Календарно-тематическое планирование по литературе, 9 класс

Календарно-тематическое планирование по литературе, 9 класс, 102 часа (3 часа в неделю).
Программа В.Я. Коровиной, 2008 год.
Дата
№
Тема
Вид урока
Теория
литературы
Произведения для
заучивания
наизусть
Виды
деятельности
учащихся
I четверть
3.09
1
6.09
2
8.09
3
10.09
4
15.09
5
6
17.09
7
Литература как искусство слова и ее роль в духовной
жизни человека. Выявление уровня литературного
развития учащихся.
Литература Древней Руси и ее самобытный характер.
Богатство и разнообразие жанров. «Слово о полку
Игореве» - величайший памятник древнерусской
литературы и история его открытия.
Художественные особенности «Слова о полку
Игореве»: самобытность содержания, специфика
жанра, образов, языка. Проблема авторства. Значение
«Слова» для русской литературы.
Подготовка к домашнему сочинению.
Русская литература 18 века. Классицизм в русском
и мировом искусстве. Общая характеристика русской
литературы 18 века. Гражданский пафос русского
классицизма.
Тестирование по древнерусской литературе.
М. В. Ломоносов. Слово об ученом и поэтереформаторе русского языка и системы
стихосложения. «Вечернее размышление о Божием
величестве при случае великого северного сияния».
Особенности содержания и формы произведения.
Беседа
Литература как
искусство слова.
Лекция,
беседа
Литература как
искусство слова.
Практикум
Лекция
Лекция.
Практикум.
«Ода на день восшествия на престол Елисаветы
Беседа.
Петровны 1747 года». Ода как жанр лирической
поэзии. Прославление Родины, мира, науки и
просвещения в произведениях М.В.Ломоносова.
Г. Р. Державин. Слово о поэте-философе. Идеи
Лекция
просвещения и гуманизма в лирике Г. Р. Державина.
«Властителям и судьям». «Высокий слог» и ораторские
Тестирование
Жанр «слова».
На выбор
Пафос. Лиризм.
«Вступление» или
Сквозные образы.
«Плач Ярославны».
Пейзаж.
Фольклорные
мотивы.
Гражданский пафос.
Жанр оды.
Прославление мира,
науки,
просвещения.
Отрывок из
«Вечернего
размышления».
Гражданский пафос. «Властителям и
Декламационные
судьям»,
интонации.
«Памятник».
Домашнее
сочинение
декламационные интонации. Обличение
несправедливости.
8
20.0
9
22.09
9
24.09
10
27.09
11
29.09
12
1.10
4.10
1314
6.10
15
8.10
16
11.10
17
«Высокий слог».
Практикум
Тема поэта и поэзии в лирике Г. Р. Державина.
Традиции Горация в стихотворении «Памятник».
«Забавный русский слог» поэта и его особенности.
Вн. чт. А. Н. Радищев. Слово о писателе.
«Путешествие из Петербурга в Москву». Изображение
российской действительности. Критика
крепостничества. Обличительный пафос.
Особенности повествования в «Путешествии…».
Жанр путешествия и его содержание. Автор и
путешественник. Черты сентиментализма в
произведении.
Внеклассное
чтение.
Беседа.
Практикум.
Пафос. Жанр
путешествия.
Домашнее
сочинение.
Литература
XVIII века в
восприятии
современного
читателя (на
примере одногодвух
произведений).
Н. М. Карамзин. Слово о писателе-историке. Повесть
«Бедная Лиза». Понятие о сентиментализме.
Практикум.
Сентиментализм
и его черты. Роль
пейзажа в
сентиментальном
произведении.
Сообщение о
писателе.
Анализ текста
«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма.
Новые черты русской литературы.
РР. Подробное изложение — 2 часа
Или Подготовка к сочинению «Литература 18 века в
восприятии современного читателя ( на примере
одного-двух произведений)
Общая характеристика русской и мировой литературы
19 века. Поэзия, проза и драматургия 19 века. Понятие
о реализме и романтизме (повторение пройденного в 8
классе). Русская критика, публицистика, мемуарная
литература.
