Итоговые тесты проверки знаний по разделу « Культура речи

Итоговые тесты проверки знаний по разделу « Культура речи», 11 класс.
Основные понятия.
Речь. Текст
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность
текста
Последовательное расположение частей текста
Средства связи предложений в тексте
Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение
Стили речи
Зависимость употребления языковых средств от темы, цели, адресата и ситуации
общения
Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи
Речь. Нормы современного русского литературного языка
Орфоэпические нормы
Лексические нормы
Грамматические нормы
Морфологические нормы
Синтаксические нормы
Речь. Выразительность русской речи
Выразительные средства фонетики
Выразительные средства словообразования
Выразительные средства лексики и фразеологии.
Выразительные средства грамматики. Грамматическая синонимия.
1.Найдите соответствия по принципу: фразеологизмы - синонимы
А) ни рыба ни мясо
Б) одного поля ягоды
В) стреляный воробей
Г) козел отпущения
Д) мутить воду
а) тертый калач;
б) наводить тень на плетень (на ясный день).
в) ни два ни полтора;
г) мальчик для бития;
д) два сапога пара;
2. В каких случаях употребление ПО с дательным падежом является ошибкой?
Приведите правильный вариант.
а)скучать по сыну, б) скучать по нему, в) скучать по ним, г) скучать по нам,
д) скучать по вам.
Ответ: г, д. Должно быть: скучать по нас, по вас (1, 2 лицо - с предложным падежом).
3. Какое языковое явление использовалось в следующих примерах из газет?
Найдите соответствия.
1) Нарушение обмена существ.
2) Российские хирурги научились оперировать цифрами.
3) Радикулит скрутил хулигана.
4) Человек, который топит страну (надпись под фотографией А.Чубайса).
5) В футболе сколько голов, столько ошибок.
Ответ: 1) омонимы; 2) омоформы. 3) паронимы (парономазы); 4) многозначность;
Ответ: 1) паронимы (парономазы); 2), 4) омонимы; 3) многозначность; 5) омоформы.
4. Выберите правильную форму слов в родительном падеже мн. числа.
Мандарин, ладья, чулок, туфля, болгарин, ружье.
а) Мандаринов; б) мандарин; в) ладей; г) чулок; д) чулков; д)туфель; е)туфлей; ж)болгар;
з)болгаров; и) ружей;
Ответ: а) Мандаринов, ладей[], чулок[], туфель[], болгар[], ружей[].
5. Подумайте, в чем состояли занятия дяди Евгения Онегина, названного
А.Пушкиным деревенским старожилом, описанные в следующих строках:
Он в том покое поселился,
Где деревенский старожил
Лет сорок с ключницей бранился,
В окно смотрел да мух давил.
Ответьте, какой троп использован в последней строке?
А) Перифраза. Б) Метафора. В) Метонимия
Ответ: Бранился с ключницей и пил (ср. быть под мухой). Перифраза. Ловить мух имеет
также значение ротозейничать, зевать, бесцельно проводить время.
6. Определите тропы, использованные авторами, и запишите в ответе их
соответствующий номер.
1) Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные, душные,
скучные комнаты ( Чехов).
2) Изрыдалась осенняя ночь ледяными слезами (Фет).
3) Думалось:
в хорах архангелова хорала
бог, ограбленный, идет карать!
А улица присела и заорала:
«Идемте жрать!» (Маяк.)
1) олицетворение; 2) эпитеты; 3) метонимия.
Ответ: 1 - 2, 2 -1, 3 - 3.
7. Укажите неправильную форму существительных в И.п. ед. числа.
А) туфля;
Б) тапок;
В) оладья;
Г) гренка;
Д) простыня.
Ответ: б, г.
тУфля, тАпка, олАдья, гренОк, простынЯ .
8. Какие из перечисленных слов разрешается употреблять со словом двое?
А) Слоны, Б) столы, в)орлы, Г)сыновья, д)дочери, Е)военные, ж) маршалы, з) ворота.
Ответ: г, е, з.
9. Укажите глаголы в форме 3 лица ед. числа простого будущего времени:
а)Выздоровеет, б)опротивеет, в)сыплет.
