ГБОУ ВПО ЮУГМУ П Л А Н

ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
1 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
ПЛАН
семинарского занятия по теме:
«Предмет философии, ее структура, функции и генезис. Философия и мировоззрение» (2 часа).
1. Понятие философии. Знание и мудрость. Проблема самоопределения философии. Специфика
философского знания.
2. Философия и мировоззрение. Основные формы предфилософского мировоззрения (мифология,
религия). Философия и наука. Философия и методология.
3. Структура и основные функции философии. Философия в системе культуры.
4. Проблема начала философии. Социально-исторические и духовные предпосылки философии.
Основной вопрос философии и его структура.
РЕФЕРАТЫ: 1. Миф как синкретическая форма общественного сознания.
2. Платон и Аристотель о возникновении философии.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М., 2012. – Р.1. Гл. 1 (1.1, 1.2); Гл. 2, 3 (3.1-3.4);
Гл. 4 (С. 113-119).
– Спиркин А.Г. Философия: учебник. – М., 2012. – Введение.
– Липский Б.И. Философия: учебник. – М., 2012. – Введение; Гл. 1 (1.2-1.3).
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Афанасьева О.В. Нужна ли философия современному специалисту? // Социально-гуманитарные
знания. – 2008. – №5. – С.314-327.*
– Мамардашвили М.К. О философии // Вопросы философии. – 1991. – № 5. – С. 3-10.*
– Мир философии. В 2-х ч. Ч.1. – М., 1991. – Р.1.
– Никифоров А.Л. Философия в системе высшего образования // ВФ. – 2007. – №6. – С.17-23.*
– Садовничий В.А. Знание и мудрость в глобализирующемся мире // ВФ. – 2006. – №2. – С. 3-15.*
– Юшкевич П.С. О сущности философии // На переломе. – М., 1990. – С. 151-157.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Аристотель. Метафизика. Соч. в 4-х т. Т. 1. – М., 1975. – Гл.1-6.*
– Вернадский В.И. Научное мировоззрение // На переломе. – М., 1990. – С. 180-203.*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
2 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
ПЛАН
семинарского занятия по теме: «История философских учений» (2 часа).
1. Особенности философии Древнего Востока (Индия, Китай). Основные школы и направления.
Проблема мира и человека в древнеиндийских и древнекитайских учениях. Особенности восточной
медицины.
2. Античная философия. Космоцентризм и антропоцентризм. Досократический период: основные
проблемы и их решение. Сократ, Платон и Аристотель – вершина древнегреческой мысли.
Гиппократ: зарождение научной медицины и врачебной этики.
3. Средневековая философия. Теоцентризм. Патристика и схоластика. Возрождение как синтез
античности и средневековья. Гуманизм. Проблема человеческой индивидуальности и свободы
(Данте, П. делла Мирандола, М. Монтень). Научная революция и ее влияние на философскую мысль
XVII века. Ф. Бэкон о естественной философии. Рационализм Декарта, Лейбница, Спинозы.
4. Особенности русской философии. Славянофилы и западники (П.Я. Чаадаев, А.Ф. Хомяков).
Религиозно-философские концепции В.С. Соловьева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого.
Экзистенциальная философия Н.А. Бердяева. Учение об истории как испытании человеческой
свободы. Русский космизм (Н.Ф. Федоров, В.И. Вернадский, К.Э. Циолковский).
5. Современная западная философия (XIX-XX вв.): особенности и основные проблемы. Сциентизм и
антисциентизм. «Философия жизни», экзистенциализм, психоанализ, прагматизм, позитивизм.
РЕФЕРАТЫ: 1. Немецкая классическая философия: единство содержания и многообразие форм.
2. Проблема человека и общества в творчестве Вольтера, Руссо, Гельвеция, Дидро.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Липский Б.И. Философия: учебник. – М., 2012. – Введение; Гл. 1
– Гриненко Г.В. История философии: учебник. – М., 2012. – Гл. 1-2.
– Спиркин А.Г. Философия: учебник. – М., 2012. – Р. 1.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– История философии в кратком изложении. – М., 1990. – С. 17-268.*
– Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни…– М., 1991. – С. 20-58; 59-67; 164-178.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Аристотель. Метафизика. Соч. в 4-х т. Т.1. – М., 1975. – С. 146-148.*
– Аристотель. Политика. Большая этика. Соч. в 4-х т. Т.4. – М., 1984. – С. 376; 296; 316-337.*
– Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм. // Сумерки богов. – М., 1990. – С. 319-345.*
– Платон. Апология Сократа. Собр. соч. в 4-х т. Т.1. – М., 1990. – С. 81-112.*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
3 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
ПЛАН
семинарского занятия по теме: «Философские проблемы онтологии и диалектики» (2 часа).
