Конспект физкультурного досуга с родителями для детей II младшей группы «Путешествие в осенний лес» Задачи: Образовательные: 1. Создавать представления о разных видах движений и способах их выполнения в игровой форме. 2. Учить детей играть дружно, согласовывая свои действия с действиями взрослых и детей. Оздоровительные: 1. Формирование правильной осанки. 2. Развитие разных мышечных групп. Воспитательные: 1. Воспитание взаимопомощи. 2. Вызывать у детей интерес к подвижным играм и физическим упражнениям с использованием разных предметов. Место проведения: спортивный зал. Время: 20 минут. Инвентарь: заяц, медведь (мягкие игрушки или персонажи); два шнура (верёвки) длинной 2-3м; мягкие модули (труба, домики); обручи малого размера по количеству детей; мячи малого диаметра разного цвета в 3-4 раза больше количества детей; грибочки в 2-3 раза больше количества детей; корзины для сбора мячей и грибочков по количеству детей. Содержание Описание движений Дозировка Организованный вход в зал под музыку. Приветствие. «Сегодня мы отправимся в путешествие в лес и посмотрим, что же происходит в лесу осенью». «Пойдёмте на станцию и сядем в автобус». Игра «По ровненькой дорожке…» Ходьба парами: «По ровненькой дорожке шагают - обычная; наши ножки, -высоко поднимая колени; По камушкам, по камушкам, - по мешочкам; В ямку – бух». - с приседанием. Игра «По тропинке». «По узкой тропинке пройдём - между линиями осторожно, не наступая на (ширина 60 см, верёвочки». длина 2м). Игра «Кто тише?» «А теперь посмотрим, кто из вас - на носочках. умеет ходить тихо-тихо, на носочках». «Ребята, а автобус уже Бег: отправляется, надо поторопиться. стайкой за Побежали за мной, чтобы успеть до воспитателем; его отправления». - «змейкой». 1 мин Молодцы, все успели на автобус, поехали». Игра «В автобусе». «Вот мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим, И из окошечек глядим, все глядим. Глядим назад, глядим вперёд - вот так вот, вот так вот. Ну что ж автобус не везёт - не везёт. Колёса закружились вот так вот, вот так вот. Вперёд мы покатились вот так вот. А щётки по стеклу шуршат вжиквжик-вжик, вжик-вжик-вжик. Все капельки смести хотят вжиквжик-вжик. И мы не просто так сидим би-би-би, би-би-би. Мы громко-громко все стучим им би-би-би. 2мин Повороты головы вправо и влево. Подъём плеч вверхвниз. Круговые движения согнутых в локтях рук вперёд-назад. Руки перед собой с наклоном туловища вправо-влево. Топанье ногами. Методические указания 2 мин Родители выполняют движения вместе с детьми. Идти медленно. Родитель держит ребёнка за руку. Следить, чтобы дети не втягивали голову в плечи. 1 мин Следить, чтобы дети не наталкивались друг на друга. Родитель бежит рядом с ребёнком. Дети и родители сидят на мягких модулях и выполняют движения в соответствии с текстом. Пускай автобус нас трясет вот так вот, вот так вот. Мы едем - едем все вперёд вот так вот. «Вот мы и приехали. Выбирайтесь из автобуса. В лесу осень, опадают листочки с деревьев. Дыхательное упражнение «Листочки». Подпрыгивание сидя на модулях. Стоя, руки перед собой вверх – вдох; руки через стороны опустить – выдох. Лесные звери готовятся к зиме. Давайте отправимся в путь, может, встретим лесных обитателей». «А вот на пенёчке – записка. ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУ! Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, ест морковку…(Заяц.)» Приходит заяц. «Вы меня звали?» - Да. «Как я рад вас видеть, давайте играть вместе». Игра «Весёлый обруч». - вращение обруча одной рукой «волчок»; Р прокатывание обруча; М - прыжки на двух ногах из обруча в обруч (вперёдназад); - прыжки на двух ногах друг за другом. 2-4 раза 4 мин 2-4 раза 2-4 раза 2-4 раза 2-4 раза Заяц: «Как здорово вы играете с обручами, побегу я к своим зайчатам и научу их этой игре. «Посмотрите, а вот ещё записка, в которой опять загадка: Он большой и косолапый Любит лапу он сосать, Родители выполняют вместе с ребёнком. Вдох через нос, выдох через рот. 4 мин Выполнить правой и левой рукой. Ладонью руки оттолкнуть вперёд. Держать ребёнка за вытянутые руки. Выложить дорожку обручей «гусеница». из – Сладкоежка он отменный А зимой он любит спать. Очень любит он реветь, А зовут его …(Медведь)» Зимой медведь спит, но сейчас осень и он только готовится к спячке. Давайте с ним поиграем». Игра «Медведь, что ты ешь?» Дети-пчёлки, родители-пчёлы. Мягкие модули – воротики к домикам пчёлок. Дети подходят к медведю и спрашивают: «Медведь, что ты ешь? Медведь отвечает «малину», «рыбу» и т.д. Как только медведь называет «мёд», пчёлки убегают в свои домики, медведь догоняет. Кого медведь поймал, того отводит в берлогу. Игра «Собери ёжиков. «Ёжик топал по тропинке И грибочек нёс на спинке. Ёжик топал не спеша Тихо листьями шурша». А здесь, посмотрите, сколько ёжиков-мячиков. Давай скорей их мы найдём И в корзинку соберём. Дети собирают мячи и отдают зелёные-инструктору, жёлтые мячики - медведю, а – красныезайчику». «Хорошо мы погуляли в осеннем лесу, а теперь пора возвращаться. Пролезание под мягкие модули. 2-4 раза Рассыпать цветные мячи-массажёры, дети собирают их в корзины. 4 мин Ходьба по залу с выполнением заданий. «Поезд собирает свои вагончики, Построение в скорее вставайте друг за другом, колонну парами. отправляемся. Вот поезд наш едет, Колёса стучат. Далеко, далеко повёз он ребят». А здесь, посмотрите, сколько грибов, давайте их соберём. Звуковая гимнастика «Поезд». Круговые движения руками, согнутыми в локтях, с произношением слогов : чух-чух-чух, ту-ту. «До свидания». Выход из зала. 2 мин 2-4 раза 2-4 раза Родитель стоит около домика и встречает ребёнка. Родители помогают определить нужный цвет. Родители выполняют вместе ребёнком. с