Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям. Количество учебных часов: 1 урок в неделю (34 часа в год), в том числе практических работ - 22, практикумов – 4, контрольных работ – 5. Учебно-методический комплект: 1. Семакин И.Г. «Информатика и ИКТ. Базовый курс» учебник для 8 класса, - 2-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. 2. Семакин И.Г. «Информатика и ИКТ. Базовый курс» учебник для 9 класса, - 2-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Цели: 1. Освоение системы знаний, отражающих вклад информатики в формирование целостной научной картины мира. 2. Формирование понимания роли информационных процессов в биологических, социальных и технических системах; освоение методов и средств автоматизации информационных процессов с помощью ИКТ. 3. Формирование представлений о важности информационных процессов в развитии личности, государства, общества. 4. Осознание интегрирующей роли информатики в системе учебных дисциплин; умение использовать понятия и методы информатики лдя объяснения, фактов, явлений и процессов в различных предметных областях. 5. Приобретение опыта использования информационных ресурсов общества и средств коммуникаций в учебной и практической деятельности. 6. Приобретение умения создавать и поддерживать индивидуальную информационную среду, обеспечивать защиту значимой информации и личную информационную безопасность. В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен: Знать/понимать: виды информации и формы её представления, сущностные характеристики информационных процессов, подходы к изучению понятия количества информации, знать единицы измерения информации. типы программного обеспечения, функции операционной системы, определение файла, возможности работы с файлами, основные действия с ними; о необходимости проверки файлов на наличие вирусов. основные элементы рабочего стола, различие между значками и ярлыками. назначение и основные режимы работы текстового редактора возможности графического редактора; основные режимы его работы, определение формата графического файла. о мультимедиа; областях применения; о технических средствах мультимедиа. знать что такое презентация, виды презентаций, этапы создания презентаций иметь представление об аналоговом и цифровом представлении звуковой информации иметь представление о технических приёмах записи звуковой и видеоинформации Уметь: различать декларативные и процедурные знания; приводить примеры информационных и неинформационных сообщений; различных видов информации из области человеческой деятельности, живой природы, техники перечислить свойства информации, представленной в форме сообщений (естественные языки), знаний (от папируса до диска) и распространяемой средствами массовой информации; приводить примеры информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы, техники. переводить из одной единицы измерения количества информации в другую (например: из байт в биты, из Мбайт в байты, из Гбайт в Мбайт, из Кбайт в Мбайт), иметь представление об измеримости объема количества информации. оперировать компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (перемещать, копировать, удалять, создавать ярлыки) просматривать на экране каталоги диска, проверять файлы на наличие вирусов. создавать папки, создавать, именовать, сохранять, переносить и удалять файлы; вызывать контекстное меню с помощью правой кнопки. запускать текстовый редактор MS Word, набирать текст на русском языке с помощью клавиатуры, выполнять простейшее редактирование (вставлять, удалять и заменять символы). набирать и редактировать текст (вставлять, удалять и заменять символы); работать с фрагментами текста (выделять перемещать, удалять фрагменты). применять библиотеки шаблонов для создания документов различного назначения (визитка, реферат и др.). распознать гипертекст в электронном документе создавать закладки и ссылки в документе. создавать изображения с помощью инструментов растрового графического редактора MS Paint; использовать готовые примитивы и шаблоны; производить геометрические преобразования изображения. создавать изображения с помощью инструментов векторного графического редактора; использовать готовые примитивы и шаблоны; конструировать объекты; производить геометрические преобразования изображения. : вводить изображения с помощью сканера, использовать готовые графические объекты Создавать графический объект с использованием готовых фрагментов в цифровом виде. Создавать изображения с помощью инструментов графического редактора. Создавать изображения с использованием сканера, цифрового фотоаппарата создавать слайд презентации, с использованием готовых шаблонов, подбирать иллюстративный материал; создавать текст слайда, форматировать, структурировать текст, вставленный в презентацию. вырезать, копировать, склеивать звуковую и видеоинформацию.