Творческий экзамен по направлению подготовки 071800.62

Творческий экзамен по направлению подготовки 071800.62 Социально-культурная
деятельность
Собеседование по специальности проводится в один тур – показ творческих
способностей (специальность), собеседование. Абитуриент должен показать свои
коммуникативные и творческие способности. В практической части абитуриент может:
 предложить примерную разработку конкретных идей, проектов культурно–
досуговой деятельности;
 представить любой художественный номер – хореографическую композицию,
театрализованную миниатюру, песню или исполнить музыкальное произведение на
каком–либо
инструменте,
прочитать
стихи,
литературные
отрывки,
продолжительностью 3 минуты.
Абитуриент может представить экзаменационной комиссии свои творческие работы:
сценарии, фото, слайды, произведения изобразительного, декоративно–прикладного
творчества, статьи в журналах и газетах, рецензии, тезисы выступлений на конференциях,
материалы о личном участии в культурно-досуговой, социальной деятельности.
Абитуриенты, которые по итогам вступительных экзаменов не получат
необходимого для поступления проходного балла, могут поступить учиться на данную
специальность на платной основе.
Творческий экзамен по специальности 073301.65 Художественное руководство
оперно-симфоническим оркестром и академическим хором
Экзамен по специальности (оценивается по стобальной системе). На экзамене по
специальности абитуриенты должны:
 продирижировать двумя хоровыми произведениями (одно – a capella, другое – с
инструментальным сопровождением) и сыграть на фортепиано хоровые партитуры
этих произведений;
 чисто и выразительно спеть хоровые партии в исполняемых произведениях;
 исполнить фортепианное произведение по выбору (полифония, крупная форма или
две разнохарактерные пьесы);
 коллоквиум – собеседование, где выявляется общий художественно-творческий
уровень и музыкальная эрудиция абитуриента.
Примерный репертуар по дирижированию.
Произведения без сопровождения
Танеев С., сл. М. Лермонтова. «Сосна»;
Бойко Р., сл. С. Есенина. «Вечером синим»;
Глиэр Р., сл. А. Пушкина. «Послание в Сибирь»;
Гречанинов А., сл. С. Надсона. «На заре»;
Мельник И., сл. А. Пушкина. «Туча»;
Русск. нар. песня Ах, ты, степь широкая в обр. А. Локтева;
Хиндемит П., сл. П. Рильке, пер. С. Вольского. «Лань»;
Шебалин В., сл. М. Танка. «Казак гнал коня».
Произведения с сопровождением
Верди Д. Хор солдат из оперы «Трубадур»;
Вагнер Р. Хор матросов из оперы «Летучий голландец»;
Мусоргский М. Хор «То не сокол летит по поднебесью» из оперы «Борис Годунов»;
Свиридов Г. «Левый марш» из «Патетической оратории»;
Рахманинов С., сл. М. Лермонтова. «Ангел»;
Чайковский П. Хор гуляющих из оперы «Пиковая дама».
Бородин А. Хор половецкого дозора из оперы «Князь Игорь»;
Примерный репертуар по фортепиано
Бах И.С. Прелюдия и фуга Си-бемоль мажор (ХТК 1 т.);
Прокофьев С. Гавот фа минор.
В. А. Моцарт. Соната Фа мажор, часть 1.
П. Чайковский. Баркарола из цикла «Времена года».
Бетховен Л. Соната №1, часть 1;
Этюды К. Черни, М. Клементи.
Испытания по музыкально–теоретической подготовке
включают письменную и устную части:
1. Письменно:
- музыкальный диктант в форме простого периода.
- гармонизация мелодии в форме периода с использованием тем по курсу гармонии в
соответствии с программой среднего специального музыкального учебного заведения.
2. Устно
- петь и определять на слух:
а) гаммы трех видов мажора и минора, ступени гамм;
б) интервалы – вне лада и в тональности;
в) аккорды вне лада в тесном расположении: мажорные и минорные трезвучия и их
обращения; септаккорды малый мажорный, малый минорный, малый с ум. квинтой, ум. и
их обращения;
г) гармонические последовательности;
д) спеть с листа одноголосное сольфеджио (примерный вариант сложности – сольфеджио
А. Рубец №№ 60–90).
Творческий экзамен по специальности 070201.65
Музыкально-театральное
искусство
Сольная программа должна включать не менее 3 произведений различных жанров:
1. Ария на выбор, например: Старинная ария (XVI-XVIII вв.), А. Скарлатти, Г.
Гендель, И. Бах и др.; Развернутая ария из оперы русского или зарубежного
композитора XIX века (М. Глинка, А. Бородин, М. Мусоргский, П. Чайковский,
Дж. Верди, Дж. Россини, Ж. Бизе, Дж. Пуччини и др.
