Задания дистанционной олимпиады по литературе

Задания дистанционной олимпиады по литературе
для учащихся 5 класса
I тур
Анализ стихотворения И.Ф. Анненского « Ветер»
Задание 1.
Стихотворение И.Ф.Анненского «Ветер» как стихотворение - сценка. Поэт передаёт
свою любовь к родной природе, любовь к ветру. Ветер у И.Ф. Анненского– живое,
имеющее душу существо. То он грозный и всесильный: «он поле ржи задёрнет флером»,
«паруса свивает в жгутья». То ветер предстаёт ласковым и озорным : «нежным лётом
бороздит волну по розовым озёрам», «хлещет жгучею крапивой по шапкам розовых
дедов». Поэт изображает ветер не со стороны ,а пытается понять его душу. Мир души
человека и мир души ветра тесно связаны.
Эмоционально-окрашенные слова: задёрнет флером, свивает в жгутья, лётом бороздит,
хлещет жгучею крапивой, по шапкам розовых дедов
Задание 2.
Флёр- 1.Прозрачная шёлковая ткань.
2.Покров,скрывающий что-нибудь.
Шум зелёный – 1. О шелесте листвы.
2.О первой весенней зелени.
Задание 3.
Возникает образ русских полей, на которых спеет рожь.
Возникает образ неба с плывущими облаками.
Образ озёр с кораблями, белоснежные паруса.
Образ сада, заросший крапивой и репейником. Но самый главный образ – образ ветра. Он
объединяет все эти образы и является как бы «экскурсоводом».
Широкие, раздольные картины создаются поэтом в 1,2 строфах:
Он поле ржи задёрнет флёром
Иль нежным лётом бороздит
Волну по розовым озёрам;
Когда грозит он кораблю
И паруса свивает в жгутья;
И шум зелёный я люблю,
И облаков люблю лоскутья…
Локальная , замкнутая, узкая картина в 3 строфе:
Но мне милей в глуши садов
Тот ветер тёплый и игривый,
Что хлещет жгучею крапивой
По шапкам розовым дедов.
Этот приём называется противопоставление - антитеза.
Задание 4.
Ветер для поэта живой образ, грозный, свободный, тёплый, шаловливый. Помогают поэту
создать образ ветра средства художественной выразительности:
1) олицетворения : « задёрнет флёром», « грозит кораблю», « паруса свивает в жгутья»,
«хлещет по шапкам розовым дедов», «бороздит волну», « ветер сердит»;
2)метафоры: «облаков лоскутья», «по шапкам розовым дедов»
3)эпитеты: « нежным лётом», «шум зелёный», « ветер тёплый и игривый», « розовым
озёрам»;
4)анафора: И паруса свивает в жгутья;
И шум зелёный я люблю,
И облаков люблю лоскутья…
5) инверсия: «грозит он кораблю», «и шум зелёный я люблю», «ветер тёплый и игривый»,
«облаков люблю лоскутья»;
6)диалектизм :деды- репейник, чертополох.
7)звукопись : звуки «р», «л»;
Задание 5.
Размер-ямб четырёхстопный.
1,2 строфа- перекрёстная рифма .
3 строфа- кольцевая рифма.