Ответ: а, б.
10. Выберите варианты правильного ударения в словах: а) диспансЕр; б) дОговор;
в)донЕльзя; г) тортЫ; д) туфлЯ; д) дОску; е) обеспечЕние; ж) разминУться; з) Оптовый;
и) звОнит.
Ответ: а, в, д, ж.
диспансЕр, договОр, донЕльзя, тОрты, тУфля, дОску, обеспЕчение, разминУться,
оптОвый, звонИт.
Тест 2
1.
2.
3..
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Задание: найдите соответствия (например, 1-П; 2-Н)
И он убит – и взят могилой, как тот певец
А.
Эпитет
неведомый, но милый, добыча ревности глухой…
Знакомым шумом шорох их вершин меня
Б.
Перифраз
приветствовал…
Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас В.
Асиндетон
волн…
Твой ум глубок, что море,
Г.
Анафора
Твой дух высок, что горы…
Мелькают мимо будки, баба,
Д.
Синекдоха
Мальчишки, лавки, фонари,
Дворцы, сады, монастыри…
Вся комната янтарным блеском озарена…
Е.
Метонимия
Мой верный друг! Мой враг коварный!
Ж.
Градация
Мой царь! Мой раб! Родной язык!
Кому сказать, с кем поделиться
З.
Литота
Той грустной радостью, что я остался жив.
Редкая птица долетит до середины Днепра.
И.
Синтаксический
параллелизм
Ниже тоненькой былиночки
К.
Лексический повтор
Надо голову клонить…
Ветер спит, и все немеет,
Л.
Оксюморон
Только бы уснуть;
Ясный воздух сам робеет
На мороз дохнуть.
Не то на серебре – на золоте едал.
М.
Риторическое
обращение
Вы слышите: грохочет барабан.
Н.
Риторический вопрос
Солдат, прощайся с ней, прощайся с ней.
Уходит взвод в туман, туман, туман.
А прошлое ясней, ясней, ясней.
Фашизм враждебен всякой национальной
О.
Антитеза
культуре, в том числе немецкой. Всякую
национальную культуру он стремится разгромить,
уничтожить, стереть самую память о ней.
Со всеми буду я смеяться,
П.
Метафора
А плакать не хочу ни с кем
Есть роли
Р.
Звукопись
более
пьедестальные,
но кому-то надо из истопника…
- Идея! – издали закричал Тулин. – Есть идея!
С.
Олицетворение
Я! Беру! К! Себе! В! Группу! Вот!
Шелкова ниточка к стене льнет. Дунечка матушке Т.
Сравнение
челом бьет.
Кто не проклинал станционных смотрителей, кто У.
Гипербола
с ними не бранивался?
И слышно было до рассвета, как ликовал
Ф.
Эллипсис
француз.
Ситец неба такой голубой…
Х.
Парцелляция
Синтаксис, культура речи
Выберите правильную форму
Благодаря /чему?/ уходу; заведующий
управления. Укажите возможные
варианты. С приведенными сочетаниями /чем?/ отделом; вопреки /чему?/
суеверию; преисполненный /чем?/
слов составьте предложения.
Благодаря /уход/; заведующий /отдел/; вопреки / суеверие/;
радости; уверенность в /чем?/ в победе?.
преисполненный / радость/; уверенность в /победа/.
Розенталь Д.Э. Управление в русском
Какие из приведенных пар слов не
языке: Словарь-справочник. 2-е изд. - М,
являются словосочетаниями, почему?
1996.
/I балл за каждый правильный ответ/
Предлог плюс существительное
не является словосочетанием.
Благодаря /чему?/ уходу / - из-за
ухода, вопреки /чему?/ суеверию
Приведенные слова поставьте в форме
родительного падежа множественного
числа, включив их в предложения.
Полотенце, ясли, русло, консервы, няня, погон,
Морфология, культура речи
Полотенец, яслей, русел и русл,
консервов, нянь, погон, осетин, ампер,
песен, песней.
осетин, ампер, песня, песнь.
/I балл за каждый правильный ответ/
Образуйте все возможные формы глагола
класть
Выделите формообразующие морфемы.
