Олимпиада по литературе (5 класс) I тур Анализ поэтического

Олимпиада по литературе (5 класс)
I тур
Анализ поэтического текста
Выполните задания по стихотворению И.Ф. Анненского «Ветер»
Ветер
Люблю его, когда, сердит,
Он поле ржи задернет флёром
Иль нежным лётом бороздит
Волну по розовым озерам;
Когда грозит он кораблю
И паруса свивает в жгутья;
И шум зеленый я люблю,
И облаков люблю лоскутья..
Но мне милей в глуши садов
Тот ветер теплый и игривый,
Что хлещет жгучею крапивой
По шапкам розовым дедов.
* Дед, деды - репейник, чертополох.
Вопросы и задания
1. Какое настроение передаёт в этом стихотворении поэт?
Аргументируйте свой ответ, выписав из стихотворения эмоционально
окрашенные слова и выражения.
2. Проведите словарную работу, объясните значение слов «флёр» и «шум
зелёный».
3. Какие образы возникают в стихотворении? В каких строфах
стихотворения создаются поэтом широкие, раздольные картины, а в
каких локальные, замкнутые, узкие? Как называется такой приём
построения художественного произведения?
4. Назовите средства художественной выразительности, которые создают
образ ветра? Выпишите примеры.
5. Определите стихотворный размер данного произведения.
Ответы Алии!!!
1.В стихотворении “Ветер” автор выражает свою любовь к ветру, природе в
целом, используя такие слова и выражения как «Люблю его, когда, сердит» ,
«И шум зеленый я люблю», «И облаков люблю лоскутья». Повторные
употребления слова «Люблю» ,еще раз показывает всю искренность любви
автора к ветру, природе.
2. Флёр – это шелковая ткань. В стихотворении автор сравнивает поля ржи с
флером, то есть с шелковой тканью.
Он поле ржи задернет флёром – это действие ветра, т.е из-за того что ветер
мягко касается ржи, как будто закрывает поле шелком.
Под “зеленым шумом” в стихотворении автор подразумевает шум деревьев и
листьев.
3. В стихотворении главным образом является образ ветра, так же
пристуствуют образы поля, деревьев, озера и сада.
В первой и второй строфе автор рисует широкие и раздольные картины,
описывая образ ветра в полях, озерах и лесах. В третьей строфе образ ветра
преставляется в глуши садов теплым и игривым.
Такой прием построения художественного произведения называется
антитезой.
4. Образ ветра автор изображает используя такие художественновыразительные средства как:
эпитет: шум зеленый, теплый и игривый;
олицетворение: сердит, бороздит, грозит, хлещет;
метафора: бороздит волну по розовым озерам;грозит он кораблю;паруса
свивает в жгутья;лоскутья облаков;хлещет жгучею крапивой.
5.Стихотворение написано ямбом.