Перспективный план работы по обучению детей безопасному

Тематическое перспективное планирование занятий по ПДД в ДОУ
Занятия по ПДД проводятся 1 раз в месяц в организованной деятельности детей в форме занятий всего 9 занятий в года
Диагностика 2 раза в год 1 –вводная (сентябрь)
2- итоговая (май)
Задачи:
1. развивать мыслительную деятельность детей
2. формировать культуру поведения в условиях дорожного движения
3. стимулировать развитие психофизиологических качеств ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе
дорожного движения
4. формировать у детей самооценку, самоконтроль и самоорганизацию в сфере дорожного движения
5. научить детей правильно и безопасно вести себе на улицах и дорогах города
6. воспитывать культуру поведения
Перспективный план работы по обучению детей безопасному поведению на дорогах во второй
младшей группе
Тема занятия
Программное
содержание
При выполнении
Сентябрь
Диагностика
заданий и ответах
уровня знаний
на вопросы
детей по ПДД
учитывать уровень
Предварительная подготовленности
детей
диагностика
Оборудование
Макет светофора,
слайды, модели
автомобилей
Предварительная
работа
Показ слайдов,
знакомство детей
с правилами
дорожного
движения,
наблюдения,
рассматривание
иллюстраций.
Словарная
работа
Светофор,
доржные
знаки,
водитель,
пассажир,
грузовой
автомобиль,
легковой
автомобиль
Компонент
ДОУ
Дидактическая
игра «Собери
светофор»
Сопутствующие
формы работы
Лепка «Весёлый
светофор»
Октябрь
Путешествие в
страну
Светофорию.
Ноябрь
«Мой друг
светофор»
Декабрь
Научить различать
цвета и форму
предметов,
закрепить знание
детьми понятий
«круг» (круглый),
«квадарт»
(квадратный),
«треугольник»
(треугольный),
«красный»,
«жёлтый»,
«зелёный»,
«голубой»
Воспитывать
культуру
поведения,
наблюдательность
Познакомить детей
с макетом
прилегающей
территории,
сформировать
способность
ориентироваться на
макете, расширять
словарный запас по
дорожной лексике
(пешеход,
тротуар),закрепить
знание детьми
сигналов светофора
Закреплять знания
Доржные знаки на
основе декоративного
магнита, цветные
кружки.
Игра «Цветные
билеты»,
наблюдения,
просмотр слайдов
Светофор,
дорожные
знаки, форма,
круглый,
квадратный,
треугольный
Дидактическая
игра «Форма и
цвет»
Рисование
«Цветные
автомобили»
макет прилегающей
территории, фигурки
пешеходов, силуэты
домов, светофор;
Беседа, вопросы,
игровые приемы,
художественное
слово (загадки,
стихи)
Светофор,
макет,
тротуар,
пешеход
Дидактическая
игра «Собери
светофор»
Аппликация
«Светофор»
Слайды, модели
Наблюдение за
Воздушный
Дидактическая
Конструирование
«Виды
транспорта»
детей о видах
автомобилей с
транспорта через
магнитными
художественное
элементами, светофор
слово;
развивать у детей
смекалку и
сообразительность;
воспитывать
внимание,
терпение при
отгадывании
загадок.
транспортом,
чтение
художественной
литературы,
дидактические
игры
транспорт,
водный
транспорт,
наземный
транспорт.
игра «Собери
такой же
автомобиль»
«Автомобиль»
Январь
«Сигналы и
движение.
Передвижение в
заданном
направлении»
учить детей
формированию
координации
движения и реакции
на сигнал;
организации и
проведению
целенаправленных
подвижных игр;
закрепление
различать цвета и
формы предметов и
виды транспорта
Игрушка –зайчик,
схема,рисунки видов
транспорта(грузовая,
легковая,пассажирский
транспорт гужевой,
трактор,мотоцикл)
макет машин с
недостающимися
запчастями,макет
светофора.
наблюдение на
прогулке за видом
транспорта, за
проезжей частью,
за пешеходной
дорожкой;чтение
сказки“Заюшкина
избушка ”
отгадывание
загадок по видам
транспорта;
Автобус,
трактор,
лошадь,
мотоцикл,
легковая
машина,
вперёд, назад,
остановиться
Дидактическая
игра «Чего не
хватает?»
