«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет садоводства и ландшафтной архитектуры
Кафедра селекции и семеноводства садовых культур
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
проф. ____________ Н.И.Дунченко
“____”______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Генетические основы селекции плодовых культур»
для подготовки магистров по программе
«Селекция и семеноводство садовых культур»
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление 110500.68 - Садоводство
Курс 1
Модуль 2
Москва, 2012
Составители: Исачкин А. В. Д. с.-х. наук, профессор, Алёхин А. А., к. с.-х. наук
«__» ________ 2012_г.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
М2.В.ОД студентам очной формы обучения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 10500 Садоводство, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» октября 2009 г.
№ 500 и зарегистрированного в Минюсте РФ «16» декабря 2009 г.
№ 15639.
Программа обсуждена на заседании кафедры селекции и семеноводства садовых культур
Зав. кафедрой Монахос С.Г. к. с.-х. н.
_________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 2012 г.
Рецензент: Акимова С.В., к.с.-х.н.
_____________________
(подпись)
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
______________ Л.А. Ефимова
(подпись)
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
______________ Л.М. Сашина
(подпись)
2
Согласовано:
Декан факультета Раджабов А.К., д. с.-х. наук, профессор __________________
(подпись)
«__» ________ 2012г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета факультета садоводства и
ландшафтной архитектуры, протокол № ______
Секретарь ученого факультета садоводства и ландшафтной архитектуры
Козловская Л.Н., к. б. наук, доцент
______________
(подпись)
«__» ________ 2012г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки «Садоводство» протокол № ______
Председатель учебно-методической комиссии
Самощенков Е.Г., к. с.-х. наук_____________
(подпись)
«__» ________ 2012г.
Руководитель магистерской программы Мамонов Е.В., д.с.-х.н., профессор
_________________________________
Начальник УИТ
«
»
2012г.
_______________М.Ю. Гладких
(подпись)
Отдел комплектования ЦНБ
_______________Е.А. Комарова
(подпись)
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________ И.Н. Батура
(подпись)
3
Содержание
АННОТАЦИЯ .............................................................................................................................. 5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................ 5
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ .................................................... 5
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................................. 5
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................... 8
4.1 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЁМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО СЕМЕСТРАМ ....................................... 8
4.2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................................................. 8
4.3 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ................................................................................................................................. 10
4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................... 11
4.5 ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ............................................................................................................................................. 13
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .......................................................................... 13
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ14
6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ .... 14
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................................ 15
7.1 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА .................................................................................................................................. 15
7.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА...................................................................................................................... 15
7.3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, РЕКОМЕНДАЦИИ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЯМ....................................... 16
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................. 16
8.1 ТРЕБОВАНИЯ К АУДИТОРИЯМ (ПОМЕЩЕНИЯМ, МЕСТАМ) ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ................................... 16
8.2 ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ......................................................... 17
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................................ 17
9.1 ВИДЫ И ФОРМЫ ОТРАБОТКИ ПРОПУЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ .................................................................................. 17
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ......... 17
4
Аннотация
Дисциплина «Генетические основы селекции плодовых культур» одна из
учебных дисциплин профессионального цикла подготовки магистров по
направлению «Садоводство», программе «Селекция и семеноводство садовых
культур». Дисциплина имеет теоретическую и практическую направленность и
призвана сформировать у студента знания о генетических особенностях исходных родительских форм, закономерностях наследования при внутривидовой и
отдаленной гибридизации, мутагенезе, полиплоидии, инбридинге с целью совершенствования методов создания и оценки исходного материала в селекции
плодовых культур. Дисциплину осваивают во 2 семестре первого курса магистратуры. Итоговый контроль – дифференцированный зачет. Общая трудоемкость 3 зачетных единиц (108 часов).
Ведущий преподаватель – Алёхин А.А.
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Генетические основы селекции плодовых
культур» является ознакомление с генетическими методами в селекции плодовых культур, закономерностях наследования качественных и количественных
признаков, методами генетического анализа и проблемами частной генетики
плодовых культур;
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Генетические основы селекции плодовых культур» включена в обязательный перечень вариативной части профессионального цикла
(М2.В.ОД2).
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.