Практикум.
Романтизм,
реализм.
Публицистика,
мемуары.
С. р.
Сопоставительна
я характеристика
литературных
направлений
Урок
развития
речи.
Лекция.
Тестирование по литературе 18 века.
В. А. Жуковский. Жизнь и творчество. «Море». Лекция.
«Невыразимое». Границы выразимого в слове и Практикум.
чувстве. Возможности поэтического языка. Отношение
романтика к слову. Обучение анализу лирического
стихотворения.
Лирическое
стихотворение.
Стихотворение на
выбор
С. р. Баллада В.
А. Жуковского
«Светлана».
13.10
18
15.10
19
18.10
20
20.10
21
22.10
22
25.10
23
27.10
24
29.10
1.11
25=
26
10.11
27
12.11
28
15.11
29
Баллада «Светлана». Особенности жанра баллады.
Нравственный
мир
героини.
Язык
баллады:
фольклорные мотивы, фантастика, образы-символы.
А. С. Грибоедов. Личность и судьба драматурга.
Лекция.
Беседа.
Комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума». Обзор Беседа.
содержания. Особенности композиции.
Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума». Беседа.
Картина нравов. Галерея живых типов. Язык комедии.
РР.
Чацкий
в
системе
образов
комедии.
Общечеловеческое звучание образов персонажей.
Обучение
анализу
эпизода
драматического
произведения.
Язык комедии «Горе от ума». Преодоление канонов
классицизма в комедии.
РР. Анализ статьи И. А. Гончарова «Миллион
терзаний». Подготовка к сочинению по комедии.
РР. Сочинение по комедии А. С. Грибоедова «Горе от
ума».
А. С. Пушкин. Слово о поэте. Лицейская лирика.
Дружба и друзья в творчестве Пушкина. Лирика
Петербургского периода. «Деревня», «К Чаадаеву».
Тема свободы и власти в лирике Пушкина. «К морю»,
«Анчар».
Любовь как гармония душ в интимной лирике А. С.
Пушкина. «Сожженное письмо», «Храни меня, мой
талисман», «Ты и вы», «Цветок», «На холмах Грузии
лежит ночная мгла», «Мадона», «Я вас любил».
Адресаты любовной лирики.
Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.
«Пророк», «Поэт», «Арион», «Я памятник себе воздвиг
нерукотворный». Раздумья о смысле жизни, о поэзии
Контрольная работа по лирике А. С. Пушкина.
Драматургия. Пьеса.
Комедия.
Литературный тип.
Афоризм.
Монологи Чацкого
и Фамусова.
Сопоставительна
я характеристика
героев.
Беседа. Урок
развития
речи.
Урок
развития
речи.
Реализм. Характер.
Комедия. Критика.
Лекция.
Беседа.
Тематика
поэтического
творчества
«К Чаадаеву»,
«Если жизнь тебя
обманет», «Анчар».
Анализ
стихотворения.
Сообщения
учащихся.
Поэтическая
гостиная
Автобиографичност
ь лирики.
«На холмах Грузии
лежит ночная мгла»,
«Мадона», «Я вас
любил».
Анализ
стихотворений и
сообщения об
адресатах
лирики
Практикум
Урок
контроля
Конспект статьи.
Подбор
материала к
сочинению.
«Пророк», «Поэт»,
«Арион», «Я
памятник себе
воздвиг
нерукотворный».
Тестирование,
самостоятельны
й анализ
стихотворения
II четверть
«Евгений Онегин» - роман в стихах А. С. Пушкина.
История создания романа. Композиция, сюжет, жанр.
Онегинская строфа. Система образов. Образ автора в
романе.
Типическое и индивидуальное в образах Онегина и
Ленского. Трагические итоги жизненного пути.
Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина.
Татьяна и Ольга. Сопоставительная характеристика
героинь.
Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина.
Анализ двух писем.
Лекция
17.11
30
19.11
31
22.11
32
24.11
33
26.11
34
Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как Семинар
энциклопедия русской жизни. Реализм романа.
