(4436) газеты «Чебоксарские новости» от 13 апреля 2010

КНИГА, СОЗВУЧНАЯ ВРЕМЕНИ
Президент Чувашского госуниверситета имени И.Н.Ульянова
академик Российской академии образования Лев Кураков знает
рецепт выживания в период мирового финансового кризиса..
В издательстве Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова вышла в
свет книга «Гуманизация общественного сознания – важнейший ресурс социальноэкономической модернизации страны». Вещь сильная, яркая, потому что написал ее
человек, который всю свою сознательную жизнь борется с бездуховностью во всех ее
проявлениях. Что противопоставил ей ученый? Свои знания, опыт и бесконечную любовь
к своему народу, которую он, как драгоценный сосуд, пронес через нелегкую
двадцатилетнюю ректорскую службу. Автор монографии создал новую концепцию
воспитания человека будущего. Как экономист Л.Кураков просчитал все варианты, во
сколько это обойдется государству. Как педагог академик с мировым именем раскрывает
саму суть процесса: молодежь на пути научно-технического прогресса должна поэтапно
проходить духовное и нравственное очищение. В этот процесс должны быть вовлечена
вся государственная машина, весь мощный потенциал страны.
Производить, но не разрушать
Те, кто лично знаком с академиком Кураковым, знают не понаслышке его отношение к
вопросам морали и нравственности. Воспитание гуманистических взглядов и убеждений,
защита традиционных и религиозных ценностей, развитие гуманитарного образования
давно и прочно заняли место в научной и творческой деятельности известного ученого,
который, собственно, никогда особо себя не рекламировал. Вот и сейчас книга родилась
тихо и достаточно скромно. Однако в ученом мире уже пронесся слух: в Чувашском
госуниверситете вновь научное открытие! Дело в том, что рецензентами новой книги
Куракова стали люди далеко не случайные. Вступительную статью «Основополагающий
ресурс для модернизации страны» подготовил вице-президент Российской академии
образования академик Д.И. Фельдштейн. А заслуженный юрист России Б.А.Амосов
написал послесловие, назвав новый труд Куракова «Книгой, созвучной обстоятельствам
времени». Четкие и ясные формулировки не оставляют никаких сомнений: Лев Кураков
сделал новый прорыв, который, как и в прежние годы, должен найти достойное
воплощение государственной политики России в области образования.
«Новую терминологию – «гуманизация общественного сознания», - предложенную
впервые Л.П. Кураковым для обозначения
одной из важнейших составляющих
общественного воспитания, несомненно, можно признать весьма удачной, достойной
введения ее в научный оборот и в работы публицистического характера, использования в
средствах массовой информации, в произведениях педагогической направленности» Это
говорит академик Д.И.Фельдштейн, ученый, весьма сдержанный в своих оценках.
Однако его коллега-юрист Б.А.Амосов настоятельно напоминает, что человек будущего
должен производить, а не разрушать. Труд нравственный является основой улучшения
уровня и качества жизни. По мнению Амосова, президент классического национального
вуза Чувашии Л.П. Кураков входит в число тех российских ученых, которые твердо
убеждены в основополагающем значении нравственности. для социально-экономического
развития. Опираться на этот ресурс, говорит далее ученый, крайне необходимо в решении
проблем, связанных с возрождением страны.
Сработали на опережение
Не прошло и двух месяцев, как ректор ЧГУ Кураков вступил в новую должность
Президента вуза. Более спокойную, может быть, как посчитали некоторые. Однако на
самом деле интеллектуальный потенциал ученого работал на опережение. Короткая
передышка - и взята новая высота. Ведь в главном вузе Чувашии в свое время при
участии Российской академии образования и Института интегральной педагогики была
создана научно-исследовательская лаборатория. Здесь изучают роль морально-этических
1
и религиозных ценностей в объединении людей для достижения жизненно важных целей.
Здесь уверены, что социально-экономические преобразования в переходный период от
социалистических к рыночным принципам хозяйствования невозможны без гуманизации
общества. И очень может быть, что и новый предмет - гуманизацию - мы скоро будем
изучать по учебникам Льва Пантелеймоновича Куракова, как изучают давно созданную
им педагогическую технологию.