Текущая аттестация студентов – оценка знаний и умений проводится в
течение семестра на практических занятиях с использованием тестовых задний,
качества ведения рабочей тетради, оценки самостоятельной работы студентов
при подготовке докладов.
Промежуточная аттестация студентов предусмотрена в форме итогового
контроля - дифференцированного зачета.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций
представленных в таблице 1.
5
Таблица 1
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
1.
Индекс
Содержание
компекомпетенции (или её части)
тенции
ОК-1
способность совершенствовать
и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
2.
ОК-2
3.
ОК-7
№
п/п
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать
основные методы и приемы
поиска, сбора и
анализа информации в сфере
своей профессиональной
деятельности и близких к ней,
в области гуманитарных знаний, а также способы формализации цели и методы ее
достижения
способность к самостоятельно- методологию научных исслему обучению новым методам
дований, современные лабоисследования, к изменению
раторные методы в селекции
научного и научноплодовых растений, тенденпроизводственного профиля
ции и перспективные направсвоей профессиональной деяления в науке
тельности
уметь
владеть
анализировать, обобщать и
воспринимать информацию;
- ставить цель и формулировать задачи по её достижению
культурой мышления;
- методами систематизации
и оценки полученных знаний и умений;
осознавать цели обучения и готовностью и способноумение их пояснить;
стью адаптироваться
- умение выбирать соответствующие методы обучения и
делать заключительные выводы о результатах;
- организовывать собственную деятельность, выбирать
методы и способы выполнения профессиональных задач
из известных, оценивать их
эффективность и качество.
способность к профессиональ- основы цитологического, ге- применять методы цитологи- приемами безопасной и
ной эксплуатации современного нетического и анализа, гибри- ческого и генетического ана- эффективной работы с сооборудования и приборов
дизации, методы отбора
лиза, гибридизации и отбора временным лабораторным
оборудованием для генетического анализа исходного
материала и создания про6
4.
ПК-4
вокационных фонов для
ускорения оценки и отбора
ценных генотипов
способность анализировать ге- ультраструктуру и размноже- эффективно подбирать роди- методами анализа наследнетические основы садовых
ние растительной клетки,
тельские компоненты скрественной изменчивости при
культур в селекции, при выбо- структуру, функции и аберра- щивания, идентифицировать межсортовой и отдалённой
ре сортов для различных эколо- ции хромосом, формирование наследственные и ненаслед- гибридизации, способами
гических условий производства пыльцы, зародышевых меш- ственные изменения призна- оценки иммунных сортов к
продукции
ков, зародыша и эндосперма; ков исходного материала, вы- болезням и вредителям,
молекулярные основы наслед- являть растения носители
приемами расхимеривания,
ственности, закономерности
идентифицированных генов, восстановления фертильнонаследования при внутриви- устанавливать и преодолевать сти отдаленных гибридов
довой и отдаленной гибриди- барьеры репродуктивной изозации, мутагенезе, полиплои- ляции
дии, инбридинге
7
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по
семестрам
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач.ед. (108 часов), их
распределение по видам работ и семестрам представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по модулям
Трудоёмкость
Вид учебной работы
в т.ч. модулям
зач.
ед.
Общая трудоёмкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторная работа:
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (СРС)
самостоятельное изучение разделов
самоподготовка (проработка и повторение
час.
№2
3
108
108
0,67
0,22
0,45
2,3
1,44
0,64
24
8
16
84
52
23
24
8
16
84
52
23
0,25
9
9
лекционного материала и материала учебников и
учебных пособий, подготовка к практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и
т.д.)
Подготовка к зачёту с оценкой (дифференцированному зачёту)
Вид контроля:
Зачёт с оценкой (диф.зачёт)
4.2 Содержание дисциплины
Раздел 1 «Биологические особенности плодовых растений как объектов генетики»
Тема 1 Биологические особенности плодовых растений как объектов
генетики
Классификация плодовых культур. Отличительные особенности плодовых растений. Понятие о сортах. Принципы классификации сортов растений.
Генотипическая структура сорта: степень гетерозиготности, степень внутрисортовой генотипической изменчивости. Генотипическая структура различных типов сортов культурных растений: сортов-линий, сортов-популяций, гибридов F1
и сортов-клонов.