Подвижная игра
«Воробушки и
кот»
Февраль
«Репка» сказка на
новый лад
учить детей
понимать значение
легкового и
грузового
транспорта,
фигурки плоскостного
театра (дед, репка,
светофор, легковая и
грузовая машины),
макет, дидактические
чтение русской
народной сказки
,,Репка”, рассматривание
иллюстраций
репка,
легковая,
машина
грузовая
машина,
Дидактическая
игра «Исправь
ошибку
художника»
Инсценировка
сказки «Репка»
Март
«Когда мы
пассажиры»
закреплять
представление о
деталях машин,
воспитывать
желание прийти на
помощь в трудную
минуту.
игры: «Какая машина
лишняя?», «Собери
грузовик”
грузового и
легкового
транспорта.
светофор,
кабина, кузов.
добиться, чтобы
дети усвоили
понятие «пешеход»,
«пассажир».
получили
представление о
правилах поведения
в общественном
транспорте.
воспитывать
вежливое
отношение друг к
другу.
познакомить детей
с основными
правилами
поведения на улице,
закрепить знания о
ПДД,
воспитывать у
детей
внимательность
(особенно на
дороге).
Макет, иллюстрации,
светофор, модели
автомобилей
Наблюдение за
транспортом,
чтение
художественной
литературы,
дидактические
игры
Автобус,
троллейбус,
трамвай,
пассажир,
пешеход
подвижная
игра
«Трамвай»
Аппликация
«Автобус»
Апрель
«Улицы нашего
города»
познакомить детей
с основными
правилами
поведения на улице,
закрепить знания о
ПДД,
воспитывать у
детей
внимательность
(особенно на
дороге).
Мяч, дорожные знаки,
модели автомобилей с
магнитным элементом,
макет
Рассматривание
иллюстраций,
беседа, чтение
художественной
литературы,
дидактические
игры
Улица.
дорога,
тротуар,
проезжая
часть
Май
«Волшебный
цветок»
Диагностика
уровня знаний по
ПДД
При выполнении
заданий и ответах
на вопросы
учитывать уровень
подготовленности
детей
Светофор, дорожные
знаки, макет, модели
автомобилей
Дидактические
игры, беседа
Закрепление
овладения
понятиями в
соответствии
с
региональным
стандартом
обучения
детей
правилам
безопасного
поведения на
дороге
Дидактическая
игра «Какая
машина
лишняя?».
Рисование
«Наша улица»
Перспективный план работы по обучению детей безопасному поведению на дорогах в средней
группе
Тема занятий
Дата
1
1.Ориентация на
местности.
Предварительная
диагностика
2
Сентябрь
Программное
содержание
3
Совершенствова
ние навыков
ориентации на
местности.
Оборудование
Понимание,
значение цвета
в дорожном
движении,
чередование и
расположение
цветов.
модели
транспортных
средств, фигурки
пешеходов,
светофор
4
демонстрационные
картины, макеты,
схемы, диафильмы,
разнообразные
игрушки,
необходимые
атрибуты для
управления
движением и т.п.
Предварительная
работа
5
Подвижные игры
«Найди предмет»,
прогулки,
экскурсии, беседы.
Словарная
работа
6
макет, впередназад, налево направо, реже чаще,
впереди –
позади, далекоблизко, быстромедленно,
приближается –
удаляется.
Компонент
ДОУ
7
Рассматривани
е слайдов, с
ПДД
Сопутствующие
формы работы
8
Творческое задание:
рисование деревьев,
кустов, цветов.
Расставка домов,
кинотеатров, аптек,
детского сада, школы,
магазин, пешеходов,
светофоров,
дорожных знаков,
модели транспортных
средств.
Просмотр
мультфильма
«Правила
поведения на
дороге»
Подвижная игра
«Водители и
пешеходы»
.
2. Цвета, их
последовательнос Октябрь
ть и значение в
дорожном
движении.
Рассматривание
иллюстраций,
плакатов,
подвижные игры
«Найди свой цвет»,
«Цветные
автомобили»,
«Лошадки»,
«Поезд», «Трамвай»
Светофор,
красный,
желтый,
зеленый, под,
над.
3.Городской
общественный
транспорт.
Ноябрь
4. Я еду в
транспорте.
Декабрь
Формирование
понятия
«общественный
транспорт»,
расширение
знаний о его
видах.
Формирование
основ культуры
поведения в
общественном
транспорте.
прилегающей
территории, модели
транспортных
средств, фигурки
пешеходов,
светофор
дорожные знаки,
стулья, рули.