Напомню читателям, что в свое время ректор Чувашского госуниверситета имени
И.Н.Ульянова научно обосновал и внедрил в практику разработанную им и одобренную
Российской академией образования – «инновационную социально ориентированную
интегрированную систему непрерывного образования». По этой системе и развивался
много лет Чувашский университет. И развитие, следует признать, шло семимильными
шагами несмотря на все объективные трудности переходного периода 90-х. Университет
заметили не только в России, но и за рубежом. По инициативе талантливого ученого и
организатора в университете один за другим открывались гуманитарные факультеты:
чувашской филологии и культуры, журналистики, юридический, права, управления и
повышения квалификации, иностранных языков. Факультет искусств – это вообще
уникальное явление в жизни республики. Кузница кадров музыкантов и певцов известна и
любима не только в Чувашии, но и за ее пределами. Сегодня выпускники гуманитарных
факультетов ЧГУ составляют высококвалифицированный кадровый состав органов
исполнительной,
законодательной
власти,
СМИ,
учреждений
культуры
и
здравоохранения.
По мнению аналитиков, Л.П.Кураков осуществил на практике коренную реорганизацию
Чувашского госуниверситета и сформировал новую философию университетского
образования в Чувашской Республике. Под руководством прозорливого ученого в
учебные планы главного вуза республики были включены дисциплины по истории,
социологии, политологии, религиоведению. Начинался процесс так называемой
либерализации учебного процесса, его дальнейшей гуманизации. ЧГУ перестал быть
просто техническим вузом. Он начал давать студентам по-настоящему универсальные
знания, способные развить в молодом человеке личность.
Эффективность гуманитаризации высшего профессионального образования
в
Чувашской Республике отмечена многими наградами, среди которых особо выделяется
медаль «Королева Виктория». Эта награда считается одной из самых престижных в
международном педагогическом сообществе. И вручил ее Куракову старейший и
крупнейший университет Великобритании – Оксфордский.
В России новаторская идея Куракова также получила заслуженное признание. За
инновационный образовательный проект президент РАО Н.Д.Никандров, ректор
Чувашского госуниверситета имени И.Н.Ульянова Л.П.Кураков и еще ряд российских
ученых были удостоены премии Президента РФ в области образования. В этот же период
Л.П.Кураков был избран действительным членом (академиком) Российской академии
образования.
Государственная программа будущего
…На днях телевидение показало шокирующий видеосюжет. 22–летний молодой человек,
житель Екатеринбурга, насмерть сбил машиной девятилетнюю школьницу, хладнокровно
сбросил ребенка с капота, как мусор, и скрылся с места преступления. Через пять дней
парня нашли. Он был целиком поглощен заботой о личном авто, которое пострадало в
ДТП и нуждалось в ремонте. Не знаю, где рос и воспитывался этот гражданин. Но
совершенно очевидно, что он, как и многие его сверстники, не отягощен багажом
гуманитарных знаний. Такие люди представляют реальную опасность для общества. С
эти мнением трудно не согласиться.
В книге Л.П. Куракова рассказывается о подобных феноменах бездуховности. Поисками
путей из кризиса нравственности ученый занялся еще 15 лет назад. Образовательные и
нравственно-духовные проблемы, связанные с гуманизацией общественного сознания,
2
затронуты Л.П. Кураковым уже в 2003 году в фундаментальном труде «Россия ХХI век:
контуры нового мировосприятия». Эта монография вышла в московском издательстве
«Вуз и школа», позже переведена на несколько иностранных языков. Ученый
убедительно доказывает необходимость изучения гуманитарных наук, к которым в
последнее время стало проявляться заметное и весьма незаслуженное охлаждение. В
образовательных учреждениях сокращаются часы, отведенные на дисциплины духовнонравственного толка. Студенты вузов получают минимальный объем гуманитарных
знаний, что может привести к перекосам в воспитании личности.
