Литература 7 класс «Загадочный мир хокку» Весеннее утро. Над каждым холмом безымянным Прозрачная дымка. Японсая поэзия. Великое в малом. Малое в великом. Красота в обыденном. Росинка на цветке. Причудливый камень. Полет бабочки. Иероглиф. Это все Япония. Какие ассоциации вызывает у вас эта стран? Что для вас Япония? У каждого из нас свое представление о Японии. Сегодня мы попробуем открыть новую Японию, взглянуть на мир глазами жителя страны Восходящего Солнца. Это маленькая страна с богатой древней культурой. Японцы во всем стремятся к лаконизму, к наполнению минимальной формы максимальным содержанием и глубокой философией. Это отразилось в популярных видах японского искусства: - выращивание миниатюрных деревьев – бонсай; - создание букетов с символическим значением – икебана; - складывание фигурок из бумаги – оригами; - скульптурная миниатюра – нэцке. Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из жанров японской поэзии, столь же лаконичным и емким, как и все искусство этой страны. Погрузимся в загадочный мир хокку. Поможет нам окунуться в этот необычный мир хокку японский поэт Иссё (1653-1688) Видели все на свете Мои глаза – и вернулись К вам, белые хризантемы. (зачем искать счастья где-то далеко, когда оно рядом, на родине) - О чем говорит поэт ? - Почему хризантемы? - Почему он к ним возвращается? - Вы воспринимаете эти строки как стихотворение? Аргументируйте свой ответ, используя статьи из литературоведческого словаря. Это первый белый лист в ваших вспомогательных материалах. Относится к лирическому роду литературы, душевные переживания, построено стихами. - Что в нем необычного? - Вспомните основные признаки стихотворения (есть лирический герой, есть сюжет, есть чувства) Перед вами хокку – нерифмованное трехстишие. Хокку – нерифмованное трехстишие из 17 слогов. (5+7+5) Что такое слог? Это вдох ми выдох. Это дыхание, это жизнь. Поэтому получается, что слогать хокку так же естественно, как и дышать. Маленькие шедевры японских поэтов слагаются по определенным правилам. Прочитаем эти правила. Правила создания хокку: - Саби (изящная простота) - Сиори (гармония с природой) - Хосоми(глубина проникновения) - Каруми(легкость) Надеюсь, вы почувствовали это в стихотворении Иссё. Вернемся к стихотворению «Белые хризантемы» Это стихотворение Иссё не вполне соответствует определению хокку. Постарайтесь найти это несоответствие. - нерифованность – совпадает - трехстишие – совпадает Посчитаем слоги: 1 ряд – первая строка 2 ряд – вторая строка 3 ряд – третья строка 1 строка – 7 слогов 2 строка – 8 слогов 3 строка – 8 слогов = 23 слога 7+8+8=23 записать на доске - Почему возникло несовпадение? - С чем это связано? Это связано с особенностями японского языка. В подтверждение этому послушайте хокку на японском языке. Мацуо Басё Фуруике я 5 Кавакадзу тобикому 7 Миндзу-но ото. 5 Прочитайте перевод Старый пруд. 3 Лягушка прыгает. 6 Всплеск воды. 3 - какой вывод мы можем с вами сделать? (количество слогов при переводе не учитывается, хокку на русском языке могут состоять из разного количества слогов) Это поможет нам, когда мы попробуем слагать хокку сами. А знаете ли вы, что эти стихотворения необычны еще и тем, что в них не говорят о религии, политике, любви? И сейчас на примере нескольких хокку посмотрим, о чем писали японские поэты, к каким темам они обращались. Возьмите второй лист. Хокку – это некий толчок, импульс, побуждающий работать воображение, это зов, на который каждый (и именно это и ценно) откликнется по-своему. Хокку открыто для домысливания – поэт, просто называя какую-нибудь конкретную деталь, побуждает читателя к сотворчеству. Переживая события, мы