Раздел 2 «Основы теории изменчивости»
Тема 1 Основы теории изменчивости
Типы изменчивости. Параллелизм в изменчивости. Гомологичные ряды
изменчивости. Аналогичные ряды изменчивости. Генетические методы выяв8
ления изменчивости. Понятие признака в генетике и селекции. Структура изменчивости признаков у плодовых растений. Основные факторы, влияющие на
изменчивость признаков в коллекциях плодовых культур. Методы оценки компонентов фенотипической изменчивости признаков. Корреляция признаков у
плодовых растений. Методы оценки сопряженности признаков. Методы оценки
сходства или различия плодовых растений по комплексу признаков. Понятие
информативности признака. Методы оценки степени информативности признака.
Раздел 3. «Методы создания исходного материала»
Тема 1 Теория гибридизации
Значение комбинативной изменчивости в эволюции и селекции плодовых
растений. Понятие о трансгрессиях. Генетический анализ наследования признаков у плодовых растений. Вид как сложная генетическая система. Классификация отдалённых скрещиваний. Геномный анализ методом отдалённой гибридизации. Наследование признаков при отдалённой гибридизации. Мейоз у отдалённых гибридов. Апомиксис в селекции плодовых растений, его сущность и
типы.
Тема 2 Теория мутагенеза
Мутагенез как фактор эволюции и селекции плодовых растений. Принципы классификации мутаций. Проблема идентификации мутаций у плодовых
культур. Геномные мутации или полиплоидия. Классификация полиплоидов.
Особенности мейоза у автополиплоидов. Тетрасомический тип расщепления.
Хромосомное и хроматидное расщепление. Особенности мейоза у геномных и
сегментных аллоплоидов.
Раздел 4. «Теория отбора»
Тема 1 Теория отбора
Особенности отбора вегетативно размножающихся многолетних растений.
Коэффициент отбора. Методы оценки различных признаков у плодовых растений. Отбор по косвенным признакам. Отбор по хозяйственно-ценным признакам. Методы повышения эффективности отбора по хозяйственно-ценным признакам.
Раздел 5. «Теоретические основы сортоиспытания»
Тема 1 Теоретические основы сортоиспытания
Основные факторы изменчивости признаков при сортоиспытании плодовых культур. Оптимальная организация сортоиспытания плодовых растений.
Методы анализа результатов сортоиспытания. Проблема идентификации сортов
плодовых культур и пути её решения.
9
4.3 Практические занятия
Таблица 4
Содержание практических и контрольных мероприятий
№
п/п
№ раздела
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид контрольного
мероприятия
Колво
часов
1.
Раздел 1 «Биологические особенности плодовых растений как объектов генетики»
Тема 1 Биоло- Практическое занятие 1
Коллоквиум
гические осо- Биологические особенности
бенности пло- плодовых растений как объдовых растеектов генетики
2
ний как объектов генетики
2
Раздел 2 «Основы теории изменчивости»
Тема 1
Основы теории изменчивости
3
4
5
Практическое занятие 2
Методы анализа структуры
изменчивости признаков в
Тестирование
коллекциях плодовых культур
Раздел 3 «Методы создания исходного материала»
Тема 1 Теория Практическое занятие 3
гибридизации Особенности наследования
Коллоквиум
признаков гибридным
потомством яблони
Тема 1 Теория Практическое занятие 4
гибридизации Особенности наследования
Коллоквиум
признаков гибридным
потомством груши
Тема 2 Теория Практическое занятие 5
мутагенеза
Мутагенез в селекции сеКоллоквиум
мечковых культур
Тема 2 Теория Практическое занятие 6
мутагенеза
Мутагенез в селекции коТестирование
сточковых культур
Раздел 4 «Теория отбора»
Тема 1 Теория Практическое занятие 7
отбора
Способы оценки информативности признаков при
Тестирование
косвенном отборе плодовых
растений
Раздел 5 «Теоретические основы сортоиспытания»
2
2
2
2
2
10
№
п/п
№ и название практических
занятий с указанием
контрольных мероприятий
Вид контрольного
мероприятия
Колво
часов
Практическое занятие 8
Методика анализа результатов сортоиспытания плодовых культур
Тестирование
2
№ раздела
Тема 1 Теоретические основы сортоиспытания
4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
Перечень рассматриваемых вопросов для
Кол-во
№ раздела и темы
п/п
самостоятельного изучения
часов
1.
