Литература - Технический институт (филиал)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М.К. АММОСОВА» В Г.НЕРЮНГРИ
Рабочая программа
для приема вступительных испытаний
по дисциплине “Литература”
заочное отделение
Разработчики:
к.филол.н. Меркель Е.В.,
ст. преподаватель
Яковлева Л.А.
Нерюнгри
2011
Программа утверждена на заседании кафедры русской филологии
Ответственный за учебно-методическую работу ___________________ /Л.А. Яковлева/
протокол № ______ от «___» ________________ 2011г.
Зав. кафедрой РФ _______________________/ Е.В. Меркель /
Рекомендована для утверждения на НМС ТИ (ф) ГОУ ВПО «ЯГУ»
Экспертная комиссия:
1.Методист УМО по учебно-методической работе _________________Т.А. Панафидина
2.Методист УМО по формированию УП _________________________Е.С. Красько
3.Представитель обеспечивающей кафедры _______________________Л.А. Яковлева
Программа утверждена на заседании НМС Технического ТИ (ф) ГОУ ВПО «ЯГУ»
протокол № ______ от «___» ________________ 2011г.
Председатель НМС ТИ (ф) ГОУ ВПО «ЯГУ»______________ С.Н. Зарипова
В основу содержания и структуры предлагаемой программы для проведения
собеседования по приему абитуриентов на базе высшего или среднего профессионального
по направлению подготовки 032700.62 – Филология (профиль «Русский язык и
литература») положен обязательный минимум базового уровня среднего (полного) общего
образования по литературе (Приказы Минобразования России от 19.05.1998 г. № 1236 и от
30.06.1999 г. № 56), а также стандарты основного общего и среднего (полного) общего
образования по литературе, утверждённые приказом Минобразования России от 05.03.2004 г.
№ 1089.
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
1. Вступительные испытания по литературе проводятся в форме устного экзамена.
2. Приём экзамена проводит один экзаменатор.
3. Абитуриенту экзаменатором предлагается несколько билетов (вариантов
заданий); выбор билета абитуриент проводит самостоятельно.
4. Абитуриенту дается время на подготовку к ответу – не менее 45 минут.
Подготовка к ответу проводится в той же аудитории, причём абитуриенту запрещается
делать какие-либо пометки на другой бумаге, кроме выданного бланка устного ответа.
При подготовке ответов на вопросы экзаменационного билета абитуриент обязан
представить как минимум план ответа по каждому из вопросов на бланке устного ответа.
5. На экзамене по литературе абитуриент должен:
- показать знания историко-литературного процесса в России, понимание
закономерностей развития литературы;
- уметь охарактеризовать творческие индивидуальности выдающихся писателей,
поэтов, драматургов;
- хорошо знать тексты художественных произведений, обязательных для чтения,
уметь цитировать при ответах, выразительно читать наизусть;
- уметь вести целостный анализ художественного произведения.
При анализе художественного произведения абитуриент должен показать
следующие знания:
- творческая история произведения, его связь с эпохой написания, значение
произведения для нашей современности;
- тема, проблема, идея, авторская позиция и способы ее выражения;
- композиция, сюжет, конфликт, внесюжетные элементы (лирические, философские
и публицистические отступления, вставные эпизоды);
- система образов, основные и второстепенные персонажи произведения, средства
создания образов (портрет, пейзаж, интерьер, художественная деталь, действия и
поступки, речевая характеристика, приемы психологического анализа); в лирическом
произведении - образ лирического героя;
- особенности художественной речи (эпитет, сравнение, олицетворение, метафора,
гипербола, аллегория, символ, ирония, сатира, гротеск, эзопов язык, антитеза);
- жанр произведения.
Кроме того, абитуриент должен иметь представление о таких теоретиколитературных понятиях, как:
- литературное направление (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм,
модернизм);
- роды художественной литературы (эпос, лирика, драма);
- стихотворные размеры (ямб, хорей, дактиль, анапест, амфибрахий).
Ответ должен быть полным, логически последовательным, доказательным, с
уместным и выразительным цитированием. Изложение материала должно быть
правильным с точки зрения норм литературной речи.
6. На устный экзамен по литературе выносится 28 вопросов по истории русской
литературы XIX – XX веков.
Билет включает два вопроса:
- по истории русской литературы XIX века;
- по истории русской литературы XX века.
Каждый вопрос оценивается по пятибалльной системе (с коэффициентом 10).
Максимальная сумма, которую может получить абитуриент – 100 баллов.
7. Абитуриент отвечает на вопросы билета, после чего ему могут быть заданы
дополнительные вопросы, по содержанию экзаменационного билета, в пределах
программы общего среднего (полного) образования.
Время на подготовку к ответу по дополнительным вопросам не дается.
В бланке устного ответа экзаменаторы фиксируют заданные дополнительные
вопросы и дают краткую характеристику ответов абитуриента как на основные, так и на
дополнительные вопросы.
