Рабочий лист группы Образ матери в русском искусстве ХХ века Состав группы:

Рабочий лист группы
Образ матери в русском искусстве ХХ века
Состав группы:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 1. Мама… — такое близкое и родное каждому из нас слово. Какие
прилагательные вы могли бы подобрать к этому слову, чтобы раскрыть
возникающий образ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Какими словами вы могли бы описать образ своей мамы?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 2. Познакомьтесь с картиной, представленной в данном зале,
связанной с темой урока. Какое общее впечатление она производит на вас? Какие
чувства возникают у вас при вглядывании в данное живописное полотно?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Рассмотрите главную героиню картины. Какие чувства она у вас вызывает?
Запишите 5-7 слов, передающих ваши эмоции и впечатления от данного образа?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Как, по вашему мнению, относится к главной героине сам художник?
Какими выразительными средствами он это передаёт?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 3. Если бы вы были композитором, какое музыкальное
произведение вы сочинили бы к этой картине? Опишите его, указав жанр
произведения, характер музыки, возможных исполнителей, выразительные
средства и т. п. Аргументируйте свой выбор.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Какое из известных вам классических произведений могло бы озвучить
образ героини картины? Назовите произведение, автора, объясните свой выбор.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 4. Прослушайте фрагменты музыкальных произведений,
предложенных в материалах урока. Подберите по 3 слова-характеристики к
каждому из них.
Произведение № 1: _______________________________________________
Произведение № 2: ________________________________________________
Произведение № 3: ________________________________________________
Какой из данных фрагментов ближе всего по своему характеру к картине?
Что именно их сближает? Назовите их общие черты, поясните свой выбор.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 5. Послушайте полностью музыкальное произведение, которое, по
вашему мнению, наиболее близко по своей образности с живописным полотном.
Перечислите
средства
музыкальной
выразительности,
которыми
композитор добивается такого сходства.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Вспомните средства выразительности, которые вы перечисляли при
описании картины. Сравните между собой средства выразительности живописи и
музыки, служащие раскрытию одного образа.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Прочитайте поэтический текст данного музыкального произведения.
Помогает ли он усилить образное восприятие музыки и живописи? Почему / чем?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
*
Задание 6. Вспомните и назовите классические произведения светской и
духовной музыки предыдущих столетий, раскрывающие образы матери. Назовите
их авторов.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Сравните выразительные средства этих произведений и тематику их
образов с выразительными средствами и тематикой музыки ХХ века. Есть ли у
них сходства? Какие?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Есть ли отличия между этими произведениями? В чём они выражены?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 7. Вспомните современные песни, посвящённые мамам. Назовите
их, укажите авторов и исполнителей.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Сравните выразительные средства музыки и литературного текста этих
произведений, их образы с выразительными средствами музыки и литературных
текстов предыдущих эпох. В чём они схожи? Какие у них есть отличия? Как вы
думаете, почему?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Сделайте общий вывод по музыкальным произведениям разных эпох и
столетий, посвящённым образу матери. Какой жанр преобладает? Как вы думаете,
почему?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*
Дополнительное задание. Вставляется в урок по желанию учителя
Задание 8. Рассмотрите остальные произведения изобразительного
искусства, посвящённые образу матери, имеющиеся в Третьяковской галерее на
Крымском Валу. Сформулируйте общий вывод по специфике образа матери в
произведениях музыкального и изобразительного искусства, которые были
созданы и популярны в нашей стране в ХХ веке.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________