Класть
Кладу
Кладешь
Кладем
Кладете
Кладут
Клали клал (а), (о)
кладем
Задание: заполните пустые ячейки.
№
1.
2.
Название
изобразительновыразительного
средства
Эпитет
Определение
Пример
Одинокая вершина
Слово или выражение,
которое употребляется в
переносном значении на
основе сходства в какомлибо отношении двух
предметов или явлений
3.
4.
Синекдоха
Перенос названия с одного
предмета на другой на
основании смежности
Перенос значения с одного
явления на другое по
признаку количественного
отношения между ними
Плачь, русская земля! Но и
гордись – С тех пор, как ты
стоишь под небесами,
Такого сына не рождала
ты… (Некрасов)
Ваш шпиц, прелестный
шпиц, не более
наперстка…(Грибоедов)
5.
6.
Литота
Уподобление какого-либо
явления другому
7.
8.
9.
Олицетворение
10.
11.
Риторическое
обращение
12.
Риторическое
восклицание
13.
Лексический
повтор
Анафора
14.
15.
Оборот, состоящий в
замене названия предмета
или явления описанием их
существенных признаков
или указанием на их
характерные черты.
Фигура речи, в которой в
Доколе, счастье, ты
форме вопроса содержится венцами злодеев будешь
утверждение.
украшать?
(М.В.Ломоносов)
Цветы, любовь, деревня,
праздность, Поля! Я
предан вам душой.
(А.С.Пушкин)
То было в утро наших лет О счастие! о слезы!
О лес! о жизнь! о солнца
свет!
О свежий дух берез!
(А.К.Толстой)
Фигура речи в виде
синтаксической
конструкции, внутри
которой однородные
выразительные средства
располагаются в порядке
усиления или ослабления
признака
Жара вставала стеной.
Жара души своими
горячими руками. Жара
сводила с ума.
Русь! Русь! Вижу тебя из
моего чудного,
прекрасного далека, тебя
вижу: бедно, разбросано и
неуютно в тебе…
(Н.В.Гоголь)
16.
Параллелизм
17.
Синтаксический
параллелизм
18.
Многосоюзие
(полисиндетон)
19.
Бессоюзие
(асиндетон)
Тождественное или
сходное расположение
элементов речи в смежных
частях текста, которые,
соотносясь, создают
единый образ.
20.
Пропуск во фразе какоголибо слова, легко
подразумевающегося.
21.
Изменение обычного
порядка слов в
предложении с целью
подчеркивания смысловой
значимости какого-либо
слова.
22.
23.
24.
25.
Оксюморон
Интонационное
расчленение предложения
на части или отдельные
слова. Цель приема –
придать речи большую
выразительность путем
отрывистого произнесения
фразы.
Намеренный обрыв
высказывания,
передающий
эмоциональность,
взволнованность речи и
По небу плывут тощие
тучи. Над рекой висят
серые клочья тумана. В
душе затаилась угрюмая
боль.
Перед глазами ходил
океан, и колыхался, и
гремел, и сверкал, и угасал,
и светился, и уходил кудато в бесконечность.
(В.Г.Короленко)
…Бой барабанный, клики,
скрежет, Гром пушек,
топот, ржанье, стон…
(А.С.Пушкин)
Пороша. Мы встаем,
И тотчас на коня,
(пропущено: садимся)
И рысью по полю
При первом свете дня.
(пропущено: скачем)
(А.С.Пушкин)
Ты богат, я очень беден.
Ты – прозаик, я – поэт.
(А.С.Пушкин)
Убогая роскошь наряда…
(Н.А.Некрасов)
Ни дымных кухонь. Ни
бездомных улиц.
Двенадцать бьет. Четыре
бьет. И шесть. И снова.
Гулливер. Стоит. Сутулясь.
Плечом. На тучу. Тяжко!
Опершись.
(П.Антокольский)
Нет; я хотел… быть может,
вы… я думал,
Что уж барону время
умереть.
(А.С.Пушкин)
предполагающий, что
читатель догадается, что
именно осталось
невысказанным.