Приложение 4 III ТУР 1 задание – БЛИЦ ОПРОС

Приложение 4
III ТУР
1 задание – БЛИЦ ОПРОС
Сейчас наши конкурсанты должны продемонстрировать свои знания по основам информатики и
логики.
(Участники выстраиваются в ряд и отвечают на вопросы)
Критерии оценки:
Полный четкий ответ – 2 балла
Неполный или нечеткий ответ – 1 балл
Неверный ответ – 0 баллов
1. ЭВМ состоит из трёх основных компонентов - … (процессор, память, устройства
ввода/вывода или системный блок, монитор, клавиатура).
2. Информатика – это наука о … (информации, способах её представления, обработки,
хранении и передачи).
3. К числу основных функций текстового редактора относятся - … (создание,
редактирование, сохранение, печать текстов).
4. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации … (визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую).
5. В соревнованиях по бегу Юра, Гриша и Толя заняли три призовых места. Какое место
занял каждый ребенок, если Гриша занял не второе и третье место, а Толя – не третье?
(Гриша – первое, Толя – второе, Юра – третье)
6. Коля и Саша носят фамилии Шилов и Гвоздев. Какую фамилию носит каждый из них, если
Саша с Шиловым живут в разных домах? (Саша Гвоздев, Коля Шилов)
7. На скамейке сидели Петя, Боря и Коля. Петя справа от Бори, Боря справа от Коли. Кто
сидел посередине? (Боря)
8. У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было у нее
яблок? (У Марины было 3 яблока)
2 задание – ТБ при работе с компьютером
Нашим конкурсантам необходимо будет сейчас исправить ошибку в предложенном им варианте.
Время на выполнение задания – 3 минуты.
(Участники остаются на своих местах. За их спиной на доске открываются таблички с
определённым заданием для каждого. Звучит музыка, участники выполняют задания)
Оценивается правильность выполнения и скорость.
Правильно исправлено – 2 балла
Неполный ответ – 1 балл
Не правильно – 0 баллов
1. Требования безопасности перед началом работы. Входить в кабинет спокойно, не торопясь,
верхнюю одежду убрать в строго отведенное для неё место.
Не разговаривать громко, не шуметь, не отвлекать других учеников.
Осмотреть своё рабочее место, при обнаружении неисправностей, необходимо их
самостоятельно устранить.
2. Работать за монитором надо на расстоянии 60-70 см, учащиеся с плохим зрением должны
работать на расстоянии 20-30 см. Плоскость экрана должна быть расположена вертикально
или с наклоном от вас, это позволит избежать напряжения мышц шеи и спины.
3. В случае возникновения пожара учащимся необходимо: 1) вызвать пожарную службу по
телефону 04; 2) сообщить о пожаре администрации; 3) без паники покинуть кабинет.
4. Поражающими факторами воздействия на человека обладают:
 Сеть электропитания – поражение электрическим напряжением в 220 вольт;
 Системные блоки компьютеров – поражение электрическим напряжением в 380 вольт;
 Мониторы – поражение электрическим напряжением в несколько тысяч вольт;
 Принтеры – поражение высокочастотным электромагнитным излучением.
Правильные варианты:
1. Входить в кабинет в верхней одежде запрещено. При обнаружении неисправностей, нужно
сообщить преподавателю и, ни в коем случае, не устранять их самостоятельно.
2. Все учащиеся должны работать на расстоянии 60-70 см от монитора, учащиеся с плохим
зрением должны работать в очках. Плоскость экрана должна быть расположена
вертикально или с наклоном на вас.
3. В случае возникновения пожара учащимся необходимо: 1) без паники покинуть кабинет; 2)
вызвать пожарную службу по телефону 01; 3) сообщить о пожаре администрации.
4. Поражающими факторами воздействия на человека обладают:
 Сеть электропитания – поражение электрическим напряжением в 220 вольт;
 Системные блоки компьютеров – поражение электрическим напряжением в 220 вольт;
 Мониторы – поражение электрическим напряжением в несколько тысяч вольт и
высокочастотным электромагнитным излучением;
 Принтеры – поражение электрическим напряжением в 220 вольт.