Рассматривание
иллюстраций,
плакатов,
подвижные игры
«Найди свой цвет»,
«автомобили»,
«Лошадки»,
«Поезд»,
«Трамвай». Чтение
художественной
литературы.
Рассматривание
иллюстраций,
плакатов,
подвижные игры
«Найди свой цвет»,
«Цветные
автомобили»,
«Лошадки»,
«Поезд»,
«Трамвай». Чтение
и обсуждение
стихотворения А
Усачева «Случай в
автобусе»
Общественный
транспорт.
Автобус,
троллейбус,
трамвай, такси.
Просмотр
кинофильма
«Транспорт
нашего
города».
Расстановка
транспорта,
обыгрывание
различных ситуаций.
Общественный
транспорт,
автобус,
поручень,
кондуктор.
Просмотр
слайд - фильма
на
мультимедийн
ом экране
«Правилам
движения наше
уважение!».
Рассматривание
иллюстраций,
плакатов. Сюжетноролевая игра
«Поездка на
автобусе»
5.Железнодорожн
ый транспорт.
Январь
6. Знаки,
сопутствующие
железной дороге.
Февраль
7. Гужевой
транспорт.
Март
Расширение
знаний о видах
транспорта
(назначение
железнодорожн
ого транспорта;
его
особенности;
кто управляет
поездом?;
правила
поведения
железной
дороге).
Стулья, макет
железной дороги,
симафор.
Чтение стихов,
рассказы о ж/д
транспорте, игра на
макете железной
дороге,
рассматривание
иллюстраций и
беседа по их
содержанию.
Железнодорож
ный транспорт,
машинист,
рельсы, шпалы,
станция.
Просмотр
слайд - фильма
на
мультимедийн
ом экране
«Паровозик из
Ромашково,
Ну-погоди!».
Подвижная игра
«Поезд».
Знакомство со
знаками,
сопутствующим
и железной
дороге.
Стулья, дорожные
знаки
Просмотр
мультфильмов с
сюжетами о
железной дроге,
рассматривание
иллюстраций.
Переезд,
шлагбаум,
симафор.
Оздоровительн
ая игра –
массаж
«Рельсы –
рельсы,
шпалы,
шпалы»
Дидактическое
упражнение на
макете: «Реши
различные дорожные
ситуации».
Беседа, подвижная
игра «Лошадки»,
чтение литературы,
просмотр
мультфильма «Лиса
и волк».
Гужевой
транспорт.,
вожжи, телега.
Инсценировка
по сказке
«Репка».
Сюжетно – ролевая
игра по сказке
«Репка».
Расширение
знаний о видах
транспорта (Для
чего служит?
Кто управляет?
Правила
движения
гужевого
Вожжи, репка,
стулья.
8. На
перекрестках и
площадях.
9. Правила
поведения на
улицах и дорогах.
Переход улиц и
дорог.
Итоговая
диагностика
Апрель
Май
транспорта)
Знакомство с
перекрестком и
площадью; их
отличие,
расширение
знаний об
улице.
Расширение
знаний о
поведении на
улицах и
дорогах.
Макет, модели
транспортных
средств, фигурки
пешеходов.
Макет, модели
транспортных
средств, фигурки
пешеходов.
Чтение спец.
литературы,
рассматривание
иллюстраций,
плакатов.
Подвижная игра
«Цветные
автомобили».
Перекресток,
регулируемый
и
нерегулируемы
й перекресток,
дорожная
разметка,
площадь,
Обозначение
маркером на
макете
перекрестков.
Обыгрывание
обычных ситуаций на
макете и разметке на
полу.
Рассматривание
иллюстраций,
плакатов, просмотр
мультимедийных
слайдов, дид.игры
на участке.
Дорога с
односторонним
движением
(двусторонним)
Обозначение
маркерами
безопасных и
опасных
участков
дороги.
Моделирование на
маршруте различных
дорожных ситуаций.
Перспективный план работы по обучению детей безопасному поведению на дорогах в старшей
группе
Программное содержание
Оборудо
вание
Предва-рительная
работа
Рассматривание
оборудования.
Словар-ная
работа
Компонент
ДОУ
сентябрь
Знакомство с макетом
части города,
Сформировать
способность
ориентироваться на
макете.
