Дом. задание от 06.11 (для гр. Д) и 08.11

Дом. задание от 06.11 (для гр. Д) и 08.11 (для гр. А, Б, В, Г)
На следующей неделе начинаем заниматься по учебнику- Баева, Зебряк Сольфеджио для 1-2
классов ДМШ (его необходимо приобрести в нотных отделах книжных магазинов-обычно
есть в магазине на А.Валека, на Куйбышева-Луначарского в магазине "Музыкальные
товары").
1. Выучить правила:
Метр-ровные шаги в музыке.
Каждый шаг называется доля.
Доли бывают сильные ( в музыке мы слышим как бы "ударение" на этих долях) и слабые.
Ударение в музыке называется акцент. Акценты мы отмечаем на сильных долях.
Первая доля всегда сильная (и наоборот, сильная доля - всегда первая), перед ней ставится
тактовая черта.
Такт-это расстояние от одной сильной доли до другой.
В начале любого музыкального произведения ставится музыкальный размер ( т.е. размер
тактов). Мы познакомились пока только с одним из них -2/4. В нотах цифры в музыкальном
размере записываются одна над другой, но без знака дроби. Верхняя цифра (2) означает, что в
одном такте 2 доли, а нижняя (4)- что каждая доля равна четверти. То есть в одном такте-2
четверти.
2. Петь ноты по порядку (1 октава) вверх и вниз в ритме: 1)четверть -две восьмые (на одном
звуке), 2) две восьмые (на одном звуке) -четверть . При этом обязательно показывать метр
ногами-ровно ходить, не сбиваясь на восьмые.
3. "Дождик"-петь от разных нот в первой октаве, со словами, нотами и ритмослогами,
обязательно ходить ровно-четвертями.
4. Повторить длительности-четверть (долгий звук, ТА), восьмые (короткие звуки, ТИ-ТИ).
Две восьмые-это одна четверть, в одной четверти-две восьмые.
5. Продолжать учить (по необходимости-прописывать) ноты на линейках и между
линейками, проговаривать все вслух, находить их на фортепиано (в первой октаве и До
второй октавы).
Ноты между линейками находим от соседних:
Фа - между Ми (на 1-ой линейке) и Соль (на 2-ой линейке) - значит, Фа между 1 и 2-ой
линейкой,
Ля -между Соль и Си = Ля между 2-ой и 3-ей линейкой,
До 2-ой октавы -следующая за Си, значит До 2 октавы между 3 и 4-ой линейкой.
Ре-держит весь нотный стан-под 1-ой линейкой.
Нотные диктанты будем писать по 10 тактов.
6. "Таря-Маря"-нарисовать Тарю-Марю в тетради. Проговаривать стихотворение с показом
метра ногами и ритма стихотворения руками (хлопать, все, что говорим).
Текст стихотворения см. в предыдущем задании.