План-конспект занятия по математике в подготовительной группе детского сада. Программное содержание продолжает решать задачи со знаком +, - , =. умеет считать в пределах 9. закрепляет умение сравнивать группы предметов с цифрой. развивает логическое мышление, зрительное внимание. испытывает чувство удовлетворения от результата работы; проявляет интерес к выполнению совместной работы. Оборудование к занятию: компьютер или ноутбук. карточки с цифрами. Ход занятия: -Ребята сегодня, когда я пришла в д/с, то увидела на столе письмо из страны Математики, а написал нам его 0. В письме говорится о том, что в стране Математики произошло большое несчастье. На её жителей напали злые роботы и их могут спасти дети, умеющие хорошо считать, решать задачи, сравнивать, умные, находчивые и внимательные. Ноль просит нас помочь им изгнать из своей страны злых роботов. Вы согласны отправиться в путешествие и помочь жителям этой страны. Не боитесь роботов? Тогда отправляемся в путь. Но попасть в эту страну можно лишь, став невидимыми для роботов, для этого нужно выполнить правильно первое задание, которое приготовил для нас Ноль 0. Первое задание:"Состав числа 9" На столе лежат карточки с цифрами, дети подходят и берут по одной карточке. Воспитатель просит детей, у которых на карточке цифра 6 и больше неё стать справа от него, а цифры меньше 6 стать слева/проверяет правильность выполнения задания вместе с детьми/. Затем воспитатель показывает цифру 9 и сообщает детям, что они должны образовать пары из своих цифр, чтобы в сумме получилась цифра 9. Дети, которые правильно найдут свои пары станут невидимыми и смогут продолжить путешествие по этой стране, а неправильно выполнившие останутся в д/с. /Дети организуют пары, делая шаг, вперед называют цифры - 6 и 3 и т.д./ Молодцы все справились с этим заданием можно отправляться дальше. Второе задание: "Цветочная поляна" Вот и цветочная поляна, куда направил нас Ноль 0. Роботы успели и здесь побывать, они уничтожили почти всех насекомых. Остались только цветы и, чтобы полянка опять запестрила насекомыми. Мы должны решить примеры. Поставьте в вазы цветы. Количество цветов должно соответствовать цифре указанной на вазе. http://www.teremoc.ru/game/game88.htm Третье задание:"Умные задачки" -Ребята сейчас вы должны сосредоточиться и быть очень внимательными. Дети усаживаются за столы. Воспитатель зачитывает задание и дети садятся за компьютеры. -Мы должны расставить с вами знаки - + =, правильность ответов проверяем нажав кнопку ПРОВЕРИТЬ. Приступаем! http://www.teremoc.ru/game/game106.htm Четвертое задание: -А сейчас ребята посмотрите на листы с заданием, которые лежат перед вами. Вам необходимо определить людей, какой профессии вы здесь видите. И тех, кто предмет держит в правой руке подчеркнуть карандашом. Дети выполняют задание, затем проверяют его все вместе. -А теперь ребята нам нужно отдохнуть, для того, чтобы отправляться дальше, спасать жителей страны Математики. Физминутка: В понедельник я купался, А во вторник рисовал. В среду долго умывался, А в четверг в футбол играл. В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал, А в субботу, воскресенье Целый день я отдыхал. Пятое задание: "Найди фигуру" На доску вывешивается пособие: детям предлагается найти и сосчитать все треугольники, прямоугольники, четырехугольники, квадраты. После выполнения задания детей поощряют и предлагают перейти к следующему заданию. Пятое задание: "Транспорт» Воспитатель предлагает собрать машину из фигур и отправиться на ней в детский сад. http://www.kindergenii.ru/flash/avto1.swf. Тот, ребенок, который соберет правильно автомобиль, воспитатель вручает игрушечный руль и ребенок имитирует по группе поездку на автомобиле в детский сад. -Ребята, вы молодцы, вы правильно справились со всеми заданиями, помогли маленьким жителям страны Математика. -Я очень рада, что вы у меня такие умные и способные дети, готовые в любую минуту прийти на помощь.