Макет части
города
фигурки
пеше-ходов,
модели транспортных
средств
дорожные
знаки,
бумага,
маркер
Октябрь
Формирование знаний
поведения на остановках
общественного транспорта
и в обществен-ном
транспорте.
ноябрь
Общее ознакомление
детей с дорожными
Сопутствующие
формы
работы
Закрепления
понятия
«план
местности»
Перекресток,
тротуар,
пешеход,
пешеход-ный
переход
проезжая
часть,
Составление
плана части
города.
Макет части
города
фигурки
пеше-ходов,
модели
транспорт
ных средств
дорожные
знаки,
атрибуты к
с/р игре.
Чтение
литературы
«Уроки
вежливости»
Игра
«Умелый
пешеход»
С/р игра
«Автобус»
Макет части
города
Прогулка к
дорожным
Тротуар,
пешеход,
пешеход-ный
переход
проезжая
часть,
кондуктор,
водитель,
пассажир,
остановка
общественного
транспорта.
Тротуар,
пешеход,
Игра «Знаки
заблудились»
Лабиринт:
«Доберись по
знаками.(предписывающие фигурки
знаки)
пеше-ходов,
модели
транспорт
ных средств
дорожные
знаки.
декабрь
Ознакомление детей с
запрещающими знаками.
январь
Ознакомление детей с
информа
ционно
указательными
знаками.
знакам.
пешеход-ный
переход,
проезжая
часть,
сотрудник
ГИБДД.
Макет части
Рассматривание Тротуар,
города
запрещающих
пешеход,
фигурки
знаков.
пешеходный
пешеходов,
переход
модели
проезжая
транспорт
часть,
ных средств,
запрещающие
запрещающие
знаки:
знаки.
«опасность».
«движение
запрещено» и
т.д.
Макет части
Рассматривание Тротуар,
города
информапешеход,
фигурки
ционнопешеход-ный
пеше-ходов,
указательных
переход
модели
знаков.
проезжая
транспорт
часть,
ных средств,
информационноуказательные
знаки
куклы.
схеме до места
назначения»
Игра
«Почему
незнайка
попал в
аварию»
Рисование
дорожных
знаков.
Игра
«Путешествие
Лелика и
Болика»
Аппликация
«Информационноуказательные
знаки»
февраль
Ознакомление детей со
знаками сервиса.
Март
Обобщение и
систематизация
представлений о
действиях по выполнению
ПДД
Апрель
Закрепление и
систематизация ПДД
май
По схеме макета
микрорайсна
научить
Макет части
города
фигурки
пешеходов,
модели
транспорт
ных средств,
знаки сервиса
Макет части
города
фигурки
пешеходов,
модели
транспорт
ных средств
дорожные
знаки,
Рассматривание Тротуар,
знаков
пешеход,
сервиса.
пешеходный
переход
проезжая
часть.
Игра
«Собери
знак»
Закрепление
геометрических
фигур.
Формирование
навыков и
привычек
безопасного
поведения
Тротуар,
пешеход,
пешеходный
переход
проезжая
часть.
Игра
«Оцени
поступок»
Рисование
«5 гр. На
экскурсии»
Схема
Микрорайона,
маркеры,
фигурки
пешеходов,
кукольный
персонаж
модели
транспортных
средств,
дорожные
знаки
Схема
микрорайона,
Чтение
литературы,
беседы,
рассматривание
иллюстраций.
Тротуар,
пешеход,
пешеходный
переход
проезжая
часть,
сотрудник
ГИБДД.
Игра
«Умники и
умницы»
Просмотр
видеофильма.
Закрепление
ПДД, адреса
детей
Тротуар,
пешеход,
пешеходный
Разработка
безопасного
маршрута
Инсценировка
определять
безопасный
маршрут от
дома до школы.
Формировать у детей
целостное восприятие
окружающей дорожной
среды.
Воспитывать
наблюдательность,
дисциплинированность.
маркеры,
фигурки
пешеходов,
кукольный
персонаж
модели
транспортных
средств,
дорожные
знаки.
переход
проезжая
часть,
сотрудник
ГИБДД.
от дома до
школы.
Перспективный план работы по обучению детей безопасному поведению на дорогах в
подготовительной к школе группе
Тема занятия
Сентябрь
Диагностика
уровня знаний
детей по ПДД
Предварительная
диагностика
Октябрь
«Знаки,
Программное
содержание
При выполнении
заданий и ответах на
вопросы учитывать
уровень
подготовленности
детей.