Академик Кураков берет на себя смелость сказать то, о чем мы уже давно и без всякой
надежды неустанно повторяем как заклинание: кто бросит спасательный круг русскому
языку, кто научит наших детей любить театр, читать книги? Без таких человеческих
качеств, как совесть, трудолюбие, доброта невозможно жить и работать.
Еще в начале 90-х Л.П.Кураков впервые в российской педагогической практике
высказался о необходимости привлечения к воспитанию учащихся школ служителей
церкви. Во введении новой книги говорится: «Человечество становится все умнее и
цивилизованнее как в усовершенствовании себя, так и в развитии производительных сил,
но по-прежнему постоянно проявляется агрессивность, ведутся ожесточенные войны.
Гениальные умы создают величайшие произведения искусства, совершают великие
научные открытия и вместе с тем постоянно развивающееся производство загрязняет
окружающую среду. Трудно утверждать, что достигнута гармония людей с природой и
друг с другом. Зло и добро находятся в постоянном противоборстве: моральная
распущенность, интриги и происки, доносы и клевета, равнодушие к чужому горю,
ненависть, недопустимо равнодушное отношение к человеческой жизни, зависть,
неизменные побуждения, жестокость, коварство, алчность, корпоративный эгоизм,
коррупция – это далеко не полный перечень отрицательных сторон образа людей, которых
не становится меньше, несмотря на развитие цивилизации.
Человек забывает, что он приходит в мир для того, чтобы творить добро, а за сотворение
зла неизменно наступает расплата».
Эти ключевые мысли академика красной нитью проходят через все главы
фундаментальной книги: «Экономика переходного периода: возникновение, становление,
развитие, современное состояние», «Экономическая и духовная сферы жизни общества:
их взаимосвязь и взаимозависимость», «Развитие гуманитарного образования в контексте
гуманизации общественного сознания», «Совершенствование философского образования
– веление времени», «Интеллигенция, ее роль в формировании общественного
мирвоззрения»,
«Конвергенция
философской
и
религиозной
мысли»,
«Этнопсихологические черты народа и решение задачи гуманизации общественного
сознания», «Многонациональный народ и гуманизация межэтнических отношений»,
«Западные ценности и менталитет народов России», «Объективная необходимость
совершенствования социальной политики государства».
Еще 15 лет назад в ЧГУ была поставлена задача – сделать республику одной из
образованных, духовно и нравственно богатых регионов России. Тезис, безусловно,
родился не на пустом месте. Президент Чувашии Николай Федоров создал социальноэкономические условия, которые позволили такую работу вести эффективно, на
государственном уровне. Как советник Президента Чувашии по вопросам образования,
академик Л.П.Кураков всегда подчеркивал эту мысль в своих научных, газетных статьях
и в публичных выступлениях. Ученый все эти годы трудился над разработкой
государственной программы становления и развития человека будущего. Теперь он
предложил нам научную концепцию усиления гуманитарной составляющей образования.
Это своеобразный и очень органичный симбиоз философского наследия русских
мыслителей, признававших религиозные ценности, личный опыт руководителя – политика
и организатора высшей школы. Авторитет ученого и его энергия, поддержка всего
многотысячного университетского коллектива Чувашского госуниверситета позволяют
3
надеяться, что программа гуманизации общества найдет горячую поддержку педагогов.
Ведь Чувашия благодаря эффективной политике Президента Чувашии Н.В.Федорова
более десяти лет является экспериментальной площадкой российского образования, а сам
академик Кураков возглавляет Совет ректоров Чувашии, входит в совет ректоров Европы.
Не случайно Президент РФ Д.А.Медведев в 2008 году обратился с Посланием
Федеральному Собранию РФ, напомнив, что «Наш народ духовно и нравственно богат.
Нам есть чем гордиться, есть что любить. Есть что отстаивать и что защищать, есть к чему
стремиться».
Г. ВРОНСКАЯ,
руководитель пресс-службы Чувашского госуниверситета имени И.Н.Ульянова,
член Союза журналистов Российской Федерации.
4