становимся как бы соавтором хокку. Подготовьтесь к выразительному чтению. И в своем чтении постарайтесь отразить душевное состояние лирического героя. Понять темы этих хокку помогут образы, созданные поэтами. Но образы природы очень иносказательно говорят о человеке и его жизни. Роса, полет бабочки, опадающие цветы вишни – все это обычные метафоры бренности жизни. Иногда все стихотворение целиком представляет собой развернутую метафору. Исса (1768-1827) О, с какой тоской Птица из клетки глядит На полет мотылька! Свобода В зарослях сорной травы, Смотрите, какие прекрасные Бабочки родились! Красота писать на доске Бусон (1716-1783) Грузный колокол. А на самом его краю Дремлет бабочка. Тишина Чужих меж нами нет! Мы все друг другу братья Под вишнями в цвету. Единство, дружба - Посмотрите на темы. Они многообразны, как сама жизнь. Сейчас мы с вами прикоснемся к искусству написания хокку. Начнем с малого. Попробуем воссоздать уже написанное стихотворение, добавив недостающие элементы. На ваших рабочих листах в двух хокку пропущены строки, а в третьем – всего одно слово. Вам предстоит поработать в парах. Вашему воображению оставлен большой простор. Вместе с поэтом вы можете испытывать чувство печали, навеянное природой, или разделить с ним тоску, связанную с глубокими личными переживаниями. - Обсудите и впишите прямо в листы ваши варианты. 2мин. Ива склонилась и спит И кажется мне, соловей на ветке… Это ее душа красиво, яркий образ Бабочки полет Будит тихую поляну В солнечных лучах поэтично, совсем по-японски Опала листваэ Весь мир одноцветен Лишь ветер гудит. Замечательно, тонко Таково авторское видение. Совпали ваши варианты с авторскими У вас получились замечательные хокку Искусство писать хокку – это прежде всего умение сказать многое в немногих словах. А сейчас настало время сочинить хокку самостоятельно. Процесс создания хокку сродни озарению монаха, творца божественной искрой. Вам сейчас предстоит стать творцами. Я вам предлагаю выбрать один из образов, философски его осмыслить и наполнить содержанием. - мотылек на цветке - цветущая сакура - танец журавлей - первый луч восходящего солнца - золотой лист среди пожухлых - стремительная река Возможно, у вас возникнет иной образ для написания хокку. Кто затрудняется, может работать в парах. У ва сне более трех минут. Перед вами на столах лежат белые листы. Вдохните в них жизнь. Поэтическое вдохновение бесконечно, но рамки урока ограничены. Предлагаю поделиться вашим творчеством. У вас получились прекрасные хокку, несмотря на то, что это был ваш первый опыт. Однажды, прикоснувшись к этому жанру поэзии, с ним не расстанешься. Писатель Ихара Сайку в течение одного дня написал 20 000 хокку.. Басё работал над одной из своих миниатюр несколько лет. - Что вы узнали сегодня на уроке? - Чему научились? - Вспомним, какими правилами вы руководствовались при написании хокку. Принципы создания хокку: гармония, простота, изящество, глубина характерны не только для японской поэзии. Эти же принципы мы можем увидеть и в поэзии А.С.Пушкина. Поэтому я предлагаю написать дома хокку по впечатлениям, полученным от прочитанных произведений. - Посмотрите, как это получилось у меня. Ваши хокку я попрошу оставить мне, а я подарю вам сборник, в который включены теоретические сведения о жанре хокку, стихотворения японских поэтов и поэтические опыты моих учеников. Сюда вы можете вписать и сочиненные вами хокку. Я желаю вам творческих успехов! Для японцев важен ритуал. Предлагаю закончить наш урок по-японски. Я прошу вас встать. Если урок вам понравился и прошел для вас не зря, я предлагаю вместе со мной сделать… Спасибо зав урок. До свидания