Образовательная:
1.Обеспечить в ходе
занятия усвоение
предупреждающие
знаний о
предупреждающих
пешеходов об
знаках: опасный
опасности».
поворот, скользкая
дорога, неровная
дорога, крутой спуск и
крутой подъем.
2.Знакомство с
историей появления
оборудование
слайды, магнитная
доска, макеты
светофора и дороги.
Предупреждающие
знаки, версты,
опасный поворот,
крутой спуск и
подъем, неровная
дорога, скользкая
дорога,
Предварительная
работа
показ слайдов,
вопросы по
диагностике.
знакомство детей с
правилами
дорожного
движения,
экскурсии,
наблюдения,
просмотр учебного
фильма о ПДД,
рассматривание
иллюстраций,
беседы о ПДД, о
правилах поведения
на улице и в
транспорте.
Словарная работа
Компонент ДОУ
Светофор,
дорожные знаки,
правила поведения,
перекрёсток,
водитель,
пассажир, железная
дорога, транспорт
(общественный,
водный, наземный,
железнодорожный,
воздушный,
легковой,
грузовой), впереди
– позади, дальше –
ближе,
пешеходный
переход.
Дидактическая
игра « Найди
безопасный путь
до детского сада»
Экскурсия к
светофору,
наблюдение за его
работой и за
движением машин.
Изготовление
предупреждающих
знаков с
использованием
шаблонов.
Встреча с
работниками ГАИ.
Демонстрационный
материал – слайды.
Раздаточный
материал: карточки
с цифрами и
карточки с
изображением
знаков.
Проблемные
ситуации,
сюрпризные
моменты,
наглядность,
художественное
слово, вопросы.
Сопутствующие
формы работы
Драматизация
сказки «Веселый
светофор»
Изготовление
дидактической
игры «Дорожные
знаки»
первых дорожных
знаков.
3.Закрепить правила
поведения в
общественном
транспорте.
4.Повторить названия
различных видов
транспорта.
Развивающая:
Развитие поискового
мышления, умения
использовать
полученные знания в
практике.
Воспитательная:
Воспитывать культуру
поведения,
наблюдательность,
уважительное
отношение к правилам
дорожного движения.
ноябрь
«Запрещающие
знаки»
1. Образовательная:
обеспечить в ходе
занятия усвоение
запрещающих знаков,
слайды,
раздаточный
материал.
Карандаши
мозаика
беседа,
вопросы, запрещающие
наглядность,
игровые
знаки,
въезд
приемы, запрещен,
художественное
движение
учить отличать их от
слово
других знаков.
стихи), сюрпризный запрещена, поворот
2. Развивающая:
момент.
развивать
(загадки, пешехода
запрещен, езда на
велосипеде
Использование
макета
Рисование
карандашом,
свечкой.
Выкладывание
мозаикой
запрещающих
дорожных знаков
воображение, умение
запрещено,
применять знания на
движение
практике.
запрещено.
3. Воспитательная:
воспитывать культуру
поведения,
эстетических взглядов,
наблюдательность,
уважительное
отношение к правилам
дорожного движения.
Декабрь
« Путешествие в
метро »
- Закрепить знания
детей о городском
наземном
пассажирском
транспорте.
Познакомить с новым
видом пассажирского
транспорта – метро, с
правилами
безопасного поведения
в метро.
воспитывать
культуру поведения в
общественном
транспорте.
- развивать умение
сравнивать, обобщать,
анализировать,
рассуждать.
Слайды,
жетон,
билеты различных
видов транспорта,
планысхемы,
костюм
кота
Леопольда.
Наблюдение
за Метро,
транспортом,
метрополитен,
чтение
эскалатор, жетон,
художественной
поручни, станция,
литературы,
схема,
турникет,
дидактические
дежурный
по
игры.
станции.
Сюжетно-ролевая
игра
«Поездка в
метро»
Рисование на
тему: «Поездка в
метро»
Развивать умение
работать с планомсхемой.
Январь
«Приключение
Незнайки в
восьмом
микрорайоне»
Февраль
«Неправильная
карта»
Март
«Автомобили
бывают разные»
Учить детей правильно
вести себя на улице.
Уточнить
представления детей о
тротуаре, дороге,
улице, перекрестке.
Учить
ориентироваться на
расположенных по
близости улицах, в
названиях
общественно –
бытовых зданий в
ближайшем
окружении. Учить
работать с макетами
Развивать умения
читать карту-схему и
двигаться согласно ей.