Раздел 1 «Биологические особенности плодовых растений как объек-
тов генетики»
Тема 1 Биологические особенности плодовых
растений как объектов генетики
2.
Классификация плодовых культур. Отличительные особенности плодовых растений.
Понятие о сортах. Принципы классификации
сортов растений. Генотипическая структура
сорта: степень гетерозиготности, степень
внутрисортовой генотипической изменчивости. Генотипическая структура различных
типов сортов культурных растений: сортовлиний, сортов-популяций, гибридов F1 и сортов-клонов.
Раздел 2 «Основы теории изменчивости»
Тема 1 Основы Типы изменчивости. Параллелизм в изменчитеории изменчи- вости. Гомологичные ряды изменчивости.
вости
Аналогичные ряды изменчивости. Генетические методы выявления изменчивости. Понятие признака в генетике и селекции. Структура изменчивости признаков у плодовых растений. Основные факторы, влияющие на изменчивость признаков в коллекциях плодовых культур. Методы оценки компонентов
фенотипической изменчивости признаков.
Корреляция признаков у плодовых растений.
Методы оценки сопряженности признаков.
Методы оценки сходства или различия плодовых растений по комплексу признаков. Понятие информативности признака. Методы
оценки степени информативности признака.
6
18
11
№
Перечень рассматриваемых вопросов для
№ раздела и темы
п/п
самостоятельного изучения
3.
Раздел 3 «Методы создания исходного материала»
Тема 1 Теория
гибридизации
Значение комбинативной изменчивости в
эволюции и селекции плодовых растений.
Понятие о трансгрессиях. Генетический анализ наследования признаков у плодовых растений. Вид как сложная генетическая система. Классификация отдалённых скрещиваний. Геномный анализ методом отдалённой
гибридизации. Наследование признаков при
отдалённой гибридизации. Мейоз у отдалённых гибридов. Апомиксис в селекции плодовых растений, его сущность и типы.
Тема 2 Теория Мутагенез как фактор эволюции и селекции
мутагенеза
плодовых растений. Принципы классификации мутаций. Проблема идентификации мутаций у плодовых культур. Геномные мутации или полиплоидия. Классификация полиплоидов. Особенности мейоза у автополиплоидов. Тетрасомический тип расщепления. Хромосомное и хроматидное расщепление. Особенности мейоза у геномных и сегментных аллоплоидов.
4.
Кол-во
часов
18
18
Раздел 4 «Теория отбора»
Тема 1 Теория
отбора
5.
Особенности отбора вегетативно размножающихся многолетних растений. Коэффициент отбора. Методы оценки различных признаков у плодовых растений. Отбор по косвенным признакам. Отбор по хозяйственноценным признакам. Методы повышения эффективности отбора по хозяйственно-ценным
признакам.
Раздел 5 «Теоретические основы сортоиспытания»
Тема 1 Теоретические основы
сортоиспытания
ВСЕГО
Основные факторы изменчивости признаков
при сортоиспытании плодовых культур. Оптимальная организация сортоиспытания плодовых растений. Методы анализа результатов
сортоиспытания. Проблема идентификации
сортов плодовых культур и пути её решения.
12
12
84
12
4.5 Темы рефератов
1. Генотипическая структура сорта.
2. Изменчивость в селекции плодовых культур.
3. Методы оценки компонентов фенотипической изменчивости признаков.
4. Индуцирование генетической изменчивости.
5. Параметрические и непараметрические методы оценки изменчивости
6. Гибридологический анализ малых семей
7. Селекция плодовых культур на полиплоидном уровне.
8. Генетические основы селекции яблони.
9. Генетические основы селекции груши.
10.Генетические основы селекции сливы.
11.Генетические основы селекции вишни.
12.Генетические основы селекции ягодных культур.
13.Апомиксис в селекции плодовых растений, его сущность и типы.
14.Мейоз у авто и аллоплоидов.
15.Способы отбора плодовых растений.
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
№
п/п
1.
2.
