Б3Б1 Рисунок и живопись

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ
ИМЕНИ К.Г. РАЗУМОВСКОГО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
РИСУНОК И ЖИВОПИСЬ
(наименование учебной дисциплины (модуля))
По направлению подготовки: 262200.62 Конструирование изделий легкой
промышленности
(шифр, наименование)
Профиль подготовки: Конструирование швейных изделий
Квалификация выпускника
_______бакалавр_______
(бакалавр, магистр)
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
(нужное подчеркнуть)
Одобрено на заседании кафедры______________________________
____________
__________________________________________________________ института
(протокол №___от_________20_ г.)
Зав. кафедрой__________________/Ф.И.О./
2014г.
1.
Цели освоения дисциплины
Стилизованный архитектурный рисунок используется в проектных чертежах для
показа предметной или природной среды, в которой существует проектируемый
объект.
Курс дисциплины «Рисунок и живопись» обеспечивает освоение методов
выполнения всех видов графических и живописных работ, выполняемых от руки с
помощью карандаша, пера, кисти, пастели, угля, сангины, а также акварели, гуаши,
темперы и других художественных материалов.
Цели изучения:
• Развить культуру зрительного восприятия предметов и явлений окружающей
действительности и произведений искусства (в том числе архитектуры);
• Научить изображать предмет во взаимосвязи с пространством, окружающей
средой, освещением и с учетом его цветовых особенностей;
• Развить зрительную память, научить работать по представлению и воображению;
• Ознакомить с теоретическими основами рисунка и живописи, основами
цветоведения, перспективы, теории теней, композиции;
• Ознакомить с техникой рисунка и живописи.
2.
Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная учебная дисциплина входит в раздел Б.3. профессиональный цикл ООП
ВПО направления 262200.62 «Конструирование изделий легкой промышленности»
профиль «Конструирование швейных изделий».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в
результате самостоятельной подготовки к обучению по данному профилю.
Данная дисциплина необходима при изучении профильных дисциплин направления
262200.62
«Конструирование
изделий
легкой
промышленности
профиль
«Конструирование швейных изделий».
3.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина «Рисунок и живопись» необходима для формирования следующих
компетенций из государственного образовательного стандарта:
 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-6);
 готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и
зарубежного опыта (ПК-14);
 способностью формулировать цели дизайн-проекта, определять критерии и
показатели художественно-конструкторских предложений (ПК-17).
В результате освоения курса студенты должны
1) Знать:
приемы и методы исполнения
(зарисовок, эскизов, антуражей и т.д.);
архитектурных
рисунков
способы построения композиции рисунка и технику его исполнения;
графические
свойства
средств,
применяемых
при
выполнении
архитектурного рисунка;
основные свойства цветов;
законы цветопередачи;
законы линейной и воздушной перспективы/
2) Уметь:
выполнять с натуры натюрморты из архитектурных деталей,
геометрических тел, предметов быта;
выполнять эскизные зарисовки;
выполнять с натуры зарисовки различных объектов (здания, мосты, улицы и
т.п.).
3) Владеть:
методами работы с различными графическими материалами;
способами компоновки предметов на листе;
техникой выполнения краткосрочных набросков и долговременных постановок;
способами построения предметов постановки с учетом линейной перспективы,
методами выявления объемно-пространственной конструкции изображаемых
предметов,
методами правильной передачи пропорциональных соотношений элементов
композиции;
способами изображения объема элементов композиции с помощью тона, цвета,
передачи собственных и падающих теней предметов, работа светотональными
отношениями - свет, тень, полутень, рефлекс, передача воздушной перспективы;
-
4.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единиц (144 часа) для
полной заочной формы обучения.
Таблица 1
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам учебной работы
Вид учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (семинары)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей
Подготовка к практическим занятиям
Написание контрольной работы
Написание реферата
Другие виды самостоятельной работы
Работа с первоисточниками
Написание эссе по проблеме
Подготовка к рубежному контролю
Зачетные
единицы
8
0,6
Академические
часы
288
20
0,1
0,5
4
16
6,9
250
166
35
25
10
10
4
Промежуточный контроль:
Всего
0,5
18
8
288
Учебный процесс по «Рисунок и живопись» сочетает лекционные и семинарские
занятия с самостоятельной работой студентов. Самостоятельно студенты прорабатывают
актуальные вопросы, включенные в тематический план по данной дисциплине при
подготовке к семинарским занятиям.
К формам контроля отнесены: коллоквиум, тестирование, контрольные и
творческие работы, рефераты, экзамен.
4.1. Структура рабочей учебной программы
№
п/п
1.
Раздел дисциплины
Виды учебной
работы, включая
самост. работу
Формы текущего
студентов и
контроля успеваемости
трудоемкость (в (по неделям семестра).
