Приложение № 3 Система оценок и требований, применяемых в МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан, при проведении отбора, осуществляемого в целях выявления детей, имеющих необходимые творческие способности и физические данные для освоения соответствующей образовательной программы. Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области изобразительного искусства «Живопись», «Декоративно-прикладное При приеме на творчество» обучение по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись» (далее - программа «Живопись») МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор проводится в форме творческого задания, позволяющего определить наличие способностей к художественно-исполнительской деятельности. Поступающий может представить самостоятельно выполненную художественную работу. ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХ В ШКОЛУ НА 5 ЛЕТНЕЕ ОБУЧЕНИЕ - творческое задание по рисунку: выполнение с натуры тонального рисунка «Чучело утки» без фона (материал: простой карандаш, формат А4); - творческое задание по композиции: выполнение рисунка по представлению на тему «Подводный мир» (материал: гуашь или акварель, формат А3). Критерии оценки при отборе работ: каждый пункт – 1 балл: 1. Сложность, оригинальность композиции, сюжета. 2. Умение узнаваемо передавать пропорции животных в несложных движениях. 3. Передача образов героев, настроения в работе. 4. Начальные навыки работы художественными материалами (акварель, гуашь). 5. Законченность работы Одной из формы творческих заданий для поступающих детей в возрасте 6 лет 6 месяцев является беседа по вопросам (один-два) с целью выяснения приоритетов в изобразительной направленности: живопись, декоративно-прикладное творчество. ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХ В ШКОЛУ НА 8 ЛЕТНЕЕ ОБУЧЕНИЕ Отбор детей при поступлении в МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан на обучение по программе «Живопись» осуществляется по результатам задания (натюрморт из 2-х несложных по форме бытовых предметов на фоне драпировки). Для выполнения задания необходимо иметь карандаш, ластик. Поступающий должен проявить способность в изображении натюрморта средствами рисунка: закомпоновать изображение натюрморта на заданном формате; правильно передать пропорции предметов; посредством цвета, линий передать объемную форму предметов и их пространственное расположение. Критерии оценки качества выполнения работы над натюрмортом Оценка 5 «отлично» 4 «хорошо» 3 «удовлетворительно» 2 «неудовлетворительно» Критерии оценивания Рисунок хорошо скомпонован, правильно переданы пропорции, при помощи цвета и линий выявлены объемы, изображение цельно, создано ощущение пространства. Рисунок аккуратен. Рисунок хорошо скомпонован, правильно найдены пропорции при незначительных ошибках в цвете и передаче объема. Изображение сдвинуто в сторону или вниз, ошибка в пропорциях, цветовое решение однообразно, отсутствует целостность. Ошибки в композиции, пропорциях, неаккуратность. Организационная часть вступительных экзаменов. Изобразительные материалы необходимые на вступительных экзаменах Подготовка к экзамену, подготовка рабочего места: - На экзамен необходимо прийти за 10 - 15 минут. - После объяснения преподавателем условий задания, поступающий приступает к его выполнению. - По окончании экзамена поступающие сдают работу преподавателю, только после этого могут покинуть класс. - Нахождение посторонних в классе во время проведения экзаменов запрещено! На экзаменах необходимо иметь следующие материалы: -простой карандаш, резинку, краски гуашевые или акварельные, кисти «белка», пони» (№3 - №6), А4 (3 листа). Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» 8(9)) При приеме общеобразовательной на обучение программе по в дополнительной области предпрофессиональной хореографического искусства «Хореографическое творчество» (далее - программа «Хореографическое творчество») МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить музыкально-ритмические и координационные способности ребенка (музыкальность, артистичность, танцевальность), а также его физические, пластические данные. Обязательным критерием для поступающих на обучение по программе «Хореографическое творчество» является необходимостью предоставления медицинской справки о состоянии здоровья ребенка. Отбор детей при поступлении на обучение по программе «Хореографическое творчество» в МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан осуществляется по результатам вступительного задания. Для выполнения задания необходимо иметь специальную одежду: девочкам - спортивный купальник (майку и короткую юбку), носки, сменную обувь; мальчикам - футболку (майку), шорты, носки, сменную обувь. Поступающему предлагается исполнить этюд для проверки выразительности. При отборе проверяется наличие следующих данных: Ритмичность: умение грамотно исполнять движения; начинать и заканчивать движение вместе с музыкой; выполнять хлопками в ладоши простые ритмические задания (под музыку, без музыки); определять характер музыки словами (грустный, веселый, спокойный, плавный, изящный); уметь ориентироваться в пространстве (определять право и лево в движении); выполнять повороты; уметь координировать движения рук, ног и головы (при ходьбе, беге, под скоках, галопе); выразительность и виртуозность исполнения движений. Артистизм: умение передать в движениях характер музыкального произведения; музыкальность, выразительность и эмоциональность исполнения движений; наличие импровизации; использование деталей костюма, атрибутики: ленточки, веночки, платочки, шапки, корзинки, бубны. Физические данные: пропорциональное телосложение, осанка; эластичностъ и гибкость стопы; высота танцевального шага (норма для мальчиков 90°, .для девочек - 90° и выше); величина прогиба назад и вперёд; высота прыжка; эластичность ахиллова сухожилия; мягкость приземления: координация и техника выполнения движений; постановка корпуса, рук, ног, головы; хорошее физическое развитие, здоровая нервная система, хорошее зрение, нормальная работа вестибулярного аппарата. Критерии оценки качества исполнения Оценка 5 «отлично» 4 «хорошо» Критерии оценивания Технически качественное и художественно осмысленное исполнение, отвечающее всем требованиям. Грамотное исполнение с небольшими недочетами (как в техническом плане, так и в художественном). 3 Исполнение с большим количеством недочетов, а именно: «удовлетворительно» неграмотно и не выразительно выполненное движение, слабая техническая подготовка, малохудожественное исполнение, отсутствие свободы исполнения. 2 Комплекс недостатков, а также отсутствие интереса, «неудовлетворительно» невыполнение требований, нежелание работать над собой. - __ . __ ~ __ .....! Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального искусства (8(9)) При приеме на обучение по одной из дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области музыкального искусства МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей на обучение проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, музыкальной памяти и общего развития (умение рассказывать стихи, вести беседу). Формы проверки музыкальных способностей: Повторение голосом небольших мелодических попевок, предложенных преподавателем. Исполнение подготовленной песни. Чтение стихотворения наизусть. Повторение хлопками ритмического рисунка, предложенного преподавателем. Определение количества звуков в гармоническом звучании интервала и аккорда. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленное музыкальное произведение, если он обучался игре на инструменте. Примерный репертуарный список песен для исполнения: Русская народная песня «Во поле береза стояла»; Русская народная песня «Как у наших у ворот»; Русская народная песня «Со вьюном я хожу»; Г. Гладков «Чунга-чанга»; Е. Крылатов «Колыбельная медведицы»; В. Шаинский «Антошка». Критерии оценки музыкальных способностей Оценка Слух Ритм Память 5 «отлично» Выразительное и точное воспроизведение мелодии и ритма, ладотональная устойчивость Точное повторение ритма в заданном темпе и метре Быстрое запоминание и правильное повторение предложенного задания 4 «хорошо» Выразительное исполнение с небольшими ошибками в мелодии и ритме, неустойчивая интонация Достаточно точное повторение ритма в заданном темпе и метре Затруднение в запоминании и повторении с первого раза предложенного задания 3 «удовлетворительно» Интонационные и ритмические ошибки при воспроизведении мелодии Невыразительное, неритмичное 2 исполнение, с «неудовлетворительно» неправильным интонированием Ошибки при повторении ритмического рисунка, невыдержанный темп Неправильное повторение ритма, без сохранения темпа и метра Неточное повторение предложенного задания, большое количество ошибок Невозможность выполнить предложенное задание