Закрепить умение
переходить дорогу
согласно дорожным
знакам
Воспитывать
дисциплинированность
на дороге
Учить детей создавать
Макеты детского
сада школы
больницы магазина,
разметка дороги,
дорожные знаки,
светофор, костюм
незнайки.слайды
Экскурсия на
прилегающие к
детскому саду
улицы, загадывание
загадок, знакомство
с дорожными
знаками , беседы
Название улиц
Р.Зоге, Ю.Фучика,
Пр. Победы,
Гарифьянова
Составление
маршрутов до
детского сада,
школы,
больницы,
магазина на
стендах
Строительство и
обыгрование
территории
детского сада
Конверт с картойсхемой маршрута.
Карточки с
дорожными
знаками, кроссворд.
Рассматривание
иллюстраций ,
плакатов,
видеофильма,
дидактические игры
по правилам
Скорая помощь,
знаки особого
предписания.
Знаки сервиса,
Дидактическая
игра «Найди что
лишнее»,
психогимнастика
походка и
настроение
Составление
кроссвордов,
загадок.
Костюмы для
Чтение с детьми
Активизировать в
мысленные
героев: Карлсона,
рассказа С.Я.
речи детей
конструкции
Малыша,
Маршака « Рассказ
понятия:
специализированных,
изображение
о неизвестном
специальный
Дидактические
игры «Хорошо –
плохо», «Зоркий
глаз»,
использование
макетов
Рисование на
тему «Машины
бывают разные»,
сюжетно-ролевая
игра «Гараж»
машин уточнить
специального
герое», Д.Чуйко
транспорт,
значение звукового
транспорта,
«Пожарные»,
проблесковый
сигнала (сирены)
разрезные детали
загадывание
маячок
развивать
машин, круги с
загадок,
употреблять в речи
умение решать
изображением
наблюдение за до-
название
проблемные задачи в
номеров телефонов,
рогой, игры по
специального
совместной
мяч, изображение
ПДД.
транспорта:
деятельности со
накладного контура
пожарная машина,
взрослыми используя
транспорта.
скорая помощь,
различные дорожные
милиция, газовая
ситуации, развивать
служба закрепить
интеллектуальные
умение описывать
способности через
машины, используя
умение решать
прилагательные.
проблемные ситуации
воспитывать у детей
уверенность умение
смело высказывать
свои мысли.
Апрель
«Приключение
зайчонка»
Познакомить
детей с понятиями
«тормозной путь»,
«скользкая дорога», с
презентация,
аудиозапись «Звуки
природы», две
доски: гладкая и
экскурсия к дороге,
наблюдение за ее
изменением в
зависимости от
тормозной
путь, проезжая
часть дороги,
длинная, гладкая,
аутотренинг,
художественное
слово (сказка про
зайца),
беседа,
Составление
коллективной
сказки « Как
зайчонок учил
особенностями
движения по ней
транспорта; со знаком
«скользкая дорога».
Упражнять в
умении решать
противоречия
экспериментальным
путем;
ребристая,
игрушечные
машины, две ленты,
мяч,
поощрительные
значки.
состояния погоды;
беседы о правилах
дорожного
движения, чтение
стихотворения
«Гололед» И.
Лешкевича.
сухая, широкая,
прямая,
извилистая, узкая,
мокрая,
шероховатая
дорога, сигнал
автомобиля,
дорожное
покрытие,
пешеход, путь
скольжения.
Эмблемы команд,
карточки, дорожные
знаки, краски ,
кисти, бумага
Подготовка
команд:, название,
эмблема, девиз,
приветствие
Закрепление
овладения
понятиями в
соответствии с
региональным
стандартом
обучения детей
правилам
вопросы
причинноследственного
характера,
создание
проблемной
ситуации,
проведение
эксперимента.
правила
дорожного
движения»
Продолжать
формировать
представление о
многообразии звуков.
Развивать умение
прогнозировать
события. Закреплять
знания о дорожном
движении;
Воспитывать у
детей сознательное
отношение к
соблюдению правил
безопасности
движения.
Май
Викторина по
ПДД
При выполнении
заданий и ответах на
вопросы учитывать
уровень
подготовленности
детей.
Конкурс детского
рисунка
«Безопасная
дорога»
безопасного
поведения на
дороге.