3
4
5
6
7
Тема и форма занятия
Теория гибридизации
Теория мутагенеза
Теория гибридизации
Теория гибридизации
Теория мутагенеза
Теория мутагенеза
Теоретические
основы сортоиспытания
Наименование используемых активных и интерактивных образовательных технологий
Л
Кол-во
часов
Активная неимитационная форма: проблемная лекция
Л Активная неимитационная форма: проблемная лекция
ПЗ Интерактивная форма: мастер-класс
2
ПЗ Активная неимитационная форма: семинар
ПЗ Интерактивная форма: мастер-класс
2
ПЗ Активная неимитационная форма: семинар
ПЗ Интерактивная форма: мастер-класс
2
2
2
2
2
Всего: 14
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий, составляет 14 часов (58% от аудиторных занятий дисциплины).
13
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и
сформированности компетенций
Текущий контроль успеваемости студентов и промежуточная аттестация
проводится с помощью тестирования, опроса и качества докладов на семинарах.
К зачету допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план,
отработавшие все пропущенные занятия и выполнившие все тестовые задания
на оценку не менее чес «удовлетворительно» и набравшие более 60 % от максимального количества баллов в соответствии с бально-рейтинговой системой
оценки на текущий учебный год.
Для оценки работы студента по дисциплине используется следующая
бальная структура оценки и шкала оценок:
Посещение лекций – 2 балла х 4 = 8 баллов
Посещение практических занятий – 1 балл х 8 = 8 баллов
Тестирование – 10 баллов х 5 = 50 баллов
Активность на практических занятиях – 3 балла х 8 = 24 балла
Доклад на семинаре – 10 баллов х 2 = 20 баллов
Всего 110 баллов
К зачету допускаются студенты, набравшие не менее 65 баллов (таблица
8).
Зачет осуществляется в устном режиме.
Студенты, набравшие более 100 баллов ( > 90 %) до зачетной сессии, автоматически получают оценку «ОТЛИЧНО» без сдачи устного зачета.
При проведении зачета в аудитории могут готовиться к ответу одновременно не более шести студентов, каждый из которых располагается за отдельным столом.
На подготовку к зачету студенту отводится не более 15 минут.
Оценка выставляется по принятой четырех бальной системе в соответствии с критериями (таблица 7).
Таблица 7
Оценочные критерии текущего контроля успеваемости
Оценка
«ОТЛИЧНО»
«ХОРОШО»
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»
Критерий
Студент продемонстрировал не только полное фактологическое усвоение материала, но
и умение грамотно и на отличном уровне выполнять контрольные работы
Студент продемонстрировал не только полное фактологическое усвоение материала, но
и умение грамотно и на хорошем уровне выполнять контрольные работы с несущественными ошибками.
Студент продемонстрировал либо:
1. НЕПОЛНОЕ фактологическое усвоение материала при наличии базовых
14
«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»
знаний.
2. Способность на удовлетворительном
уровне выполнять контрольные работы.
3. Неполное умение решать стандартные
задачи при наличии базового умения.
Студент НЕ имеет базовых (элементарных)
знаний и не умеет решать СТАНДАРТНЫЕ
задачи.
Таблица 8
Балльно-рейтинговая система оценки
Наименование разделов и тем дисциплины
Баллы
за
раздел
Раздел 1 «Биологические особенности
плодовых растений
как объектов генетики»
Оценка работы
Зачет,
баллы
Минимальная
Средняя
Максимальная
1-15
1
8
15
Не менее 9
Раздел 2 «Основы
теории изменчивости»
1-15
1
8
15
Не менее 9
Раздел 3 «Методы
создания исходного
материала»
1-80
1
40
80
Не менее 48
Раздел 4 «Теория
отбора»
1-15
1
8
15
Не менее 9
1-15
1
8
15
Не менее 9
1-110
3
72
110
Не менее 65
Раздел 5 «Теоретические основы
сортоиспытания»
Всего за семестр
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1. Общая и частная селекция и сортоведение плодовых и ягодных культур /
Г.В.Еремин, А.В.Исачкин, И.В.Казаков и др.-М.: Мир, 2004, 422 с.