1. Основные категории онтологии. Бытие. Ничто. Небытие. Субстанция. Атрибут. Материя.
Специфика философского понимания материи. Онтологический и гносеологический аспекты
понятия материи. Материя как субстанция. Материя и ее атрибуты: движение, пространство, время,
отражение.
2. Формы и уровни организации материи. Формы движения материи: механическая, физическая,
химическая, биологическая, социальная. Единство и многообразие мира. Проблема единства мира.
Соотношение социального и биологического в человеке. Антропный принцип в современной
картине мира.
3. Понятие диалектики. Диалектика и метафизика. Структура диалектики: субъективная и объективная
диалектика. Принципы диалектики. Принцип развития. Соотношение прогресса и регресса.
Парадокс развития. Критерии прогресса.
4. Особенности законов диалектики. Закон перехода количественных изменений в качественные, закон
единства и борьбы противоположностей, закон отрицания отрицания. Законы диалектики и
медицина.
5. Категории диалектики: часть и целое, единичное и общее, явление и сущность, форма и содержание,
причина и следствие, элемент, структура и система, случайное и необходимое. Проблема
причинности в медицине.
РЕФЕРАТ: 1. Мировоззренческое и методологическое значение понятия материи для современной
науки, медицины и фармации.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М., 2012. – Р.1. Гл. 23-30.
– Липский Б.И. Философия: учебник. – М., 2012. – Гл. 4; 5.
– Спиркин А.Г. Философия: учебник. – М., 2012. – Р. 2. Гл. 9.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Антропный принцип в синергетике // Вопросы философии – 1997. –
№ 3. – С. 62-79.*
– Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение: диалог с И.Пригожиным //
Вопросы философии. – 1992. – № 12. – С. 3-20.*
– Лукасевич Я. О детернимизме // Вопросы философии. – 1995. – № 5. – С. 60-71.*
– Нариньяни А.С. Между эволюцией и сверхвысокими технологиями: новый человек ближайшего
будущего // Вопросы философии. – 2008. – № 4. – С. 3-17.*
– Ровинский Р.Е. Загадка темной материи // Вопросы философии. – 2004. – № 12. – С. 103-108.*
– Саркисов Д.С. и др. Общая патология человека. – М., 1995. – Гл. 6; С. 428-449.*
– Чанышев А.Н. Трактат о небытии // Вопросы философии. – 1990. – № 10. – С. 158-165.*
– Ингарден Р. Спор о существовании мира // Вопросы философии. – 2006. – № 12. – С. 147-163.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Гегель Г. Энциклопедия философских наук. В 2-х т. Т.1. Наука логики. § 86-87.*
– Сартр Ж.-П. Бытие и ничто // Философские науки. – 1989. – № 3. – С. 87-100.*
– Хайдеггер М. Время и бытие // Разговор на проселочной дороге. – М., 1991. – С. 80-101.*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
4 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
ПЛАН
семинарского занятия по теме: «Философские концепции сознания, познания и науки» (2 часа).
1. Понятие сознания. Критика идеалистических, метафизических и дуалистических концепций сознания.
Вульгарный материализм в понимании сознания. Специфика философского подхода к феномену сознания.
Материальное и идеальное. Образ и предмет. Сознание и самосознание. Рефлексия. Интенциональность.
2. Структура сознания: телесно-перцептивная, логико-понятийная, чувственно-эмоциональная и ценностномотивационная компоненты. Понятие бессознательного. Теория бессознательного З. Фрейда. Понятие
коллективного бессознательного К. Юнга. «Архетип» и его виды. Интуиция и воля. Интуиция врача.
3. Теория познания и ее предмет. Принципы теории познания. Проблема познаваемости мира. Знание как
гносеологический таксон. Условия адекватности, обоснованности, убежденности. Мнение – вера – знание.
4. Эпистемологический фундаментализм. Проблема базисного знания. Перцептивное (чувственное) знание.
Повседневное (здравый смысл) знание. Специфика научного познания. Критерии науки. Наивный и научный
реализм. Строение и динамика научного знания. Эмпирический и теоретический уровни. Формы научного
познания (факт, проблема, гипотеза, теория).
