановского в развитии микробиологии и вирусологии.
11.Развитие медицины и фармации средневекового Востока. Труды Ар-Рази, Ибн-Сины, ИбнАббаса и др.
28
- С.Ганеман (1755 – 1843) и гомеопатия.
- Развитие отечественной фармацевтической науки в XX веке.
12.Алхимия и её влияние на развитие фармации.
- Открытие и внедрение в медицинскую практику наркоза, антисептики и асептики.
- Государственные формы организации здравоохранения. Советское здравоохранение как один
из вариантов государственной системы. Н.А.Семашко (1898 – 1949), З.П.Соловьёв (1876 – 1928).
13.Медицина и фармация эпохи Возрождения (XV – XVII вв.)
- Развитие хирургии в России в первой половине XIX века. И.Ф.Буш, И.В.Буяльский.
- Лекарственная революция XX века и её последствия.
14.Т.Парацельс и ятрохимия.
Развитие клинической медицины в первой половине XIX века в России. М.Я.Мудров,
И.Е.Дядьковский, Е.О.Мухин.
- Александр Флеминг (1881 – 1955) и его пенициллин.
15.Медицина и фармация в Древнерусском (IX – XIV в.в.) и Московском (XV – XVII вв.) государстве. Аптекарская палата, Аптекарский приказ, лекарская школа.
- Н.И.Пирогов (1810 – 1881) и его роль в развитии медицины.
- З.В.Ермольева (1898 – 1974) и её роль в создании отечественных антибиотиков.
16.История применения лекарственных растений в народной медицине России.
- Академик В.М.Северин (1765 – 1826), химик-минеролог, его роль и вклад в развитие фармации.
- А.Ф.Гаммерман (1888 – 1976) и развитие отечественной фармакогнозии.
17.Первые русские врачи и доктора медицины (Ю.Дрогобычский, Г.Скорина, П.Посников).
- Профессор фармации Петербургской медико–хирургической академии А.П.Нелюбин (1785 –
1858) и его труды.
- Развитие отечественной фармакологии: С.В.Аничков (1892 – 1984), В.В. Закусов (1903 – 1986).
18.Благотворительная деятельность окольничего Ф.М.Ртищева (1626 – 1673).
- Развитие клинической медицины в России во второй половине XIX века. Школы З.А.Захарьина
и С.П.Боткина, их вклад в развитие фармации.
- Развитие аптечного дела в Российской Федерации в XX в.
19.Основные естественнонаучные открытия XVIII – начала XIX в. и их значение в развитии медицины и фармации.
- Развитие физиологии в России в XIX веке. А.М. Филомафитский, И.М. Сеченов, И.П. Павлов.
- История развития аптечного дела в Карелии.
20.Карл Вильгельм Шееле (1742 – 1786) и его роль в развитии фармации.
- И.И.Мечников (1845 – 1916), значение его трудов для развития медицины.
- Этика и деонтология в практической работе провизора.
21.Развитие медицины и фармации Древнего Рима.
- Профессора фармации Т.А. Смеловский (1722 – 18150 и Н.Э. Лясковский (1818 – 1871).
- Н.И.Лунин (1853 – 1937): история открытия витаминов
22.Роль учёных античного мира (Асклепиад, Диаскорид, Цельс и др.) в развитии фармации.
- Учёный аптекарь Иоган Тобиас (Товий Егорович) Ловиц (1757 – 1804).
- Н.В. Склифософский (1836 – 1904) и его роль в развитии хирургии.
23.К. Гален (ок.100 – ок.200 г.), его учение и вклад в развитие фармации.
- С.Г. Зыбелин (1735 – 1802), К.И. Щепин (1744 – 1805) и их роль в становлении преподавания
медицины и фармации.
- Земская медицина и её значение для развития аптечного дела.
24.Медицина и фармация раннего и развитого Средневековья (X – XIX вв.). Первые аптеки (Багдад, Западная Европа). Регламентация фармацевтической деятельности.
29
- Эпидемии и борьба с ними. Роль Д.С.Самойловича (1744 – 1805) в развитии эпидемиологии в
России.
Борьба с инфекционными болезнями. Роль работ Л.Пастера, Р.Коха, Г.Н. Габричевского,
Д.И.Ивановского в развитии микробиологии и вирусологии.
25.Салернская медицинская школа и её роль в становлении фармации. Фармакопея («Антидотарий») Салернского университета (XII в.)
- Зарождение химико-фармацевтической промышленности и её развитие в XIX веке. Первые
фирмы производители лекарственных препаратов.
- Развитие отечественной фармацевтической науки в XX веке
26.Развитие медицины и фармации средневекового Востока. Труды Ар-Рази, Ибн-Сины, ИбнАббаса и др.