часах)
Форма промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Пр.8, СРС 11
Сдача работ № 1 и № 2
Выполнение натюрмортов из простых
геометрических тел, архитектурных деталей
и предметов быта.
Выполнение сложных натюрмортов и Пр.12, СРС 10
натюрмортов в интерьере
Использование цвета в натюрморте. Техника Пр.12, СРС 10
пастели.
Пр.9, СРС 10
Пленэрная
зарисовка
архитектурных
объектов. Материалы: карандаш, уголь,
сангина.
Техника выполнения набросков.
Пр.6, СРС 7
2.
3.
4.
5.
Освоение мягких графических материалов Пр.12, СРС 8
(уголь, сангина, соус)
7. Техника выполнения интерьера.
Пр.12, СРС 9
8. Изображение головы человека.
Пр.9, СРС 8
9. Изображение фигуры человека
Пр.12, СРС 9
Пр.18, СРС 12
10.
Овладение техникой акварельной живописи
Основные свойства цветов
Пр.12, СРС 8
11.
6.
12. Выявление характерных качеств натуры Пр.15, СРС 4
средствами реалистического живописного
изображения.
Сдача работы № 3
Сдача работы № 4
Сдача работ № 5 и № 6
Сдача набросков в
количестве, указанном
преподавателем
Сдача работ № 8 и № 9
Сдача работы № 10
Сдача работы № 11
Сдача работы № 12
Сдача работ № 13 и №
14
Сдача работ № 15 и №
16
Сдача работ № 17, № 18
и № 19
4.2. Содержание дисциплины
№
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела дисциплины
п/п
1 Выполнение натюрмортов из простых
1. Натюрморт из нескольких геометрических тел и
геометрических
тел,
архитектурных драпировки.
деталей и предметов быта.
2. Натюрморт с архитектурной деталью (капитель,
розетка), бытовым предметом (ваза, кувшин),
фруктами и драпировкой. Материал - простой
карандаш.
2. Выполнение сложных натюрмортов 3. иНатюрморт с архитектурной деталью и бытовыми
натюрмортов в интерьере
предметами в интерьере. Материалы: простой
карандаш.
3. Использование цвета в натюрморте.
4. Натюрморт из предметов быта различного
Техника пастели.
материала и фактуры
4. Пленэрная
зарисовка
архитектурных
5. Зарисовки отдельных архитектурных объектов
объектов. Материалы: карандаш, уголь, (здания, архитектурные детали).
сангина.
6. Зарисовки группы архитектурных объектов
(улица, площадь).
5. Техника выполнения набросков.
7. Краткосрочные наброски различных объектов с
натуры.
6. Освоение мягких графических материалов
8. Натюрморт из предметов быта различного
(уголь, сангина, соус)
материала
с
четко
выраженными
пространственными планами.
9. Натюрморт из предметов быта в интерьере.
7. Техника выполнения интерьера.
10.
Рисунок
интерьера
(мастерская,
холл
университета).
Изображение головы человека.
8.
11. Рисунок гипсовой головы человека (обрубовка).
9. Изображение фигуры человека
12. Рисунок гипсового торса.
10. Овладение
техникой
акварельной
13. Простой натюрморт в технике гризайль.
живописи
14. Изучение техники смешивания красок. Изучение
цветового круга.
11. Основные свойства цветов.
15. Простой натюрморт из предметов с ясной и
чистой окраской.
16. Натюрморт с ясно выраженными цветовыми
рефлексами
12. Выявление характерных качеств натуры
17. Натюрморт из предметов со светлой окраской.
средствами реалистического живописного
18. Натюрморт из предметов с темной окраской.
изображения.
19. Натюрморт из предметов различного материала и
цветовой окраски (фрукты, посуда, ткани и т.п.).
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые
образовательные
технологии:
практические
занятия,
самостоятельная работа студентов.
Для закрепления знаний студентов по всем разделам дисциплины «Рисунок и
живопись» проводятся практические занятия, целью которых является формирование и
совершенствование навыков архитектурной графики.
Также для овладения курсом студентами должно быть выполнено индивидуальное
домашнее задание - зарисовки с натуры и по представлению в количестве, указанном
преподавателем.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Вопросы к зачету по предмету «Рисунок и живопись»
1. Перспективное построение интерьера. Применение различных положений линии
горизонта при изображении интерьера.
2. Перспективные построения в рисунке. Воздушная и линейная перспектива.
3. Различные виды перспективы. Применение воздушной перспективы в рисунке..
4. Понятие формы и объема в рисунке.
5. Объемно-пространственные характеристики предметов. Использование точек и
линий в рисунке.
6. Использование света, тени, полутени, рефлекса в рисунке.
7. Понятие тона и контраста в рисунке.
8. Геометрическая основа конструкции простых и сложных предметов в рисунке.
