ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ: общения русского народа в прошлом – посиделками

ЦЕЛЬ:
познакомить детей с одной из форм
общения русского народа в прошлом – посиделками
ЗАДАЧИ:
1. приобщать детей к традиционной
культуре на основе активного
использования фольклора (пословицы,
поговорки, загадки, песни, потешки)
2. упражнять детей в умении
дифореренцировать гласные звуки
путем определения их наличия в словах
3. совершенствовать интонационную
выразительность речи
НАГЛЯДНОСТЬ И ОБОРУДОВАНИЕ
1. Карточки, иллюстрации на соответствующие
пословицы, Заклички
2. Пластмассовые разноцветные кольца-бусы
3. Леска
4. Буквы УРАЛ
5. Круглые конфетки, тарелочка для конфет
расписная
6. Удочка, карточки с картинками к игре
7. Магнитофон, кассета с песней «Жили у бабуси
два веселых гуся»
8. Коробочка с леденцами
9. Кепка для мальчиков
ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ
1. Разучить пословицы Заклички осени
2. Сделать из фломастеров разноцветные бусы,
наклеить к ним буквы (УРАЛ)
3. Разучить скороговорки
4. Разучить с мальчиками диалоги
5. Отгадывание загадок
6. Слушание и пение «Жили у бабуси два веселых
гуся»
Воспитатель:
- Проходите дети добрые, красивые да
умные! Вам ли сегодня по домам сидеть да в окно глядеть.
Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться.
- Рады и гостям, как добрым вестям всех привечаем,
душевно встречаем.
- В нашем дружеском кругу Посиделки начинаем
- А знаете ли вы, ребята, что такое посиделки?
- Посиделки (их еще называли беседы, посиды) – это
вечёрки крестьянской молодежи.
- Если это вечёрки, значит это когда люди собирались на
посиделки?
- Да, на Руси люди много работали, уставали, а отдохнуть
им на посиделках помогала веселая шутка. Не было раньше
ни телевизоров, ни кинотеатров, ни музеев, поэтому люди
сами придумывали игры, скороговорки, небылицы, чтобы
развлечь и потешить друг друга.
- Вот и мы сегодня собрались подумать, да умнеть,
потешиться да позабавиться, пошутить да посмеяться на
наших речевых посиделках.
- Любили в народе тех, кто знал много веселых шуток,
пословиц, поговорок, закличек, примет.
- Какое у нас время года? (осень)
- Кто знает про осень приметы, Заклички, пословицы и
поговорки.
Приметы осени в пословицах:
1. Если журавли летят высоко, не спеша – будет хорошая
осень
2. Плачет октябрь холодными слезами.
3. Сентябрь холоден, да сыт.
4. От осени к лету поворота нету
5. Сентябрь – листопадник.
6. Поздний отлёт птиц предвещает тёплую осень и
мягкую зиму
7. Поздний листопад – к суровой и продолжительной
зиме.
Заклички:
1. Дождик, дождик, перестань!
Куплю Маше сарафан
Останутся деньги –
Куплю Маше серьги.
Останутся платки –
Куплю Маше башмаки.
Будет Машенька ходить
И обновочки носить
2. Дождик, дождик! Кап-кап-кап!
Ты ни капал бы на пап,
Ты ни капал бы на мам,
Приходил бы в гости к нам!
Папам сыро,
Мамам грязно,
Нам с тобою распрекрасно!
Воспитатель:
- Ай да детки молодцы.
Воспитатель:
- Я гостей ждала, наряжалася,
Бусы красны надевала, украшалася
Когда бусы надевала,
Нитку шелкову порвала.
Люди добры! Помогите!
Мои бусы соберите.
Звук какой там – назовите.
Слово вы прочтите.
(Игра «Собери бусы»)
Дети на нитку (иглу) нанизывают бусы, а затем называют
какие буквы и звуки на них (гласные, согласные).
Читают слово.
Пословицы, которые воспитатель может сказать во
время собирания бус детьми.




И по малу делу большая дума
Глаза страшатся, а руки делают
Чем больше науки, тем умнее руки
Ум хорошо, а два лучше
Воспитатель:
Чтобы разговаривать
Нужно выговаривать.
И для лучшей тренировки
Разучить скороговорки.
Посиделки тоже не обходятся без кричалок и скороговорок.
- Ну-ка, девицы – красавицы, кто кого переговорит.
(конкурс скороговорок)
Скороговорки:
1. Кричал Архип, Архип охрип
Не надо Архипу кричать до хрипу
- Какой первый звук в словах Архип (А), охрип (О)
- Какие это звуки? (гласные)
2. У осы не усы,
Не усищи, а усики.
- Какой звук первый в словах оса, усы? (звуки О. У)
- Какие это звуки? (гласные)
Воспитатель:
- А сможете ли вы сказать
скороговорку с конфеткой во рту.
(девочки проговаривают скороговорку с круглыми
конфетами во рту)
Воспитатель:
- Ну, девицы! Ну умницы!
А что же добры молодцы?
И им задание найдем: КТО КОГО ПЕРЕКРИЧИТ
(мальчики заранее готовятся к сценки с диалогом)
1.






Федул, что губы надул?
Кафтан прожёг.
Можно зашить!
Да иглы нет.
А велика ли дыра – то?
Один ворот остался?
2.






Иван! Что сегодня делал?
Рукавицы искал!
Нашёл?
Нашёл.
Где же они были?
Да за поясом.
Воспитатель:
- А что, другие ребятишки,
призадумались, закручинились? Вижу, что и вам поиграть
захотелось. Для вас у меня тоже есть игра – забава.
Игра «Рыбаки». С помощью удочки поймать картинку:
1. с заданным звуком в слове
2. картинку на которой нарисованы животные,
проживающее в нашей местности
Воспитатель:
- А не организовать ли нам оркестр?
В нашем оркестре всего понемножку. Звенит колокольчик,
запела гармошка, даже играют и бубны и ложки. В нашем
оркестре всего понемножку.
(звучит р.н.мелодия, дети подыгрывают)
Воспитатель:
- Припасла я для вас забав на всякий
вкус. Кому шутку, кому прибаутку, кому загадку, а кому
песенку. Сейчас загадку отгадайте. Дружно песню
запевайте!
Загадка:
«Щиплет за пятки – беги без оглядки» (Гусь)
- Какой гласный звук слышится в этом слове (У)
- Какие согласные звуки? (Г,С’)
- А что же за песня про гуся знакома и малым и старым.
(дети поют «Жили у бабуси два веселых гуся»)
Воспитатель:
- Занимались, веселились
От играли от души
А сейчас вручим подарки.
Ах, подарки хороши!
(воспитатель вручает детям коробочки с леденцами)