Дистанционная олимпиада по русской литературе 8 класс (I тур)

Дистанционная олимпиада по русской литературе 8 класс (I тур)
Выполнила Кутушева Элина Ильгизовна, г. Туймазы,
МБОУ СОШ № 8, 8Б класс.
Задание 1
1) сказ, т.к. это вид литературно-художественного повествования, а
остальные - виды произведений.
2) экспозиция. Все предоставленные понятия являются элементами
сюжета художественного произведения, но экспозиция - время,
место действия, а остальные понятия - события, части
произведения.
3) документализм, т.к. это достоверное отображение подлинных
фактов в литературе, а остальные - художественные направления в
литературе.
4) сатира, т.к. это лирическое произведение, а остальные драматические.
5) звукоподражание, т.к. это часть речи, а остальные - средства
художественной выразительности.
6) хорей, т.к. это двусложный размер стиха, а остальные трёхсложные.
Задание 2
Может быть, никто из живущих в Москве не знает Н.М.Карамзин
так хорошо окрестностей города сего, как я, потому
что никто чаще моего не бывает в поле, никто
более моего не бродит пешком, без плана, без цели
— куда глаза глядят — по лугам и рощам, по
холмам и равнинам. Всякое лето нахожу новые
приятные места или в старых новые красоты. Но
всего приятнее для меня то место, на котором
возвышаются
мрачные,
готические
башни
Си…нова монастыря. Стоя на сей горе, видишь на
правой стороне почти всю Москву, сию ужасную
громаду домов и церквей, которая представляется
глазам в образе величественного амфитеатра:
великолепная картина, особливо когда светит на
нее солнце, когда вечерние лучи его пылают на
бесчисленных златых куполах, на бесчисленных
крестах, к небу возносящихся! Внизу расстилаются
тучные, густо-зеленые цветущие луга, а за ними, по
желтым пескам, течет светлая река, волнуемая
легкими веслами рыбачьих лодок или шумящая под
рулем грузных стругов, которые плывут от
плодоноснейших стран Российской империи и
наделяют алчную Москву хлебом.
Итак, все мои блестящие надежды рушились! А.С.Пушкин
Вместо веселой петербургской жизни ожидала
меня скука в стороне глухой и отдаленной. Служба,
о которой за минуту думал я с таким восторгом,
показалась мне тяжким несчастием. Но спорить
было нечего. На другой день поутру подвезена
была к крыльцу дорожная кибитка; уложили в нее
чемодан, погребец с чайным прибором и узлы с
булками и пирогами, последними знаками
домашнего баловства. Родители мои благословили
меня. Батюшка сказал мне: «Прощай, Петр. Служи
верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за
их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся;
от службы не отговаривайся; и помни пословицу:
береги платье снову, а честь смолоду». Матушка в
слезах наказывала мне беречь мое здоровье, а
Савельичу смотреть за дитятей. Надели на меня
заячий тулуп, а сверху лисью шубу. Я сел в
кибитку с Савельичем и отправился в дорогу,
обливаясь слезами.
Мне было тогда лет двадцать пять, - начал Н.Н., И.С.Тургенев
дела давно минувших дней, как видите. Я только
что вырвался на волю и уехал за границу, не для
того, чтобы "окончить мое воспитание", как
говаривалось тогда, а просто мне захотелось
посмотреть на мир божий. Я был здоров, молод,
весел, деньги у меня не переводились, заботы еще
не успели завестись - я жил без оглядки, делал, что
хотел, процветал, одним словом. Мне тогда и в
голову не приходило, что человек не растение и
процветать ему долго нельзя. Молодость ест
пряники золоченые, да и думает, что это-то и есть
хлеб насущный; а придет время - и хлебца
напросишься. Но толковать об этом не для чего.
Я путешествовал без всякой цели, без плана;
останавливался везде, где мне нравилось, и
отправлялся тотчас далее, как только чувствовал
желание видеть новые лица - именно лица.
Чем умом величаться, друг мой! Ум, коль он Д.И.
только что ум, самая безделица. С пребеглыми Фонвизин
умами видим мы худых мужей, худых отцов, худых
граждан. Прямую цену уму дает благонравие. Без
него умный человек — чудовище. Оно неизмеримо
выше всей беглости ума. Это легко понять всякому,
кто хорошенько подумает. Умов много, и много
разных. Умного человека легко извинить можно,
если он какого-нибудь качества ума и не имеет.
Честному человеку никак простить нельзя, ежели
недостает в нем какого-нибудь качества сердца.
Ему необходимо все иметь надобно. Достоинство
сердца неразделимо. Честный человек должен быть
совершенно честный человек.
Задание 3
Лениво дышит полдень мглистый;
Лениво катится река;
И в тверди пламенной и чистой
Лениво тают облака.
……………….Ф. И. Тютчев.
Ответ:
Размер стихотворного фрагмента: ямб.
Средства художественной выразительности:
1.Полдень дышит - олицетворение.
2.Река катится - метафора.
3.Облака тают - метафора.
4. Лениво дышит полдень мглистый;
Лениво катится река;
- анафора.
Лениво тают облака.
5. В тверди пламенной и чистой, полдень мглистый - эпитеты.
Дополнительные примеры: олицетворение – душа поёт, берёза
плачет.
Метафоры - осень жизни, нос корабля.
Анафора - Не напрасно дули ветры,
Не напрасно шла гроза. (Есенин С. А.)
Эпитеты - свинцовые тучи, волнистый туман.
Задание 4
В комедии «Ревизор» Н. В. Гоголь хотел показать пороки
различных социальных слоёв России - чиновников, купцов,
помещиков и даже совсем угнетенных сословий. Таким образом, в
этом произведении осуждаются такие отрицательные черты, как
чиновнический произвол, взяточничество, нечестность, беззаконие,
бескультурье, воровство, а также недобросовестное отношение к
службе. Как уже говорилось, осуждаются пороки и более простого
населения. В комедии Гоголя им характерны невежество,
подхалимство, корыстолюбие. Бездельники, сплетники, доносчики
и ябедники, они предстают перед нами в очень плохом свете.
Кроме того, у кого-то из них совсем отсутствует уважение к себе и
другим. Также всем им характерна трусость, жадность. К
сожалению, проблемы, которые поставил Гоголь в этом
произведении, актуальны и в наши дни. Это должно заставить нас
задуматься обо всем, что происходит в современном мире.
Мне кажется, что в комедии «Ревизор» нет положительного
героя, так как Гоголь считал, что положительный герой отвлечет
внимание от главной темы и привлечет внимание к себе. И потому
писатель назвал единственным положительным героем своего
произведения смех.