7.2 Дополнительная литература
1. Бреславец Л.П. Полиплоидия в природе и опыте. – М., 1963. – 363 с.
15
2. Карпеченко Г.Д. Теория отдалённой гибридизации /Теоретические основы селекции растений. М., Л., 1935. - С.293
3. Перфильев В.Е. Варьирование и взимосвязь количественных признаков
у плодовых растений. Мичуринск, 1994. - 188 с.
4. Савельев Н.И. Генетические основы селекции яблони. – Мичуринск: Издательство ВНИИГиСПР им. И. В. Мичурина, 1998. - 304 с.
5. Савченко В.К. Генетика полиплоидных популяций. – Минск, 1976. - 239
с.
6. Седов Е.Н. Селекция яблони на полиплоидном уровне. Седов Е. Н., Седышева Г.А., Серова З.М. – Орел, 2008. - 368 с.
7. Создание новых сортов и доноров ценных признаков на основе идентифицированных генов плодовых растений / Под ред. Д-ра с.-х. наук, профессора Н. И. Савельева. – Мичуринск, 2002. - 144 с.
8. Уильямс У. Генетические основы и селекция растений. – М., 1968. –447
с.
7.3 Методические указания, рекомендации и другие материалы к
занятиям
Для практических занятий и самостоятельной работы студентов необходима рабочая тетрадь и комплект тестовых заданий.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения
занятий
Для проведения лекционных занятий по дисциплине «Генетические основы селекции плодовых культур» необходима мультимедийная аудитория
оборудованная видеопроектором, экраном и компьютером. Для проведения тестирования студентов с целью оценки текущей успеваемости по дисциплине
необходима аудитория оснащенная персональными компьютерами (не менее 25
шт), объединенными в локальную вычислительную сеть с установленной программой MyTestXPro или доступ к серверу ДО УИТ РГАУ-МСХА имени
К.А. Тимирязева.
16
8.2 Требования к программному обеспечению учебного процесса
Наименование
№ раздела учебной
п/п дисциплины (модуля)
1
Раздел 1-5
Наименование
программы
MyTestXPro
Тип
программы
Автор
Башлаков
Контролирующая Александр
Сергеевич
Год разработки
2012
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
Самостоятельная работа должна быть направлена на углубленное изучение генетических основ селекционного процесса плодовых культур. Для самостоятельной работы студентов необходимы рабочие тетради.
9.1 Виды и формы отработки пропущенных занятий
Студент, пропустивший занятия, обязан в течение двух недель самостоятельно заполнить соответствующий раздел рабочей тетради и защитить пропущенную работу у преподавателя предоставить реферат по пропущенной теме.
За несвоевременную отработку пропущенного занятия преподаватель вычитает из рейтинга студента 5 баллов.
На кафедре должен быть предусмотрен день отработки пропущенных
практических занятий. Преподаватель принимает тесты и пропущенные практические занятия по рабочей тетради. Отметка о выполнении проставляется
преподавателем в рабочей тетради с указанием даты защиты.
Материал пропущенных лекций необходимо проработать самостоятельно. Студент, пропустивший более 50 % лекционных занятий, не допускается к
зачету по данной дисциплине.
10. Методические рекомендации преподавателям по организации
обучения по дисциплине
Для получения студентами новейших знаний по генетическим основам
селекции плодовых культур занятия необходимо проводить в интерактивной
форме с применением новейших технических средств обучения.
Следует предусмотреть мастер-классы с ведущими учеными в области
генетики плодовых культур, а также экскурсии на участки первичного и государственного сортоиспытания, селекционные сады и питомники зональных институтов.
Программу разработали:
Исачкин А. В., д. с.-х. наук, профессор
_______________________
Алёхин А. А., к. с.-х. наук
_______________________
17
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу дисциплины «Генетические основы селекции плодовых культур
ООП ВПО по направлению 110500 «Садоводство», программа «Селекция и семеноводство садовых культур»
(квалификация (степень) выпускника – магистр)
Акимовой Светланой Владимировной, доцентом кафедры плодоводства ФГБОУ ВПО
г. Москвы РГАУ-МСХА имени К. А. Тимирязева, кандидатом сельскохозяйственных наук
(далее по тексту рецензент), проведена рецензия рабочей программы дисциплины «Генетические основы селекции плодовых культур» ООП ВПО по направлению 110500 - «Садоводство», программы «Селекция и семеноводство садовых культур» (магистратура) разработанной в ФГБОУ ВПО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени
К.А. Тимирязева», на кафедре селекции и семеноводства садовых культур (разработчики –
Исачкин А. В., профессор кафедры селекции и семеноводства садовых культур, Алёхин А.