29.11
35
1.12
36
3.12
37
Автор как идейно-композиционный и лирический
центр романа
РР. Пушкинский роман в зеркале русской критики: В.
Г. Белинский (статьи 8 и 9), Д. И. Писарев, А. А.
Григорьев, Ф. М. Достоевский, философская критика
начала 20 века. Подготовка к сочинению по роману.
РР. Сочинение по роману «Евгений Онегин».
6.12
38
8.12
39
10.12
40
Образ поэта-пророка в лирике М. Ю. Лермонтова.
«Смерть поэта», «Поэт», «Пророк».
Практикум
13.12
41
Адресаты любовной лирики М. Ю. Лермонтова.
«Поцелуями прежде считал», «Нищий», «Нет не тебя
Практикум
Беседа
Роман в стихах.
Лирические
отступления.
Онегинская строфа.
Типическое
Беседа
Сопоставительная
характеристика
персонажей
Практикум
Урок
развития
речи
Урок
развития
речи
Вн. чт. А. С. Пушкин «Моцарт и Сальери». Проблема Урок
«гения и злодейства». Два типа мировосприятия внеклассного
персонажей трагедии. Нравственные позиции в сфере чтения.
творчества.
М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Жизненный и
Лекция.
творческий путь. Мотивы вольности и одиночества в
Беседа
лирике поэта. «Нет, я не Байрон, я другой…», «Парус»,
«И скучно, и грустно…», «Я жить хочу», «Я не хочу,
чтоб свет узнал»
Письмо Онегина
или Татьяны из
«Евгения Онегина»
Подготовка
сообщений и
ответов на вопросы
Критическая
литература
Романтизм. Мотивы
лирики.
Поэтические
средства создания
образов, лирический
герой
Тема поэта и
поэзии, лирический
герой
Анализ критических
работ, конспекты
Подбор материала к
сочинению
«Я жить хочу», «Я
не хочу, чтоб свет
узнал», «И скучно, и
грустно…»
«Смерть поэта»,
«Пророк»
Анализ
стихотворения.
«Нет не тебя так
пылко я люблю»,
Анализ
стихотворения.
15.12
42
17.12
43
20.12
44
22.12
24.12
45,
46
27.12
47
29.12
48
14.01
49
17.01
50
так пылко я люблю»
Эпоха безвременья в лирике М. Ю. Лермонтова.
«Дума». Тема России и ее своеобразие. «Родина».
Характер лирического героя.
М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» - первый
психологический роман в русской литературе. Обзор
содержания. Сложность композиции.
Печорин как представитель «портрета поколения».
Образ Печорина в главах «Бэла» и «Максим
Максимыч».
«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его
характера. Главы «Тамань», «Княжна Мери»,
«Фаталист»
Печорин в системе женских образов романа. Любовь в
жизни Печорина.
Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в
жизни Печорина.
Споры о романтизме и реализме в романе «Герой
нашего времени». Оценка романа в критике В. Г.
Белинского. Подготовка к сочинению по роману.
РР. Сочинение по роману «Герой нашего времени»
Или Контрольная работа по лирике Лермонтова и
роману «Герой нашего времени».
Семинар
Лирический герой
Лекция
Дневник как форма
повествования,
психологизм,
психологический
роман.
«Молитва»
«Родина»
Беседа
Беседа
Практикум
Сопоставительная
характеристика
персонажей
Урок
развития
речи
Урок
развития
речи.
Конспект статьи
Белинского
III четверть
19.01
51
Н. В. Гоголь. Страницы жизни и творчества.
Проблематика и поэтика первых сборников Н. В.
Гоголя. «Мертвые души». Обзор содержания. Замысел,
история создания, особенности жанра и композиции.
Смысл названия.
Лекция
Комическое и его
типы: сатира, юмор,
ирония, сарказм.
Сообщение
«Образ
Петербурга в
прозе 19 века»
21.01
52
Беседа,
практикум
Система образов
Анализ эпизода
24.01
53
26.01
54
Беседа
Герой и антигерой,
литературный тип
28.01
55
Система образов поэмы «Мертвые души». Образы
помещиков.