2. Классический романс русского или зарубежного композитора XIX–XX вв.,
например: М. Глинка, П. Чайковский, С. Рахманинов, Р. Глиэр, Г. Свиридов, А.
Хачатурян, Д. Шостакович, Ф. Шуберт, Ф. Лист, И. Брамс, Д. Гершвин и др..
3. Народная песня.
Коллоквиум – собеседование, где выявляется общий художественно-творческий
уровень поступающего, и его музыкальная эрудиция.
Примерные требования по музыкально-теоретической части экзамена
Испытания по
музыкально-теоретической подготовке включают следующие
разделы:
- сольфеджио (одноголосный диктант),
- пение и определение на слух:
а) гаммы трех видов мажора и минора, ступени гамм;
б) интервалы – вне лада и в тональности, в том числе характерные;
в) аккорды вне лада в тесном расположении: мажорные и минорные трезвучия и их
обращения; малый мажорный, малый минорный, малый с ум. квинтой, ум. септаккорд и
их обращения;
- теория музыки (письменно): построить и разрешить интервалы и аккорды в
тональностях мажора и минора до пяти знаков.
Пример заданий по теории музыки:
а) от звука «ля» построить б7, м3; определить тональности, в которых могут
встретиться данные интервалы и разрешить их;
б) от звука «до» построить ув.4, ув.5; определить тональности гармонического
мажора и минора, в которых встречаются данные интервалы и разрешить их;
в) от звука «ми» построить малый минорный терцквартаккорд, уменьшенный
секундаккорд; определить тональности, в которых встречаются данные аккорды, и
разрешить их;
г) от звука «ре» написать вверх и вниз хроматическую мажорную гамму, звукоряд
лидийского лада и мажорную пентатонику;
д) указать тональности 1 степени родства к «ре-мажору»;
(Примерный вариант сложности – Т. Вахромеева. Тесты по музыкальной грамоте и
сольфеджио. – М. Музыка, 2002)
Творческий экзамен по специальностям 073201.65 Искусство концертного
исполнительства, 071600. 62 Музыкальное искусство эстрады
Специальный инструмент
Программа должна соответствовать программе средних специальных музыкальных
заведений и включать этюды, крупное произведение и 1-2 пьесы.
Примерные варианты программ.
Флейта
Этюды из сборников: Э. Келлер. 12 этюдов, II и III тетради
В. Платонов. 24 этюда
Ф. Томашевский. 4-я тетрадь.
Этюды О. Ягудина, В. Цыбина и др. этюды соответствующей трудности.
Произведение И. С. Бах. Сонаты №4, 17
Концерт. И.Тайдна, В. А. Моцарта
Б. Цыбин. Концертные аллегро № 1, 2, 3 и др.
И. Плейель. Концерт c-dur.
Б. Ромберг. Концерт h-moll.
Гобой
Этюды из сборников: Ф. Ферлинг – 48 этюдов, К. Милле –15 этюдов. Этюды
И. Пушечникова, И. Люфта, Н. Назарова и др.
Произведения: концерты И. Гайдна, В. Моцарта, Г. Генделя, сонаты
Г. Телемана, произведения современных отечественных и зарубежных
композиторов.
Кларнет
Этюды из сборников: К. Берман, 4-я тетрадь, А. Штарк – 40 этюдов,
С. Розанов – этюды из «Школы игры на кларнете», Г. Клозе – этюды.
Произведения: К. М. Вебер – Концерт, Концертино, Вариации. Н. А. РимскийКорсаков – Концерт; сочинения современных отечественных и зарубежных композиторов.
Саксофон
Этюды из сборников: А. Ривчун – 40 этюдов, М. Мюль – этюды, Л. Михайлов –
«Школа игры на саксофоне» (раздел «Этюды»).
Произведения: Концерты: А. Глазунов – Концерт, М. Готлиб – Концерт, Ж. Ибер –
Концертино.
Фагот
Этюды из сборников: Ю. Вайсендорн, А. Богданов.
Произведения: К. М. Вебер – Концерт, Б. Дварионас – Тема с вариациями, В.
Моцарт – Концерт, А. Баланчивадзе – Концертино и т. д.
Валторна
Этюды из сборников: К. Копраш, Г. Клинг, Ж. Галле.
Произведения: концерты И.Гайдна, В.Моцарта, Р.Штрауса; сонаты Л. Бетховена,
Г. Генделя, Л. Керубини; Концерт Р. Глиэра и др.
Труба
Этюды из сборников: В. Вурм, В. Брандт, О. Беме, Ж. Арбан (Раздел этюдов из
«Школы игры на трубе или корнет-а-пистоне»).
