Урок Обломов-1 - Перейти на главную страницу

Литература 10 класс.
И.А.Гончаров роман «Обломов».
Знакомство с главным героем.
А я что такое? Обломов – больше ничего.
(И.А.Гончаров «Обломов»)
Цели и задачи:
помочь учащимся осмыслить образ главного героя с точки зрения
социальной и общечеловеческой, нравственной;
обучение выявлению эмоционального состояния героя и вербализации
собственных наблюдений и эмоций;
развить навыки аналитического чтения текста художественного
произведения.
Оборудование урока: видеофильм «Из жизни Обломова»; фотографии из
электронной базы института психологии РАН; карточки с индивидуальными
заданиями.
Ход урока
Частичная проверка домашнего задания
- Расскажите о замысле романа.
- Дайте общую характеристику романа.
Беседа по материалу предыдущего урока и по самостоятельно прочитанному
тексту
- Какое впечатление произвёл на вас роман? В каком темпе он начинается?
- Какова позиция автора?
- Кто является прототипом главного героя?
- Как вы понимаете смысл фамилии и имени главного героя?
- Какое впечатление производит Обломов в начале романа? Какие эмоции
вызвал у вас этот герой?
Аналитическое чтение текста
Давайте познакомимся с Ильёй Ильичом поближе и повнимательнее.
- Какие слова в первом абзаце логически выделены? (улица-дом-город-постельквартира).
- Какое(-ие) чувство(-а) вызывает у читателя такое начало романа?
(Недоумение).
Индивидуальные задания
1. Описывая героя, Гончаров метафорически обыгрывает слово «мысль».
С какой целью автор использует этот приём? Что он помогает понять в
образе Обломова?
2. Для характеристики каких понятий, деталей автор использует эпитет
«мягкий»? (Выписать СС со словом «мягкий» и однокоренными к нему
словами). Какие черты характера Обломова оттеняет многократный
повтор эпитета «мягкий»?
И, наконец, окончание предварительного знакомства с героем до
пробуждения Ильи Ильича.
- Какие детали интерьера дополняют наше восприятие? Какое настроение
они создают?
- А как же выглядит хозяин этой квартиры? (Портретная характеристика
Обломова).
- Уже первые страницы романа позволяют судить об отличительной
особенности мастерства Гончарова: он живописует словом, пристально
вглядывается в детали, с интересом исследует подробности будничной
жизни, чутко реагирует на создаваемое ими настроение. Давайте и мы
попробуем себя в качестве «соавторов».
Словесная иллюстрация «Утро Обломова».
Просмотр начала фильма «Из жизни Обломова».
Сопоставление личностного восприятия с режиссёрским решением и
актёрским исполнением.
Беседа по тексту
- Какими событиями наполнено утро Обломова? Какие проблемы выводят
его из душевного равновесия и как это проявляется?
- Кто такой Захар и почему информацию о проблемах Обломова автор вводит
в произведение именно через него?
- Какое чувство вызывают у Обломова слова Захара о «других» людях и
почему?
Работа с базой фотографий института психологии РАН ( вниманию учащихся
предлагаются 16 фотографий реальных людей, находящихся в различных
эмоциональных состояниях; задача учеников – абстрагируясь от текста
произведения, оценить личностные качества героя).
- Как вы думаете, какого выражения лица не могло быть у Обломова, когда
ему приходилось думать о новой квартире и проблемах в имении, и почему?
Вывод: Итак, мы составили первичное, предварительное мнение о герое
Гончарова. Первое ощущение при знакомстве с образом Обломова –
недоумение, неприятие. Как противоестественное, неправдоподобное
воспринимается его лежание на диване, нежелание предпринимать какиелибо действия, следить за собой и своим домом. Мы можем даже воспринять
этот образ как комический… Но вот парадокс – одновременно создаётся
впечатление, что автор совсем не хочет смеяться над своим героем, наоборот,
кажется, что он любуется Обломовым. В результате возникают новые
вопросы и желание «докопаться» до сути фразы «А я что такое? Обломов –
больше ничего».
В главах 2 – 4 первой части романа Гончаров предоставляет Обломову
возможность самому осмыслить и оценить достоинства и недостатки своего
характера.
Самохарактеристика героя
Обратимся к опыту практической психологии. Одной из широко
применяемых методик самодиагностики личности является методика
«Характеризуем себя». Исследуемому предлагается выписать 10 слов, фраз
или определений, которые наиболее полно характеризуют его, затем
выстроить эти характеристики «по ранжиру» от наиболее (1) до наименее
(10) важной.
Понаблюдаем за Обломовым в сценах его общения с гостями и используем
от его лица эту методику.
- Но сначала познакомимся с его гостями. (Частичная проверка домашнего
задания).
- Цитирование высказываний Обломова, градация цитат.
- Какие характеристики являются наиболее важными для понимания
характера Ильи Ильича?
- Как характеризует Обломова такая самооценка?
- Какими чертами своего характера недоволен Илья Ильич?
Вывод: В начале романа Обломов с некоторым торжеством размышляет, что
ему удаётся то, что не в силах сделать другие люди: полностью отрешиться
от суеты будничной жизни, не растратить себя по мелочам, сохранить своё
достоинство, не позволить никому нарушить свой покой. Но когда Илья
Ильич погружается в раздумья, он не может не признаться себе, что такой
образ жизни мучителен для него, но изменить что-либо в себе сам он не в
силах – не хватает силы воли, целеустремлённости, живых чувств. Обломов
признаётся себе, что ему необходима помощь извне…
Домашнее задание
1. Развёрнутый ответ «Первичное восприятие образа Обломова»
2. Перечитать 9гл. «Сон Обломова». Какой уклад жизни соблюдают
обломовцы? Каково отношение автора? Выписать из текста, какие
эмоции испытывает Обломов, вспоминая детство.