"Вежливая просьба" 2 класс

КОНСПЕКТ
ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
ПО РИТОРИКЕ
ТЕМА «Вежливая просьба»
2 класс
Подготовила и провела:
Учитель МБОУ «Струго-Красненская
средняя общеобразовательная школа»
Афанасьева Наталья Алексеевна
2013-2014 учебный год
ТЕМА : ВЕЖЛИВАЯ ПРОСЬБА
ЦЕЛИ: Знакомство с вежливой просьбой.
Задачи:- научиться отличать просьбу от приказов и требований;
-учить выбирать при разных ситуациях правильные слова, тон речи при
обращении с просьбой;
-учить общаться, развивая речь учащихся.
ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийная установка, карточки, толковые
словари, шаблон письма Деду Морозу.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Дети стоят в кругу.
- Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый или солнечный? Какое
настроение вызывает у вас такая погода? А знаете, что надо сделать, чтобы
улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо
улыбнуться. Я хочу поделиться улыбкой с вами и гостями. (Тихо звучит
песня «Улыбка»)
Привет, сосед,
Улыбнись мне в ответ
Я хочу, чтобы ты не грустил,
Всем улыбку свою дарил!
Ребята, поприветствуем наших гостей:
Скажем, здравствуйте руками.
Скажем, здравствуйте глазами.
Скажем, здравствуйте мы ртом,
Станет радостно кругом.
Здравствуйте.
II. Речевая разминка
1)Упражнения для дыхания, губ, языка
«Тик-так»
«Каша кипит»
«Ворона»
«Шарик надуваем»
2) Чтение шёпотом медленно:
Ра-ра-ра - начинается игра.
Ры-ры-ры - у нас в руках шары.
Ру-ру-ру - бью рукою по шару.
Да-да-да - из трубы бежит вода.
До-до-до - на дереве гнездо.
Ды-ды-ды - мы пошли по ягоды.
Ду-ду-ду - с мамой я домой иду.
Та-та-та - в нашем классе чистота.
Ту-ту-ту - наводим сами красоту.
Ты-ты-ты - нами политы цветы.
3) Чтение громко и уверенно
Моль – соль – толь – боль
Почка – почва – почта
Дверь – зверь – червь
4) Игры на звукоподражание:
На птичьем дворе.
Наша уточка с утра... Кря, кря, кря!
Наши гуси у пруда... Га, га, га!
Наши курочки в окно...Ко, ко, ко!
А как Петя-петушок
Ранним-рано поутру
Нам споет..-Ку-ка-ре-ку!
5) Скороговорки на проговаривание согласных звуков:
 Коси, коса, пока роса.
 На реке поймали рака, из-за рака вышла драка.
 Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
6) «Помоги слову найти последний слог»
Описание игры. Учитель пишет на ИД в два столбика начала слов и их
последние слоги:
СЛО
ЗА
ГЛА
ХОТ
СТО
ЧАТ
ГРО
ТЫ
КРИ
РОЖ
ПЛО
БЫ
ГРИ
ВА
III. Повторение ранее изученного.
1) «Наоборот»
Описание игры. На ИД слова, выбирают слова с противоположным
значением.
Большой – маленький
Грустный – весёлый
Друг – враг
Кричать – молчать
2) Игра «Найди картинку»
Удивление, гнев, страх, грусть, радость
IV. Актуализация знаний, определение темы занятия.
1) Игра «Доскажи словечко»
Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома Не стесняясь, не лукавствуй,
А скажи погромче… (здравствуй).
Порвал Воробей
Паутинные нити.
Чирикнул смущённо:
Ну…(извините).
Вылез Крот на белый свет
И сказал Ежу… (привет).
Если встретилась компания,
Не поспешно, не заранее,
А в минуту расставания
Всем скажите:
…(До свидания).
Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать… (пожалуйста).
Когда я что-то подарю,
Мне говорят: …(Благодарю).
Тебе подарят что-нибудь Благодарить не позабудь!
Если, словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить … (спасибо)!
2) Отрывок из мультфильма «Возвращение блудного попугая»
- О чем этот отрывок?
V. Работа по теме.
1) - Что же такое просьба? (ответы детей)
- Где мы можем уточнить значение этого слова? (В толковом
словаре)
(Дети ищут данное слово, читают вслух его значение)
Просьба – обращение к кому-нибудь, призывающее удовлетворять
какие-нибудь нужды, желания.
2) Наверное, вам приходилось о чём-то просить – о серьёзном,
большом или маленьком, а может о каком-то пустяке.
Всегда ли выполняли вашу просьбу? (ответы детей)
- А почему не выполняли, как вы думаете? (ответы детей)
- А приходилось ли вам слышать такие слова: «И попросить-то
толком не умеешь.»
- Как вы думаете, чем займемся с вами?
- Какие слова надо использовать когда просишь?
3) Работа со стихами.
1 Сказали Волу:
- Милый Барбос!
- Уважаемый Вол!
Ты бы в школу
Отвезите, пожалуйста,
Стол не отвёз?
В школу стол.
Кот пораскинул умишком
И отправился в гости к мышкам:
- Отвезите стол,
Мышиное племя,
Не то
Пообедаю вами всеми!
- Прочитать про себя.
-Прочитать вслух.
- Закрасьте кружок возле того стихотворения, в котором есть
просьба. Прочитать его.
(2-е стихотворение содержит скрытую просьбу – показать отрывок
про черепаху и львёнка)
(3-е стихотворение содержит приказ)
4) Работа по рисунку над просьбой.
- Найдите из высказываний просьбу.
- Какая из них самая убедительная? Почему?
1. – Мама, купи мне марки!
2. Мама, купи мне, пожалуйста, марки!
3. – Мама, купи мне, пожалуйста, марки, я их давно ищу для
своей коллекции!
4. – Я хочу марки!
5) Правила для обозначения просьбы.
- Что надо делать, чтобы вашу просьбу услышали? (ответы детей,
правила появляются на ИД)
Чтобы твою
- ГОВОРИ ВЕЖЛИВЫМ ТОНОМ
просьбу
- ИСПОЛЬЗУЙ ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА
выполнили:
- СМОТРИ НА СОБЕСЕДНИКА
- ОБЪЯСНИ СВОЮ ПРОСЬБУ
6) Работа по отрывку из стихотворения К. И. Чуковского «У меня
зазвонил телефон»
- Найдите и подчеркните просьбы.
- Чья просьба самая вежливая?
6) Чтобы узнать, чем мы будем заниматься дальше, вам надо
собрать мозаику (работают группами – собирают картинку Деда
Мороза).
- Как вы думаете, что общего у нашего занятия с Дедом Морозом?
(ответы детей)
7) Написание письма Деду Морозу.
-Что надо помнить? (правила просьбы)
- Выберите слова, которые вы будете использовать в своём
письме. (Дорогой, распрекрасный, пожалуйста, Дед Мороз, Дедушка
Мороз,
- Напишите письмо.
VI. Подведение итогов.
- Чему учились?
МБОУ «Струго-Красненская средняя общеобразовательная школа»
ЗАНЯТИЕ ПО
РИТОРИКЕ
2 КЛАСС
«Вежливая просьба»
Подготовила:Афанасьева Н. А.