Образы чиновников. Образ города в поэме. Анализ
эпизода поэмы.
Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой.
Эволюция его образа.
Образ города в поэме «Мертвые души».
Беседа
31.01
2.02
5657
4.02
58
7.02
9.02
5960
11.02
61
14.02
62
16.02
63
18.02
64
21.02
65
РР. «Мертвые души» - поэма о величии России.
Мертвые и живые души. Эволюция образа автора.
Поэма в оценках В. Г. Белинского. Подготовка к
сочинению по поэме.
РР. Подготовка к сочинению по поэме «Мертвые
души»
Урок
развития
речи
или семинар
Урок
развития
речи
Вн. чт. А. Н. Островский. Слово о писателе. «Свои Урок
люди-сочтемся». Особенности сюжета.
внеклассного
( или пьеса «Бедность не порок»)
чтения
Ф. М. Достоевский. Слово о писателе. «Белые ночи». Лекция
Тип
«петербургского
мечтателя»,
черты
его Беседа
внутреннего мира. Роль истории Настеньки в повести.
Содержание и смысл сентиментальности в понимании
Достоевского.
Вн. чт. Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Переписка Л. Урок
Н. Толстого с русскими писателями.
внеклассного
(или обзор содержания автобиографической трилогии. чтения
Повесть «Юность». Формирование личности героя
повести, его духовный конфликт с окружающей средой
и собственными недостатками и его преодоление.
Особенности поэтики Л.Н.Толстого в повести
«Юность»: психологизм, роль внутреннего монолога в
раскрытии души героя,).
А. П. Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника».
Лекция
Эволюция образа «маленького человека» в русской
литературе 19 века и чеховское отношение к нему.
А. П. Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в
мире. Образ многолюдного города и его роль в
рассказе.
РР. Сочинение «В чем особенности изображения
внутреннего мира героев русской литературы 19
века?» (на примере 2-3 произведений по выбору
учащихся).
Вн. чт. Поэзия 19 века. Обзор творчества А. А. Фета,
Анализ
критической
литературы
Домашнее
сочинение
Комедия как жанр
драматургии.
Сентиментальный
роман. Тип
литературного
героя.
С. р.
Характеристика
мечтателя в
русской
литературе.
Автобиографическо
е произведение.
Внутренний
монолог.
Сопоставительна
я характеристика
образа
маленького
человека у
русских
писателей 19
века
Беседа
Урок
развития
речи
Урок
Жанры лирических
«Она сидела на
С. р. Анализ
Ф. И. Тютчева, и Н. А. Некрасова. Эмоциональное внеклассного
богатство русской поэзии.
чтения
произведений.
Символизм.
Акмеизм.
Футуризм.
Лиризм, цикл
рассказов
25.02
66
Жанры и направления русской литературы 20 века.
Лекция
28.02
67
Практикум
2.03
68
4.03
69
7.03
7071
И. А. Бунин. Слово о писателе. «Темные аллеи».
История любви Надежды и Николая Алексеевича.
Особенность языка Бунина. Лиризм повествования.
М. А. Булгаков. Слово о писателе. «Собачье сердце»
как социально-философская сатира на современное
общество. История создания и судьба повести.
Система образов произведения.
Поэтика повести М. А. Булгакова «Собачье сердце».
Гуманистическая позиция автора. Смысл названия.
Художественная условность, фантастика, сатира,
гротеск и их роль в повести.
М. А. Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека».
Смысл названия рассказа. Судьба Родины и судьба
человека. Композиция рассказа. Образ Андрея
Соколова. Автор и рассказчик в произведении.
Значение картины весенней природы для раскрытия
идеи рассказа.
9.03
72
РР. Сжатое изложение (фрагмент из романа
Б.Васильева «А зори здесь тихие»)
11.03
73
14.03
74
16.03
75
А. И. Солженицын. Слово о писателе. «Матренин
двор». Картины послевоенной деревни. Образ
праведницы и образ рассказчика. Тема праведничества
в рассказе.