5. Понятие истины. Принципы истины: корреспонденции, когеренции и прагматизма. Свойства истины:
объективность, относительность, абсолютность, конкретность. Заблуждение. Ложь. Ложь «во спасение».
Плацебо. Истина и правда. Проблема врачебных и фармацевтических ошибок. Проблема фальсификации
лекарственных средств.
РЕФЕРАТ: 1. Проблема формирования сознания у слепоглухонемых детей.
2. Особенности, формы и функции практики. Специфика врачебной и фармацевтической практики
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М., 2012. – Р.1. Гл. 11.
– Липский Б.И. Философия: учебник. – М., 2012. – Гл. 7.
– Спиркин А.Г. Философия: учебник. – М., 2012. – Р. 2. Гл. 11.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Дубровский Д.И. О классических подходах к проблеме сознания // Философские науки. – 2008. – № 12. – С.
132-140.*
– Мещеряков А.Н. Соотношение органического и социального в первоначальном развитии ребенка (на
материале обучения слепоглухонемых). // Соотношение биологического и социального в человеке. – М.,
1975. – С. 456-469.*
– Мясников А.Г. Проблема права на ложь // Вопросы философии. – 2007. – № 6. – С.130-140.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Гегель Г. Работы разных лет в 2-х т. Т.2. – М., 1971. – Курс 2, отдел 1.*
– Кант И. Критика чистого разума. – М., 2010. – Отдел 1. Кн. 1-2.
– Хайдеггер М. Что значит мыслить? // Разговор на проселочной дороге. – М., 1991. – С. 134-145.*
– Хайдеггер М. О сущности истины // Разговор на проселочной дороге. – М., 1991. – С. 8-27.*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)
ГБОУ ВПО ЮУГМУ
Кафедра социально-гуманитарных наук
5 семинар
Философия
2-3 курс, фармация, заочное отделение
ПЛАН
семинарского занятия по теме: «Философские концепции человека, общества и медицины» (2 часа).
1. Понятие и определения человека. Природа и сущность человека. Антропогенез. Проблема смысла
жизни человека. Антропоцентризм как мировоззренческий и методологический принцип медицины
и фармации. Основные концепции здоровья человека в философии и медицине. Детерминанты
здоровья. Здоровье как ценность. Здоровье и болезнь. Жизнь и смерть в духовном опыте человека.
2. Понятие общества. Общество как система. Типология обществ (К. Маркс, Д. Белл). Структура
общества. Социальные группы и социальные институты. Общности, расы, этносы, народы,
народности, нации, сословия, классы. Социальная стратификация и социальная мобильность.
3. Особенности развития общества. Социальный прогресс и социальный регресс. Революции и
реформы. П.А. Сорокин о социокультурной динамике. Понятие цивилизации. Основные концепции
цивилизации (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби). Типология цивилизаций. Перспективы и
ценности современной цивилизации.
4. Источники и сущность глобальных проблем современного общества. Методология разрешения
глобальных проблем современности. Будущее человека и человечества. Человек в эпоху
биотехнологий.
РЕФЕРАТ: 1. Перспективы русской цивилизации.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Липский Б.И. Философия: учебник. – М., 2012. – Гл. 12-14.
– Спиркин А.Г. Философия: учебник. – М., 2012. – Р.3. Гл. 15, 17.3, 19.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
– Бородин Е.Т. Россия между прошлым и будущим. Размышления философа // Социальногуманитарные знания. – 2011. – № 3. – С. 305-324.
– Волкова Т.И. Философские основания глобальных проблем современного общества. – Ч., 2008. Гл.
1-3.*
– Современная западная социология. Словарь. – М., 1990. – С. 30-31 (Белл); 94-96 (Дюркгейм); 137139 (Конт); 233-241 (общество); 315-316 (Сорокин); 326-328 (Спенсер); 348-349 (Тойнби); 402-403
(Шпенглер); *
– Хен Ю.В. Теория и практика усовершенствования человеческой «породы» // Вопросы философии. –
2006. – № 5. – С. 123-136.*
– Юдин Б.Г. Человек как объект технологических воздействий // Человек. – 2011. – №3 – С. 5-20.*
КЛАССИЧЕСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТРУДЫ:
– Маркс К., Энгельс Ф. Собр. соч. Т. 13. – М., 1959. Кн. 1. Гл. 1. (учение о формациях).*
– Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992. – С. 27-32 (определение общества).*
* – источники важные для обучения (не переиздавались)