Выполнил(а)__________________________________________

Выполнил(а)__________________________________________
А1. К какому типу лирики относится стихотворение? 1) любовная; 2) пейзажная; 3) философская; 4) патриотическая.
А2. Ведущей является тема: 1) любви; 2) родины; 3) природы; 4) жизни и смерти.
А3. Как называется художественно-выразительное средство, использованное в словосочетаниях: «льются волны света», «взор мой тонет», «в блеске полдня»? 1) эпитет; 2) метафора; 3) метонимия; 4) сравнение.
А4. Что передано в стихотворении через многоточия: «Поле зыблется цветами…/ В небе льются света волны…»? 1) радость; 2) тоска; 3) умолчание; 4) утрата жизненных ценностей.
А5. Лирический герой стихотворения: 1) чувствует оживление природы весной; 2) мечтает о приходе лета; 3)
думает о встрече с другом; 4) не удовлетворён окружающей действительностью.
В1. В строках «Так надежды молодые / Тешат сердце мне приветом…» использован синтаксический приём,
основанный на нарушении традиционного порядка слов в предложении. Назовите этот приём.
Ответ_______________________________________________________
В2. С пением каких птиц связан приход весны в стихотворении Майкова?
Ответ _______________________________________________________
В3. Укажите название художественно-выразительного средства, использованного в следующих словосочетаниях: «вешних жаворонков», «голубые бездны», «надежды молодые».
Ответ ______________________________________________________
В4. Определите размер, которым написано стихотворение.
Ответ ________________________________________________________
С5. Какие чувства лирического героя переданы в стихотворении Майкова? На основании чего вы сделали такие выводы?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
………………………………………………………………………………………………………………
Выполнил(а)__________________________________________
А1. К какому типу лирики относится стихотворение? 1) любовная; 2) пейзажная; 3) философская; 4) патриотическая.
А2. Ведущей является тема: 1) любви; 2) родины; 3) природы; 4) жизни и смерти.
А3. Как называется художественно-выразительное средство, использованное в словосочетаниях: «льются волны света», «взор мой тонет», «в блеске полдня»? 1) эпитет; 2) метафора; 3) метонимия; 4) сравнение.
А4. Что передано в стихотворении через многоточия: «Поле зыблется цветами…/ В небе льются света волны…»? 1) радость; 2) тоска; 3) умолчание; 4) утрата жизненных ценностей.
А5. Лирический герой стихотворения: 1) чувствует оживление природы весной; 2) мечтает о приходе лета; 3)
думает о встрече с другом; 4) не удовлетворён окружающей действительностью.
В1. В строках «Так надежды молодые / Тешат сердце мне приветом…» использован синтаксический приём,
основанный на нарушении традиционного порядка слов в предложении. Назовите этот приём.
Ответ_______________________________________________________
В2. С пением каких птиц связан приход весны в стихотворении Майкова?
Ответ _______________________________________________________
В3. Укажите название художественно-выразительного средства, использованного в следующих словосочетаниях: «вешних жаворонков», «голубые бездны», «надежды молодые».
Ответ ______________________________________________________
В4. Определите размер, которым написано стихотворение.
Ответ ________________________________________________________
С5. Какие чувства лирического героя переданы в стихотворении Майкова? На основании чего вы сделали такие выводы?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
………………………………………………………………………………………………………………..
ЭТАЛОН
А1.2; А2.3; А3.2; А4.3; А5.1; В1.Инверсия; В2.Жаворонки; В3.Эпитет; В4.Хорей.