- Развитие хирургии в России в первой половине XIX века. И.Ф. Буш, И.В. Буяльский.
- Государственные формы организации здравоохранения. Советское здравоохранение как один из
вариантов государственной системы. Н.А.Семашко (1898 – 1949), З.П.Соловьёв (1876 – 1928).
Приложение 1
Методика подготовки реферата и требования к его оформлению
Реферат состоит из плана реферата (название разделов реферата), введения (обоснования актуальности темы), основной части (обобщение и систематизирование темы на уровне литературных
источников, а так же собственного мнения по рассматриваемому вопросу), заключения или выводов
и перечня использованных литературных источников. Реферат должен быть более подробным,
объёмным, чем устное выступление по данному вопросу.
Объём реферата, оформляемого студентами очного отделения
не менее 10 страниц текста формата А - 4, исполненного машинописным способом (оглавление,
план) 1 страница, введение и основная часть - от 8 страниц и список литературы – 1 страница.
Шрифт – 14.
Объём реферата, оформляемого студентами заочного отделения
не менее 26 страниц текста формата А - 4, исполненного машинописным способом (оглавление (
план ) 1 страница, введение и основная часть - от 24 страниц и список литературы – 1 страница.
Шрифт – 14.
Текст должен быть только на одной стороне листа с полями: слева –
3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – 2 см. Каждый лист, таблица, рисунок должны быть пронумерованы арабскими цифрами. Название таблиц или надписи к рисункам должны располагаться на
той же странице, где расположена таблица или рисунок.
Указатель литературы должен содержать не менее 5 – 7 источников (учебники, пособия, справочники, монографии, периодические издания). Источники литературы располагаются в алфавитном порядке (по начальным буквам фамилии первого автора). Описание каждого источника литературы имеет следующую последовательность:
- фамилия и инициалы автора;
- название книги (статьи) с заглавной буквы;
- ставится двоеточие и указывается вид издания (учебное пособие, учебник и.т.д.); - после знака
«/» повторно указывают инициалы (перед фамилией) и фамилию автора (авторов); - если источник – книга или журнал, то название пишется с заглавной буквы и перед ним ставится знак «//»;
- после точки и тире – город, где источник издавался; затем после двоеточия – название издательства с заглавной буквы; через запятую – год издания; через точку и тире – страницы с .... по (для
журнала – год. – номер – страница).
30
В указателе источников следует включать только те, которые упоминаются в работе (тексте,
таблице). Может быть использован список рекомендованной литературы.
Приводя в тексте литературные данные, необходимо в скобках указывать инициалы и фамилию автора и год публикации источника.
Работа должна быть помещена в целлофановый файл без скрепления листов.
На титульном листе следует указать полное название университета, факультета, кафедры, курса, тему работы, ФИО автора, № группы, ФИО преподавателя, дату написания и сдачи работы.
( Приложение Б)
Художественное оформление титульного листа зависит от желания и возможностей автора. По
указанию преподавателя реферат предоставляется к занятию, тема которого соответствует или
близка к теме работы. Доклад реферата на семинарском занятии должен продолжаться 15 – 20
минут, по возможности сопровождаться презентацией. Остальные студенты дают оценку работы
по всем необходимым параметрам (соответствие содержания теме, глубина раскрытия темы, понятность и доходчивость изложения; какой объём информации и знаний получен из представленной работы).
Если студентом выбрана тема по научным трудам, какого либо деятеля медицины или фармации, то доклад должен включать следующие разделы:
- характеристика эпохи, в которую жил и трудился учёный;
- краткая биография учёного;
а) годы учёбы, у каких учёных учился,
б) первые шаги в науку,
в) характеристика научной школы, в которой учёный вырос как исследователь;
г) анализ наиболее важных этапов в жизни учёного;
- вклад учёного в развитие медицинской или фармацевтической науки;
- педагогическая деятельность учёного;
- общественная деятельность. Борьба за утверждение нового в науке, за укрепление здоровья
народа;
- характеристика учёного, как человека. Воспоминания о нём его современников, его учеников;
- выводы. Определить значение научных работ учёного для дальнейшего прогресса отечественной науки и его место в истории медицины и фармации. При проведении доклада можно
пользоваться планом доклада.
31
Приложение 1
Форма оформления титульного листа реферата
Петрозаводский государственный университет
Медицинский факультет
Кафедра семейной медицины, общественного здоровья, организации здравоохранения, безопасности
жизнедеятельности и медицины катастроф.
Курс общественного здоровья и здравоохранения
РЕФЕРАТ
_____________________________________________
Работу выполнил (а)____________
_____________________________
Группа_______________________
Преподаватель_______________
Дата выполнения_____________
Петрозаводск, 2013 год
32
Приложение 3
Список рекомендуемой литературы
Учебные пособия
1. Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Ростов н/Д,
2003. С. 625-639.