8. Время на ответ абитуриента не должно превышать 20 минут.
9. Общая оценка устного экзамена абитуриента складывается из оценок по
каждому из вопросов (заданий) билета, с учетом дополнительных вопросов.
СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ
1. Грибоедов А.С. Горе от ума.
2. Гончаров И.А. Обломов.
3. Пушкин А.С. Пирующие студенты. К Чаадаеву. К морю. В Сибирь. И.И. Пущину
(Мой первый друг, мой друг бесценный!). Я помню чудное мгновение... На холмах
Грузии... Я Вас любил... Вновь я посетил… 19 октября (1825). 19 октября 1827 (Бог
помочь вам, друзья мои…). Осень. Евгений Онегин. Капитанская дочка.
4. Лермонтов М.Ю. Парус. Утес. Жалобы турка. Прощай, немытая Россия...
Бородино. Родина. Желание. Молитва. Поэт. Как часто пестрою толпою... Выхожу один я
на дорогу... Дума. Мцыри. Герой нашего времени.
5. Гоголь Н.В. Ревизор. Мертвые души.
6. Островский А.Н. Гроза.
7. Тургенев И.С. Отцы и дети.
8. Некрасов Н.И. Размышления у парадного подъезда. Вчерашний день в часу
шестом... Коробейники. Песня Еремушке. Тройка. В дороге. Родина. Душно... Внимая
ужасам войны... Умру я скоро... Нравственный человек. Пускай нам говорит изменчивая
мода... (элегия).
9. Салтыков-Щедрин М.Е. Медведь на воеводстве. Премудрый пескарь. Дикий
помещик. Как один мужик двух генералов прокормил.
10. Достоевский Ф.М. Преступление и наказание.
11. Толстой Л.Н. Война и мир.
12. Чехов А.П. Вишневый сад. Ионыч. Крыжовник. О любви. Человек в футляре.
13. Горький М. На дне. Старуха Изергиль. Песня о Соколе. Песня о Буревестнике.
14. Бунин И.А. Господин из Сан-Франциско.
15. Куприн А.И. Гранатовый браслет. Олеся.
16. Блок А.А. Незнакомка. В ресторане. На железной дороге. Русь. Россия. О, я
хочу безумно жить... О, весна без конца и без края... О доблести, о подвигах, о славе...
Двенадцать.
17. Поэты-символисты (по выбору).
18. Поэты-футуристы (по выбору).
19. Маяковский В.В. Облако в штанах. Нате! Послушайте... Вам! Надоело. О дряни.
Прозаседавшиеся.
20. Есенин С.А. Береза. Поет зима – аукает... Письмо матери. Письмо женщине.
Шагане ты моя, Шагане. Песнь о собаке. Русь бесприютная. Русь. Исповедь хулигана.
21. Булгаков М.А. Мастер и Маргарита.
22. Твардовский А.Т. Василий Теркин.
23. Ахматова А.А. Мне голос был. Смуглый отрок бродил по аллее... Я пришла к
поэту в гости... Реквием. Муза.
24. Пастернак Б.Л. Февраль... На ранних поездах. Во всем мне хочется дойти...
Свеча горела на столе...
25. Цветаева М.И. Книги в красном переплете. Домики старой Москвы. Бабушке.
Идешь, на меня похожий... Знаю, умру на заре. Родине. Никуда не уехали... Дом. Вскрыла
жилы... Стихи к Пушкину. Стихи к сыну. Стихи к Чехии.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
1. Чацкий и Молчалин в комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума".
2. Тема любви и дружбы в пушкинской лирике.
3. Лирические отступления в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин".
4. Проблема чести и долга в повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка".
5. Основные темы лирики М.Ю. Лермонтова.
6. Романтический образ Мцыри в поэме М.Ю. Лермонтова.
7. Образ Чичикова в поэме Н.В. Гоголя "Мертвые души".
8. Любовный конфликт в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети".
9. Нравственные искания Андрея Болконского в романе Л.Н. Толстого "Война
и мир".
10. "Мысль семейная" в романе Л.Н. Толстого "Война и мир".
11. Образ Родиона Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и
наказание".
12. Конфликт в драме А.Н. Островского "Гроза".
13. Проблематика и художественные особенности сказок М.Е. СалтыковаЩедрина (на материале 2-3 сказок).
14. Тема народа и его судьбы в лирике Н.А. Некрасова.
15. Система образов в пьесе А.П. Чехова "Вишневый сад".
16. Тема любви в творчестве И.А. Бунина или А.И. Куприна (по выбору
абитуриента).
17. "Серебряный век" русской поэзии: символизм. Творчество одного из поэтовсимволистов (по выбору абитуриента).
18. "Серебряный век" русской поэзии: футуризм. Творчество одного из поэтовфутуристов (по выбору абитуриента).