9. Выбор линии горизонта и точек схода на рисунке. Различное положение линии
горизонта.
10. Перспективное построение простых геометрических тел при различных
положениях линии горизонта.
11. Угол ясного зрения. Применение в изображении нескольких точек схода и линий
горизонта.
12.
Линейно-конструктивный анализ при рисовании бытовых предметов.
13.
Основные этапы рисования различных объемных предметов.
14. Анализ конструкции при рисовании гипсовой вазы. Последовательность
рисования гипсовой вазы.
15.
Правила и последовательность рисования натюрморта.
16. Последовательность рисования капители. Особенности изображения капители
дорического ордера.
17.
Рисование гипсового орнамента. Последовательность изображения гипсовой
розетки.
18.
Роль рисования по памяти и представлению. Виды набросков.
19. Рисование экстерьера. Что понимают под экстерьером в рисунке? Выбор
материала и формата бумаги при работе над экстерьером.
20.
Разнообразие материалов, используемых в рисунке.
21.
Особенности использования различных техник штриха в рисунке.
22.
Выбор материалов в рисунке.
Особенности работы мягкими графическими материалами (уголь, сангина, соус).
Особенности рисования пастелью. Цвет в рисунке.
Правила и последовательность рисования натюрморта.
Понятие о пропорциях. Роль пропорций в рисунке.
Пропорциональные соотношения простых геометрических тел.
Последовательность рисования группы геометрических тел.
Принципы линейно-конструктивного построения простых геометрических тел.
Основные принципы и законы передачи объема в рисунке.
Понятие полутени, тени и блика в рисунке. Степень освещенности отдельных
участков предметов.
32. Собственные и падающие тени. Рефлексы.
33. Основные пропорции головы человека.
34. Линейно-конструктивный рисунок головы человека. Последовательность рисования
черепа человека.
35. Принцип парности форм при изображении головы человека. Местоположение
основных конструктивных точек и линий.
36. Этапы построения гипсовой головы. Правильный выбор расстояния до модели, выбор
освещенности и линии горизонта при рисовании головы.
37. Линейно-конструктивное изображение тела человека.
38. Процесс построения конструкции формы туловища. Использование метода
«обрубовки» в рисовании фигуры человека.
39. Основные пропорции тела человека.
40. Взаимное расположение частей тела человека. Опорные точки, используемые при
построении фигуры человека. Закономерности строения формы.
41. Использование принципа парности форм при построении фигуры человека.
Использование граней при рисовании фигуры.
42. Роль пропорциональных соотношений и перспективы в рисовании фигуры человека.
Методические принципы при работе над рисунком туловища.
43. Использование тона при рисовании туловища. Цели и задачи тональной проработки в
рисунке.
44. Последовательность светотеневой проработки в рисовании фигуры человека.
Выявление формы при работе тоном. Соотношение силы тонов друг к другу.
45. Анализ анатомического строения человеческого тела. Выбор линии горизонта при
рисовании фигуры человека. Выбор расстояния от рисующего до модели. Роль
набросков при рисовании фигуры человека.
46. Постановка фигуры на плоскости. Схема положения фигуры в контрапосте.
Изображение фигуры с двумя точками опоры.
47. Основные правила рисования фигуры в движении.
48. Роль рисования по памяти и представлению. Виды набросков.
30.
31.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ТЕМЫ РЕФЕРЕТОВ ПО ПРЕДМЕТУ «Рисунок и живопись»
Основы перспективы.
Пропорции и их значение в рисовании.
Способы перспективного изображения различных форм на основе куба.
Закон света и теней в рисовании.
Пластическая анатомия костей черепа
Пластическая анатомия скелета шеи.
Пластическая анатомия мышц головы.
Пластическая анатомия мышц шеи.
Пластическая анатомия глаза.
10. Пластическая анатомия уха.
11. Пластическая анатомия носа.
12. Пластическая анатомия рта.
Пластическая анатомия скелета.
Анатомия костей верхних конечностей.
Анатомия костей нижних конечностей.
Пластическая анатомия мышц туловища.
Пластическая анатомия мышц туловища передней стороны торса.
Пластическая анатомия мышц туловища задней стороны торса.
Пластическая анатомия мышц верхних конечностей.
Пластическая анатомия мышц нижних конечностей.
Воздушная перспектива и эффект «сфумато» в живописных работах Леонардо Да
Винчи.
22. Изображение человека в библейской серии графики А. Дюрера.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Рекомендуемое учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
а) основная литература:
1. Александрович, А.Б. Основы композиции в учебном рисунке. Учебнометодическое пособие. Минск, Технопринт, 2004. - 80 с.
2. Власов, В.Г. Рисунок. Методические рекомендации к практич. занятиям для
студентов специальности «Проектирование зданий». Липецк, ЛГТУ, 2006. - 40 с.
