НАБЛЮДЕНИЯ ОСЕНЬЮ Карточка 1 Наблюдение «Красивые цветы». Цель: познакомить детей с травянистыми растениями; формировать представление о том, что цветы – живые, они растут и изменяются; развивать умение любоваться осенними цветами, различать их по высоте. Подвести детей к цветочной клумбе, обратить внимание на высокие и низкие цветущие растения. Карточка 2 Рассматривание вороны. Цель: знакомить детей с внешним видом (размер, окрас, величина крыльев, хвоста, клюва) и повадками птиц, воспитывать интерес к жизни птиц и желание заботиться о них. Привлечь птиц на участок, насыпая им семечки и хлебные крошки. Карточка 3 Наблюдение за облаками. Цель: знакомить детей с различными природными явлениями; обратить их внимание на облака, посмотреть, как они плывут по небу, формировать творческое отношение к делу. Предложить каждому ребенку выбрать наиболее понравившееся облако и проследить, куда оно плывет, быстро двигается или медленно. Карточка 4 Наблюдение за собакой. Цель: знакомить детей с домашними животными, дать представление о собаке (части тела, их название, поведение, чем питается); воспитывать желание заботиться о домашних питомцах. Наблюдение за собаками, которых выгуливают хозяева; охарактеризовать внешний вид животного и его поведение (собака очень привязана к человеку, она стережет его дом, ходит с ним на охоту). Карточка 5 Рассматривание осеннего дерева. Цель: показать детям особенности строения деревьев (ствол, ветки, листья); воспитывать бережное отношение к деревьям. Карточка 6 Наблюдение за листопадом. Цель: приучать детей видеть многообразие красок золотой осени, познакомить с понятием «листопад»; развивать наблюдательность, воспитывать умение радоваться красивому и бережно относиться к природе. Рассмотреть летящие и упавшие на землю листья, их окрас; объяснить, почему осенью листья с деревьев опадают. Предложить детям собрать красивый букет из разноцветных листочков. Карточка 7 Наблюдение кошкой. Цель: познакомить детей с частями тела кошки, их названием; уточнить, чем она питается, как ест (лакает молоко); воспитывать желание заботиться о домашнем питомце. Карточка 8 Наблюдение за воробьями. Цель: расширять знания детей о птицах, учить отличать воробья по внешнему виду. Формировать эмоциональную отзывчивость, желание наблюдать за птицами, подкармливать их. Рассказать детям о воробьях; объяснить, что о птицах нужно заботиться, кормить их хлебными крошками, пшеном. НАБЛЮДЕНИЯ ЗИМОЙ Карточка 9 Рассматривание снежинок. Цель: формировать первые представления о зиме, познакомить с сезонным явлением – снегопадом. Воспитывать умение замечать изменения в природе, радоваться красоте окружающего мира. Предложить детям подставить ладошки, чтобы на них падали снежинки; рассмотреть, как снег падает на землю, деревья, крыши домов. Карточка 10 Наблюдение за солнцем. Цель: формировать представления об изменении в природе с приходом зимы (солнце светит и совсем не греет, оно спрятано за тучками); развивать внимание, память; формировать эмоционально-положительное отношение к природе и поддерживать радостное настроение. Рассказать детям, что солнце светит во все времена года, но зимой оно не греет. Карточка 11 Рассматривание ели. Цель: развивать умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев; развивать речь, память, внимание; формировать эмоционально-положительного отношения к природе, бережное отношение к деревьям. Загадывание воспитателем загадки о ели, рассматривание её. Карточка 12 Рассматривание березы. Цель: расширять представления детей о деревьях, формировать знания об особенностях внешнего вида березы, по которым её можно выделить среди других деревьев. Воспитывать бережное отношение к деревьям. Полюбоваться вместе с детьми березой. Рассказать, что зимой береза отдыхает, так как очень холодно. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев очень хрупкие и легко ломаются, поэтому их надо оберегать. Картотека 13 Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: уточнить знания детей о птицах, учить различать их по внешнему виду и правильно называть; формировать желание помогать птицам зимой. Предложить детям насыпать корм в кормушку для птиц и понаблюдать, какие птицы прилетят. Карточка 14 Наблюдение за ветром. Цель: показать детям особенности ветреной погоды (качаются ветки деревьев, быстро плывут облака); учить устанавливать простейшие взаимосвязи в природе. Вынести на прогулку вертушки и понаблюдать за их движением в ветреную погоду. НАБЛЮДЕНИЯ ВЕСНОЙ Карточка 15 Наблюдение за небом. Цель: формировать представления об особенности весеннего неба; показать его различное состояние (ясно, облачно, пасмурно); развивать внимание и речь; формировать эмоционально- положительное отношения к природе. Предложить детям посмотреть на небо и рассказать, какое оно. Карточка 16 Рассматривание сосулек. Цель: формировать умение наблюдать и замечать изменения в природе; развивать речь, память, внимание; формировать эмоциональноположительное отношения к природе. Рассмотреть, как сосульки «плачут»; побеседовать о том, почему весной они тают. Карточка 17 Наблюдение за почками березы. Цели: расширять знания детей о деревьях в разные времена года формировать представления о том, что почка — домик для листочка; развивать речь, память, мышление; воспитывать бережное отношение к природе. Предложить детям найти березу на участке детского сада и рассмотреть изменения, произошедшие с ней весной. Карточка 18 Наблюдение за дождем. Цель: формировать знания о необходимости дождя для всех деревьев, кустарников, травянистых растений; эмоционально-положительное отношение к разным явлениям природы. В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю; послушать шум дождя. Карточка 19 Наблюдение «Веселые воробьи». Цель: расширять знания детей о птицах, их поведении в разное время года; воспитывать бережное отношение ко всему живому. Предложить детям посмотреть на купающихся в лужах воробьев; спеть песенку «Воробей с березы на дорожку прыг…». Карточка 20 Наблюдение «Первые листочки». Цель: расширять знания детей о деревьях; показать изменения, происходящие с ними в весенний период; формировать бережное отношение к деревьям. Рассмотреть с детьми листочки на деревьях и кустарниках, побеседовать об их величине, цвете. Карточка 21 Рассматривание одуванчика. Цель: знакомить детей с первым весенним цветком, его строением; развивать наблюдательность, речь, память; воспитывать эмоциональный отклик на красоту растения. Чтение воспитателем стихотворения «Носит одуванчик…», рассматривание поляны с одуванчиками. Карточка 22 Наблюдение за насекомыми. Цель: знакомить детей с насекомыми (жуки, муравьи, мухи); учить различать их по внешнему виду и характеру поведения, правильно называть; воспитывать бережное отношение к насекомым. Показать детям, как передвигаются некоторые насекомые; предложить поиграть в игру «Жучки». НАБЛЮДЕНИЯ ЛЕТОМ Карточка 23 Наблюдение за бабочками. Цель: расширять представления о насекомых; учить отличать бабочку, видеть её красоту; воспитывать бережное отношение к бабочкам. Показать детям бабочку, сидящую на цветке; побеседовать о том, почему нельзя ловить бабочек. Карточка 24 Наблюдение за муравьями. Цель: расширять знания детей о насекомых; показать муравьев, отметить их поведение; воспитывать бережное отношение к насекомым. Показать детям муравейник и рассказать о большой дружной семье, которая там живет. Карточка 25 Наблюдение за божьей коровкой. Цель: показать отличительные особенности божьей коровки; подвести к пониманию того, что все насекомые – живые (они дышат, двигаются, питаются); закреплять желание наблюдать за насекомыми и беречь их. Подвести детей к зеленой полянке, где много насекомых; прочитать стихотворение «Божья коровка…». Карточка 26 Наблюдение за кустарниками. Цель: показать детям отличительные особенности кустарников от деревьев; рассказать, что на некоторых кустарниках созревают плоды – ягоды; воспитывать бережное отношение к кустарникам. Воспитатель показывает детям кустарники сирени и смородины и рассказывает об их особенностях. Карточка 27 Рассматривание клумбы. Цель: познакомить детей с особенностями ухода за цветами; формировать эстетические чувства и бережное отношение к растениям. Предложить детям с помощью воспитателя полить цветы на клумбе, побеседовать о пользе полива.