А., доцент кафедры селекции и семеноводства садовых культур).
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим
выводам:
1. Предъявленная рабочая программа дисциплины «Генетические основы селекции
плодовых культур» (далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО
по направлению 110500 «Селекция и семеноводство садовых культур», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «28» октября 2009 г № 500.
2. Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе дисциплины в соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак «О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений».
3. Представленная в Программе актуальность учебной дисциплины в рамках реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – дисциплина относится к вариотивной части
профессионального цикла – М2.В.ОД
4. Представленные в Программе цели дисциплины соответствуют требованиям
ФГОС ВПО направления 110500 - «Садоводство»,.
5. В соответствии с Программой за дисциплиной «Генетические основы селекции
плодовых культур» закреплена 1 общекультурная компетенция и 1 профессиональная. Дисциплина «Генетические основы селекции плодовых культур» способна реализовать их в
объявленных требованиях. Дополнительная компетенция не вызывает сомнения в свете
профессиональной значимости и соответствия содержанию дисциплины «Генетические основы селекции плодовых культур».
6. Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь,
владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и демонстрируют возможность получения заявленных результатов.
7. Содержание учебной дисциплины, представленной Программы, соответствует
ФГОС ВПО направления 110500 - «Садоводство»,.
8. Общая трудоёмкость дисциплины «Генетические основы селекции плодовых
культур» составляет 3 зачётных единицы (108 часов), что соответствует утвержденному
учебному плану подготовки магистров по профилю «Селекция и семеноводство садовых
культур».
9. Дисциплина «Генетические основы селекции плодовых культур» взаимосвязана с
другими дисциплинами ООП ВПО и Учебного плана по направлению 110500 - «Садоводство», но возможность дублирования в содержании отсутствует.
10. Представленная Программа предполагает использование современных образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике дисциплины.
18
11. Программа дисциплины «Генетические основы селекции плодовых культур»
предполагает 58 % (14 часов) занятий в интерактивной форме (от 24 часов аудиторных, что
гарантирует соблюдение требования ФГОС ВПО по направлению 110500 - «Садоводство».
12. Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов, представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников, содержащимся во ФГОС по направлению 110500 - «Садоводство».
13. Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний (опрос,
как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и выступления и участие в дискуссиях,
диспутах, участие в тестировании, коллоквиумах, работа над домашним заданием в и аудиторных заданиях), соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой,
осуществляется в форме дифференцированного зачета, что соответствует утвержденному
Учебному плану подготовки магистров по программе «Селекция и семеноводство садовых
культур».
Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике
дисциплины и требованиям к выпускникам.
14. Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной литературой – 2 источника, дополнительной литературой – 8 наименований, и соответствует требованиям ФГОС ВПО направления 110500 - «Садоводство».
15. Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует специфике
дисциплины «Генетические основы селекции плодовых культур» и обеспечивает использование современных образовательных, в том числе интерактивных методов обучения.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер, структура и содержание рабочей программы дисциплины «Генетические основы селекции плодовых культур» ООП ВПО по направлению 110500 - «Садоводство», программе «Селекция и
семеноводство садовых культур» (квалификация (степень) выпускника – магистр), разработанная Исачкиным А. В., профессором кафедры селекции и семеноводства садовых культур,
Алёхиным А. А., доцентом кафедры селекции и семеноводства садовых культур соответствует требованиям ФГОС ВПО, современным требованиям экономики, рынка труда и позволит при её реализации успешно обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: Акимова С. В., доцентом кафедры плодоводства ФГБОУ ВПО г. Москвы РГАУМСХА имени К. А. Тимирязева, кандидатом сельскохозяйственных наук
____________________________
«______» _____________ 2012г.
(подпись)
Подпись Акимовой Светланой Владимировной заверяю
19