Образ праведницы в рассказе «Матренин двор».
Трагизм её судьбы. Нравственный смысл рассказапритчи.
Вн. чт. Научная фантастика А. Р. Беляева, и. А.
Ефремова
Урок
развития
речи
Беседа
18.03
76
Зачет по прозе 20 века.
Лекция,
беседа
Художественная
условность.
Фантастика. Сатира
Практикум
Художественная
условность,
фантастика, сатира,
гротеск
Реализм в
художественном
произведении.
Типизация.
Сквозное
повествование.
Беседа
Урок
внеклассного
чтения
Урок контр.
полу» (Тютчев); «Я
тебе ничего не
скажу» (Фет); «Я не
люблю иронии
твоей» (Некрасов).
стихотворения.
Сопоставительна
я характеристика
персонажей
Отзыв о фильме
«Судьба
человека»
Притча, тема
праведничества
Представление
прочитанного
произведения
IV четверть
21.03
77
1.04
78
4.04
79
6.04
80
8.04
11.04
8182
13.04
83
15.04
84
18.04
85
20.04
22.04
8687
А. А. Блок. Слово о поэте. Трагедия лирического героя
в «страшном мире». Чувство Родины. Высокие идеалы
и предчувствие перемен. «Ветер принес издалека»,
«Заклятие огнем и мраком», «В ресторане», «Как
тяжело ходить среди людей».
РР. А. А. Блок. «О доблестях, о подвигах, о славе…».
Трагедия утраченной любви. Анализ стихотворения.
Беседа
Мотивы поэзии.
Понятие
«страшного мира»
Урок
развития
речи
РР. С. А. Есенин. Слово о поэте. Тема родины в лирике Беседа,
поэта. «Вот уж вечер», «Гой ты, Русь моя родная»,
практикум
«Край ты мой заброшенный». Анализ стихотворения.
Размышления о жизни, природе, предназначении
человека. «Разбуди меня завтра рано», «Отговорила
роща золотая». Народно- песенная основа лирики.
Фольклорные
мотивы лирики.
В. В. Маяковский. Слово о поэте. «А вы могли бы»,
«Послушайте», «Люблю», «Прозаседавшиеся».
Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха,
ритма, интонаций. Словотворчество. Маяковский о
труде поэта.
М. И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о
любви, о жизни и смерти. Особенности поэтики
Цветаевой. «Моим стихам, написанным так рано»,
«Идешь, на меня похожий», «Бабушке», «Мне
нравится, что вы больны не мной», «С большою
нежностью».
РР. М. И. Цветаева. Образ Родины в лирическом цикле
Цветаевой. «Стихи о Москве». Традиции и
новаторство. Анализ стихотворения
Н. А. Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с
природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу
гармонии в природе», «Где-то в поле возле Магадана».
Философский характер лирики. «О красоте
человеческих лиц».
РР. А. А. Ахматова. Слово о поэте. Особенности
поэтики Ахматовой. Стихи о любви, поэте и поэзии.
Беседа,
практикум
Сатира.
Особенности стиха
поэта.
Лекция,
беседа
Поэтика Цветаевой.
Практикум
Беседа
Беседа
Человек и природа.
Поэтика
Заболоцкого.
«Ветер принес
издалека»
Сообщение о
поэте
«Ушла. Но
гиацинты ждали…»,
«О доблестях, о
подвигах, о славе»
выбор
«Гой ты, Русь моя
родная», «Край ты
мой заброшенный»,
«Разбуди меня
завтра рано»,
«Отговорила роща
золотая» выбор
«Люблю» (отрывок)
Анализ
стихотворения.
«Мне нравится, что
вы больны не
мной», «Идешь, на
меня похожий»
Сообщение о
поэте
«Стихи о Москве»
Анализ
стихотворения
Сообщение о
поэте
«Я не ищу гармонии Сообщение о
в природе», «О
поэте.
красоте
человеческих лиц».
«Сероглазый
король»,
Анализ
стихотворения.