Произведения: концерты А. Гедике, С. Василенко, А. Пахмутовой, В. Пескина,
Г. Томази, 3. Кржичека. Концертино А. Жоливе и т. д.
Тромбон
Этюды из сборников: В. Блажевич «Школа игры на тромбоне», Рейхе «Избранные
этюды» под редакцией В. Г. Венгловского, т. 1,2. Этюды зарубежных авторов под
редакцией Н. Г. Филиппова.
Произведения: Концерты В. Блажевича, Концертино Ф. Давида; Б. Марчелло –
Соната, Н. Римский-Корсаков – Концерт, А. Нестеров – Концерт, К. Сен-Сане Каватина и
др.
Туба
Этюды из сборников: В. Блажевич, Б. Григорьев, К. Копраш, С. Васильев.
Произведения: Концерты А. Нестерова, Я. Куцира, Р. Уильямса, Д. Ибера,
В. Струкова, О. Шмидта, В. Блажевича, И. Гуммеля, Ю. Якобсона.
Малый барабан.
Поступающий должен исполнить:
– тремоло в различных динамических нюансах, «двойки» в различных
комбинациях, с ускорением темпа, с переходом к дроби, с возвращением к
первоначальному движению;
– один этюд, например: В. Осейчук. Ритмические этюды;
– прочитать с листа ритмические этюды с употреблением синкоп, пауз и других
сложных ритмических фигур, уметь использовать различные нюансы.
Литавры
– одиночные удары в различных ритмических фигурах с переходом на другую
литавру, с ускорением и замедлением, тремоло от пианиссимо до фортиссимо и другие
нюансы;
– ритмический этюд (например, Б. Осадчук). Ритмические этюды, оркестровые
записки, прочитать с листа ритмические комбинации.
Кроме того, поступающий должен уметь настраивать и перестраивать литавры.
Ксилофон или маримбофон
– один этюд наизусть, например: Н. Платонов – 30 этюдов для флейты, В.
Купинский – «Школа игры на ксилофоне»;
– одну или две части концерта или сонаты, или две пьесы виртуозного характера в
сопровождении фортепиано. Например: И. С. Бах. Концерт для скрипки ми мажор;
В. Моцарт. Концерт для скрипки; П. Чайковский Русский танец; Д. Лобковский.
Концертная пьеса для ксилофона и т. д.
Коллоквиум – собеседование, где выявляется общий художественно-творческий
уровень поступающего, и его музыкальная эрудиция.
Примерные требования к музыкально-теоретической части экзамена
Испытания по
музыкально-теоретической подготовке включают следующие
разделы:
сольфеджио
- (одноголосный диктант),
- пение и определение на слух:
а) гаммы трех видов мажора и минора, ступени гамм;
б) интервалы – вне лада и в тональности, в том числе характерные;
в) аккорды вне лада в тесном расположении: мажорные и минорные трезвучия и их
обращения; малый мажорный, малый минорный, малый с ум. квинтой, ум. септаккорд и
их обращения;
гармония
- гармонизовать мелодию в форме периода с использованием тем по курсу гармонии
музыкального училища (Примерный вариант сложности – А. Мутли. Сборник задач по
гармонии. – М.: Госмузиздат, раздел 15, №№ 384-433)
- сделать гармонический анализ музыкального произведения.
Творческий экзамен по направлению подготовки 071400.62 Режиссура
театрализованных представлений и праздников
Экзамен по специальности (он проводится в три тура) состоит из практического
экзамена по мастерству актера.
Экзамен по мастерству актера включает в себя исполнение нескольких
литературных произведений: басни, стихотворения, прозы. Желательно, чтобы при этом в
программу были включены образцы и классической и современной русской и зарубежной
литературы. Исполняемые наизусть произведения должны отличаться друг от друга по
содержанию и жанру, что дает возможность полнее выявить способности поступающего и
широту творческого диапазона.
Выбранные для экзамена произведения и отрывки должны быть небольшими по
объему. На экзамене оценивается, прежде всего, глубина понимания исполняемого
произведения и способность заинтересовать им слушателей.
Одновременно выявляется способность к образному мышлению, устойчивость
понимания поступающего, богатство его воображения, вкус, степень эмоциональной
возбудимости, своеобразие темперамента, умение передать характерность, почувствовать
юмор или драматизм ситуации, а также стиль автора.
Экзаменующимся может быть предложено импровизационное исполнение
сценического этюда на простейшее действие в заданных предлагаемых обстоятельствах.
На экзаменах по специальности проверяется музыкальность абитуриента, чувство
ритма, пластичность и другие качества, необходимые для профессии режиссера.
Поступающим могут предложить спеть по собственному выбору песню, исполнить какойлибо танец.
Поэтапная последовательность проведения экзамена по специальности
устанавливается приемной комиссией.