19. "Серебряный век" русской поэзии: акмеизм. Творчество одного из поэтовакмеистов (по выбору абитуриента).
20. Проблематика и художественное своеобразие ранних романтических
произведений М. Горького.
21. Своеобразие конфликта в пьесе М. Горького "На дне".
22. Образ Родины в лирике А. Блока.
23. Проблематика и художественное своеобразие поэмы А. Блока "Двенадцать".
24. Сатира в лирике В.В. Маяковского.
25. Мир природы в лирике С.А. Есенина.
26. Иешуа Га-Ноцри и Понтий Пилат (по роману М.А. Булгакова "Мастер и
Маргарита").
27. Основные темы лирики А.А. Ахматовой, М.И. Цветаевой, Б.Л. Пастернака
(анализ творчества одного из поэтов по выбору абитуриента).
28. Проблематика и художественное своеобразие поэмы А.Т. Твардовского
"Василий Теркин".
ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ АБИТУРИЕНТОВ
Устный опрос является одним из основных способов учета знаний учета учащихся
по русскому языку. Развернутый ответ ученика должен представлять собой связное,
логически последовательное сообщение на определенную тему, показывать его умение
применять определения, правила в конкретных случаях.
При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями: 1)
полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3)
языковое оформление ответа.
Оценка "OТЛИЧНО", 75-100 баллов ставится за исчерпывающий, точный
1.
ответ, демонстрирующий хорошее знание текста произведения, умение использовать
литературно-критические материалы для аргументации и самостоятельных выводов;
свободное
владение
произведения
в
последовательно,
литературоведческой
единстве
делать
содержания
необходимые
терминологией;
и
формы;
обобщения
анализ
умение
и
выводы,
литературного
излагать
а
также
материал
умение
выразительно читать наизусть программные произведения.
2.
Оценка "ХОРОШО", 50-74 балла ставится за ответ, обнаруживающий
хорошее знание и понимание литературного материала, умение анализировать текст
произведения,
приводя
необходимые
примеры;
умение
излагать
материал
последовательно и грамотно. В ответе может быть недостаточно полно развернута
аргументация,
возможны
отдельные
недостатки
в
формулировке
выводов,
иллюстративный материал может быть представлен не слишком подробно; допускаются
отдельные погрешности в чтении наизусть и речевом оформлении высказываний.
3.
Оценка "УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО", 25-49 баллов ставится за ответ, в
котором материал раскрыт в основном правильно, но схематично или недостаточно полно,
с отклонениями от последовательности изложения. Анализ текста частично подменяется
пересказом, нет полноценных обобщений и выводов; допущены ошибки в речевом
оформлении высказывания; есть затруднения в чтении наизусть.
4.
Оценка "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО", ниже 24 баллов ставится, если
ответ обнаруживает незнание текста и неумение его анализировать, если анализ
подменяется пересказом; в ответе отсутствуют необходимые примеры; нарушена логика в
изложении
материала,
нет
необходимых
обобщений
и
выводов;
недостаточно
сформированы навыки устной речи; есть нарушения литературной нормы.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Вайль Пётр, Генис Александр. Родная речь: уроки изящной словесности / Собрание
сочинений: В 2т. Том 1. - Екатеринбург: У-Фактория, 2004. - С.5 - 271.
2. В мире литературы. 9 кл.: Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учебн. заведений / Авт.сост. А.Г. Кутузов, А.К. Киселёв, Е.С. Романичева и др. - М.: Дрофа, 1999. - 560с.
3. В мире литературы. 10 кл.: Учеб. для общеобразоват. учебн. заведений / А.Г. Кутузов,
А.К. Киселёв, Е.С. Романичева и др. Под ред. А.Г. Кутузова. - М.: Дрофа, 2000. - 400с.
4. В мире литературы. 11 кл.: Учеб. для общеобразоват. учебн. заведений / А.Г. Кутузов,
А.К. Киселёв, Е.С. Романичева и др. Под ред. А.Г. Кутузова. - М.: Дрофа, 2002. - 368с.
5. ЕГЭ 2009: Литература: сборник экзаменационных заданий / Авт.-сост. С.А. Зинин. - М.:
Эксмо, 2009. - 224с. - (ЕГЭ. Федеральный банк экзаменационных материалов).
6. Русская литература. 11 кл. Ответы на новые экзаменационные билеты / Сост. А.Б.
Малюшкин. - М.: ТЦ Сфера, 2008. - 304с.
7. Русская литература. ХIХ век: Большой учебный справочник для школьников и
поступающих в вузы / Э.Л. Безносов, И.Ю. Бурдина, Н.Ю. Буровцева и др. - М.: Дрофа, 2000. 720с.
8. Русская литература. ХХ век: Большой учебный справочник для школьников и
поступающих в вузы / Е.М. Болдырева, Н.Ю. Буровцева, Т.Г. Кучина и др. - М.: Дрофа, 2000. 672с.