3. Кудряшев, К.В. Архитектурная графика. Учебное пособие. М.: Архитектура-С,
2004. - 312 с.
б) дополнительная литература:
4. Ли, Н.Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка. - М.: Эксмо, 2005. 480 с.
5. Соболев, Н.А. Общая теория изображений. Учебное пособие для вузов. М.:
Архитектура- С, 2004. - 672 с.
6. Тихонов, С.В. Рисунок: учебное пособие для вузов. М.: Архитектура-С, 2004. - 296
с.
7.
8.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для занятий по данной дисциплине необходима специализированная аудитория,
оборудованная мольбертами или специальными столами, а также разнообразный
постановочный фонд (модели из гипса, предметы быта, муляжи овощей и фруктов,
драпировки).
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Контроль знаний студентов по дисциплине включает в себя: входной, текущий,
рубежный контроль и промежуточную аттестацию – зачет.
Входной контроль предназначен для выявления степени подготовки студентов к
изучению дисциплины по остаточным знаниям, ранее изученных родственных
дисциплин. С этой целью составляется перечень вопросов по наиболее важным темам
предшествующих дисциплин. Такой контроль в виде тестирования проводится перед
началом изучения дисциплины. Полученные результаты дают возможность
преподавателю определить наиболее слабых и наиболее подготовленных студентов, что
облегчает проблемы индивидуализации обучения. Кроме того, позволяет составить
вопросы для самостоятельного изучения их слабо подготовленными студентами с целью
выравнивания знаний и успешного освоения программы изучаемой дисциплины.
Результаты входного контроля не должны влиять на рейтинг студента.
Текущий контроль, главная его цель – стимуляция и корректировка повседневной
самостоятельной работы студента над учебным материалом по курсу. Текущий контроль
осуществляется преподавателем в ходе выполнения студентом всех видов учебной
деятельности, предусмотренных содержанием дисциплины. Контроль текущих знаний
проводится на занятиях в форме устного или письменного опроса. Объектами текущего
контроля при изучении дисциплины являются: посещение лекций; подготовка, качество и
сроки выполнения лабораторных работ, выполнение индивидуальных домашних заданий.
Результаты текущего контроля влияют на рейтинг студента.
Рубежный контроль призван выявить уровень знаний студентов по материалу
изученной темы. По дисциплине целесообразно осуществлять рубежный контроль после
изучения каждой темы в форме тестирования в электронной оболочке. Результаты
текущего контроля влияют на рейтинг студента.
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в соответствии с
требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования в форме зачета. Он подводит итог знаниям студента,
полученным за весь период изучения дисциплины.
РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Результаты по всем видам учебной деятельности и рейтингового контроля
фиксируются в рейтинг-листке каждого студента.
Оценка учебной деятельности
1.
Общее количество баллов за все виды учебной деятельности студента,
предусмотренные основной программой, должно составить не менее 60 баллов (зачетный
балл). Так как по дисциплине предусмотрен экзамен, принимаем:
от 86 до 100 баллов соответствует оценке «отлично»;
от 73 до 85 — «хорошо»;
от 60 до 72 — «удовлетворительно»;
менее 60 баллов — «неудовлетворительно».
2.
Если по результатам работы по дисциплине в семестре студент не набрал
минимально допустимого количества баллов - 60 (зачетный балл), ему выставляется
итоговая оценка «неудовлетворительно». В этом случае студенту предлагается изучить
дисциплину повторно. В случае успешной пересдачи студент может получить только
оценку «удовлетворительно».
3.
За выполнение заданий, сверх предусмотренных программой дисциплины
(учебно-исследовательская работа, самостоятельное углубленное освоение отдельных
тем, участие в предметных олимпиадах (призовые места) и пр.) преподаватель может
выставлять дополнительные баллы (не более 20), что должно быть отражено в правилах
текущей аттестации по курсу.
4.
Если с учетом работ, сверх предусмотренных программой курса, студент
набрал свыше 90 баллов, итоговая оценка по дисциплине может быть выставлена без
проведения итоговой аттестации - экзамена («автомат»). При этом в ведомость и зачетную
книжку студента выставляется оценка «отлично».
5.
Мониторинг качества проводится в форме выставления преподавателями
баллов в рейтинг-листке студента после освоения им каждой темы.
Рейтинговая карта по дисциплине.
Таблица 7.
Виды учебной работы
Максим. балл
Посещение лекций
10
Выполнение лабораторных работ, (включая
50
допуск и отчет по работе)
Промежуточная аттестация - экзамен
40
Итого по дисциплине:
100
Зачетный балл
5
35
20
60
Составитель:
Член Творческого союза художников России, доцент кафедры Рисунка филиала ФГБОУ
ВПО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского» в г. Калининграде Рябинин В.Ф.