Рабочий лист группы Образ Богоматери в русской и европейской музыке

Рабочий лист группы
Образ Богоматери в русской и европейской музыке
1. Состав группы:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Руководитель: _______________________________________________________
Основные требования к работе:
1. Вспомните правила поведения в храме и на территории храма.
2. Распределитесь по группам.
3. Внимательно прочитайте и выполните каждое задание.
4. Оцените свою работу и работу товарищей на уроке.
Задание 1. Рассмотрите внешний облик Кафедрального собора римскокатолической церкви Непорочного Зачатия Пресвятой Девы Марии. Какие
чувства он у вас вызывает? Подберите несколько прилагательных, выражающих
ваши эмоции.
Вспомните впечатление, которое произвел на вас фасад храма Тихвинской
иконы Божией Матери. Запишите и сопоставьте между собой эпитеты,
описывающие каждый из архитектурных объектов.
Тихвинский храм
Кафедральный собор
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Как вы думаете, чем обусловлено сходство эпитетов относящихся к обоим
храмам?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 2. Послушайте 2 музыкальных фрагмента. Опишите чувства,
которые у вас вызывает у вас эта музыка?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Определите и запишите сходные и отличительные черты прозвучавших
произведений.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Какое из произведений, на ваш взгляд, ближе всего к месту проведения
урока? Чем? Какой образ раскрывается в данном произведении? Какими
средствами?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Отличаются ли образы русского и европейского произведения?
Аргументируйте свой ответ.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 3. Рассмотрите внутреннее убранство собора. Перечислите
особенности (3-5), присутствующие во внутреннем убранстве католической
церкви и отсутствующие в православной.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Есть ли сходство в оформлении обоих храмов?
Задание 4. Рассмотрите витражи собора и послушайте третий музыкальный
фрагмент. Можно ли сопоставить цветовой образ, возникающий при слушании
музыки, с витражным изображением? Объясните свое мнение.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
«Проводником» к сегодняшнему уроку стало изображение итальянского
художника Рафаэля Санти «Сикстинская мадонна». Можно ли соотнести образ
Девы Марии, представленный на нем, с образом витража и прозвучавшей
музыки? Аргументируйте свой ответ.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Как вы думаете, когда были написаны европейские произведения,
звучавшие на уроке? Являются ли они композиторскими (светскими) или
каноническими? Поясните свое мнение.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Кто исполнил эту музыку? Чем отличается исполнительский состав
европейской музыки от исполнителей русской духовной музыки?
Аргументируйте свой ответ.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 5. Проанализировав собственные впечатления от встречи с
произведениями духовной музыки и сочинениями композиторов на духовную
тему, сформулируйте свое мнение: может ли быть современным и актуальным это
направление искусства. Можете ли вы подтвердить свои рассуждения примерами
из жизни?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Познакомьтесь с видеофрагментом, представленным в материалах к уроку.
Какое произведение звучит? Он подтверждает или опровергает ваше мнение?
Чем?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 6. Сформулируйте и запишите общие признаки и отличительные
черты русской и европейской музыки на духовную тему, опираясь на материалы
уроков.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Назовите общие черты образа Богоматери, которые вы смогли увидеть
(выделить) при знакомстве с произведениями русских и зарубежных
композиторов и авторов произведений живописи.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________