Цикл «В Царском Селе», из книги «Четки», из книги
«Белая стая», из книги «Вечер». Анализ стихотворения
Б. Л. Пастернак. Слово о поэте. Вечность и
современность в стихах о природе и любви.
«Красавица моя, вся стать…», «Любить иных –
тяжелый крест…». Философская глубина лирики.
А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Стихи о родине и
природе. «Урожай», «Родное», «Весенние строчки»,
«Матери», «Страна Муравия». Реальность и
фантастика в стихотворении «Я убит подо Ржевом».
Беседа,
практикум
9192
Вн. чт. Песни и романсы на стихи русских поэтов 1920 веков.
Урок
внеклассного
чтения
12.05
93
Зачет по лирике 20 века.
13.05
94
16.05
95
18.05
96
20.05
97
23.05
25.05
9899
Вн. чт. Античная лирика. Катулл. «Нет ни одна средь
женщин…», «Нет не надейся приязнь заслужить…».
Чувства и разум в любовной лирике. Пушкин как
переводчик Катулла.
Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная
комедия». Множественность смыслов поэмы и ее
универсально-философский характер.
У. Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». Гуманизм эпохи
Возрождения. Общечеловеческое значение героев
Шекспира. Одиночество Гамлета в его конфликте с
реальным миром «расшатавшегося века».
Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский
характер трагедии. Гамлет – вечный образ мировой
литературы.
И.-В. Гете. Слово о поэте. Эпоха Просвещения.
«Фауст» как философская трагедия. Противостояние
добра и зла, Фауста и Мефистофеля.
Трагедия любви Фауста и Гретхен. Смысл
Урок
контроля
Урок
внеклассного
чтения
25.04
88
27.04
29.04
8990
4.05
6.05
Практикум
«Молитва», «Не с
теми я, кто бросил
землю», «И упало
каменное слово»,
«Что ты бродишь
неприкаянный»
«Любить иных –
тяжелый крест…».
выбор
Силлаботоническая
и тоническая
системы
стихосложения.
Виды рифм.
Способы рифмовки.
«Весенние
строчки», отрывок
«Я убит подо
Ржевом».
Литературная
гостиная
(выразительное
чтение)
Лекция,
беседа.
Лекция
Беседа
Лекция,
беседа
Гуманизм
Монолог Гамлета
«Быть или не быть»














сопоставления Фауста и Вагнера. Поиск смысла
человеческой жизни и справедливости.
100
Выявление уровня литературного развития учащихся.
Беседа,
Анализ
101
тестирование
художественног
Итоговая контрольная работа. Изложение с
о текста
ответом на вопрос.
Всего уроков развития речи – 18 часов Из них: Сочинений – (4+1 классных и 4 домашних) Изложений – (4 сжатых и 1 подробное)
Произведения для заучивания наизусть
Девятый класс.
Слово о полку Игореве (Вступление или «Плач Ярославны»)
М.В.Ломоносов. Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния (отрывок по выбору учащихся)
Г.Р.Державин. Властителям и судьям. Памятник (на выбор)
А.С.Грибоедов. Горе от ума (один из монологов Чацкого)
А.С.Пушкин. К Чаадаеву. Анчар. Мадонна. Пророк. «Я вас любил…» (по выбору учащихся)
Евгений Онегин (отрывок по выбору учащихся, например «Письмо Татьяны», «Письмо Онегина»)
М.Ю.Лермонтов. Смерть Поэта. «И скучно и грустно». Родина. Пророк. Молитва (по выбору учащихся)
А.А.Блок. «Ветер принес из далека…», «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…» (на выбор)
С.А.Есенин. «Край ты мой заброшенный…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Разбуди меня завтра рано…», «Отговорила роща золотая…»
(по выбору учащихся)
В.В.Маяковский. Люблю (отрывок)
М.И.Цветаева. «Идешь, на меня похожий…», «Мне нравится, что вы больны не мной…», Стихи о Москве. Стихи к Блоку. Из циклов
«Ахматовой», «Родина» (по выбору учащихся)
Н.А.Заболоцкий «Я не ищу гармонии в природе…», «Где-то в поле возле Магадана…». О красоте человеческих лиц. Можжевеловый куст.