2. Сорокина Т.С. История медицины: Учебник. М.,2008. С 544-546
Журналы
1.Грушинская М. Фармацевтическое дело. Из прошлого в будущее./ М. Грушинская // Российские
аптеки. – 2002. - №9. _ С. 24 – 26.
2.Карташов, В. Первые аптекари на Руси. / В. Карташов // Фармацевтический вестник. – 2009. №5. – С. 25.
3.Лопатин, П.В. Вклад фармацевтических работников в Великую Победу / П.В. Лопатин // Российские аптеки. -2005.- №5. – С. 44 – 46.
4.Мирский, М.Б. «Аптекарская изба»: вход для избранных. Первой российской аптеке – 425 лет /
М.Б. Мирский // Российские аптеки. – 2006. - №7. – С. 41 – 43.
5.Олейник, Г.А. К истории сельских аптек / Г,А, Олейник // Фармация. – 2007. - №7. - С. 24 – 25.
6.Покровская Т.Е. Отечественная гомеопатия. История в документах / .Е. Покровская // Фармация.
– 2002. – Т. 51, №2. – С. 43 – 44.
7.Сало, В.М. Аптечная реформа Петра I и первые частные аптеки в России. (К 300 - летию реформы аптечного дела) / В.М. Сало // Новая аптека. Аптека и рынок. – 2001. - №10. - С. 69 – 73.
8.Сало, В.М. Из истории первой аптеки в России. / В.М. Сало // Новая аптека. Аптека и рынок. 2001. -№9. – С. 71 – 75.
9.Сало, В.М. Первые женщины – фармацевты. / В.М. Сало // Российские аптеки. – 2004. - №3. – С.
58 – 60.
10.Сало, В.М. Первые российские аптеки / В.М. Сало // Российские аптеки. – 2005. - №3. – С. 41 –
43.
11.Сергеева, М.С. Многоступенчатость процесса подготовки фармацевтов в России в первой половине XIX в.: аптекарский ученик, аптекарский помощник, провизор, аптекарь (магистр) /
М.С.Сергеева, С.С.Кривобокова // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2007. - №4. – С.55 – 60.
12.Чижова Е.А. Вклад Ибн Сины в науку о лекарствах (к 1015 летию со дня рождения) /
Е.А.Чижова // Мир фармации и медицины. – 2005.- №50. – С. 19.
13.Шерстнева, Е. «Что аптекарю доведётся знать и ведать?» / Е. Шерстнева // Российские аптеки.
– 2009. - №15/16. – С. 63 – 64.
33
14.Яковлев, Г.П. Из истории тибетской медицины / Г.П.Яковлев // Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии. - 2001. - №4. – С. 48 – 52.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...................................................................................................
3
Часть I. История фармации (ОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)
Тематический план лекций по изучаемой дисциплине........................... 4
Тематический план семинаров по изучаемой дисциплине.................... 5
Занятие 1...................................................................................................... 7
Занятие 2...................................................................................................... 8
Занятие 3...................................................................................................... 9
Занятие 4.................................................................................................... 10
Занятие 5.................................................................................................... 12
Занятие 6..................................................................................................... 13
Занятие 7.................................................................................................... 14
Занятие 8.................................................................................................... 15
Занятие 9.................................................................................................... 17
Занятие10................................................................................................... 18
Занятие11................................................................................................... 20
Занятие12................................................................................................... 21
Занятие13................................................................................................... 23
Занятие14................................................................................................... 25
Занятие15................................................................................................... 27
Занятие16.....................................................................................................29
Занятие17.................................................................................................. 32
Тематика рефератов................................................................................. 33
Вопросы компьютерного зачёта............................................................. 36
Часть II. История фармации (ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)
Тематический план лекций по изучаемой дисциплине......................... 43
Тематика рефератов....................................................................................44
Приложение А. Методика подготовки реферата.................................. 49
Приложение Б. Форма оформления титульного листа......................... 51
Приложение В. Рекомендуемая дополнительная литература............. 52
34
Учебное издание
ИСТОРИЯ ФАРМАЦИИ
Методические указания по ведению занятий
для студентов специальности «Фармация»
Составитель
Глазков Владимир Иванович
Редактор Т.А. Каракан
Художественный редактор Е.Ю. Ермолаева
Подписано в печать 30.10.2013. Формат 60х84 1/16
Бумага офсетная. 3,5 уч.-изд. л. Тираж 200 экз. Изд. № 122
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Петрозаводский государственный университет
Отпечатано в типографии Издательства ПетрГУ
185910, г. Петрозаводск, пр.Ленина, 33
35