Завещание (по выбору)
А.А.Ахматова. Сероглазый король. Молитва. «Не с теми я, кто бросил землю…». «Что ты бродишь неприкаянный… ». Муза. «И упало
каменное слово…» (по выбору)
А.Т.Твардовский. Весенние строчки. «Я убит подо Ржевом…» (отрывок)
Учебно-тематический план
Название раздела
Древнерусская
литература
Литература 18 века
Тема
Кол.
час.
Практическая часть
Соч.
Изл.
Введение. Русская литература и история.
Слово о полку Игореве
1
4
1 домашнее
Русская литература 18 века.
9
1 домашнее
Общая характеристика эпохи и
литературы
1
М. В. Ломоносов.
Г. Р. Державин.
2
1
Вн. чт. А. Н. Радищев.
1
Н. М. Карамзин.
1
Литература 19 века
51
Общая характеристика русской и
мировой литературы 19 века.
1
В. А. Жуковский.
А. С. Грибоедов.
А. С. Пушкин.
Вн.чт. Пушкин
1
5
13
М. Ю. Лермонтов.
12
Н. В. Гоголь
Вн. чт. А. Н. Островский.
Ф. М. Достоевский.
Вн. чт. Л. Н. Толстой.
А. П. Чехов.
6
1
1
1
1
Наизусть
На выбор «Вступление» или «Плач Ярославны».
1 подробное
(2 часа)
Отрывок из «Вечернего размышления».
«Властителям и судьям», «Памятник».
6 (2
домашних,
1
администр.)
1 сжатое
(1 час)
1 сжатое
(администр.)
«Если жизнь тебя обманет», «Анчар», «На холмах Грузии
лежит ночная мгла», «Мадона», «Я вас любил». «Пророк»,
«Поэт», «Арион», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»,
Письмо Онегина или Татьяны из «Евгения Онегина» «К
Чаадаеву»,
«Я жить хочу», «Я не хочу, чтоб свет узнал», «И скучно, и
грустно…», «Смерть поэта», «Пророк», «Нет не тебя так
пылко я люблю», «Молитва», «Родина»
Вн. чт. Поэзия 19 века.
Литература 20 века
1 сжатое
28
Жанры и направления русской
литературы 20 века.
1
И. А. Бунин.
М. А. Булгаков.
М. А. Шолохов.
1
2
1
А. И. Солженицын.
1
Зачет по прозе 20 века.
1
А. А. Блок.
2
«Ветер принес издалека», «Ушла. Но гиацинты ждали…», «О
доблестях, о подвигах, о славе»
С. А. Есенин.
2
«Гой ты, Русь моя родная», «Край ты мой заброшенный»,
«Разбуди меня завтра рано», «Отговорила роща золотая»
В. В. Маяковский.
«Люблю» (отрывок)
М. И. Цветаева.
2
2
Н. А. Заболоцкий.
А. А. Ахматова.
Б. Л. Пастернак.
А. Т. Твардовский.
Вн. чт. Песни и романсы на стихи
русских
19-20
веков.
Зачет
попоэтов
лирике
20 века.
1
2
2
2
1
2
«Я не ищу гармонии в природе»
«Сероглазый король», «Молитва», «Не с теми я, кто бросил
землю»,
упало
каменное
слово», «Что ты бродишь
«Любить«И
иных
– тяжелый
крест…».
неприкаянный»
«Весенние строчки», отрывок «Я убит подо Ржевом».
Зарубежная
литература
Итоговое занятие
Итого
«Она сидела на полу» (Тютчев); «Я тебе ничего не скажу»
(Фет); «Я не люблю иронии твоей» (Некрасов).
1
«Мне нравится, что вы больны не мной», «Идешь, на меня
похожий», «Стихи о Москве»
1
8
Вн. чт. Античная лирика. Катулл.
1
Данте Алигьери.
У. Шекспир.
И.-В. Гете.
1
2
2
2
101
Монолог Гамлета «Быть или не быть»
8
5