Тематическое планирование 5

Тема занятий
для детей 5-6
лет
Игры и
игрушки.
Программные задачи
Наглядные пособия
Формирование умений навыков аудирования
отчетливой русской речи и говорения в игровых и
учебных ситуациях по теме, опираясь на ранее
приобретенные знания.
Расширение активного словаря за счет названий
игрушек, слов, обозначающих действие игрушками.
Выработка умений и навыков употреблять в речи
формы множественного числа имен существительных и
глаголов.
Выработка умений и навыков понимать предложения с
вопросительными словами кто?, что?, где?, какой?, у
кого? И отвечать на них.
Упражнение детей в правильном произношении
русских звуков в словах и предложениях.
Закрепление умений и навыков различать по
интонации побудительные и вопросительные
предложения.
Игрушки: зайчик, ежик,
мишутка, собачка Филя, кукла
Маша, машины, шарики,
кубики, мяч, барабан, корзина,
юла, флажок, телефон,
Предметные картинки:
машина, самолет, вертолет,
лисичка, картинки с
изображением мишка сидит,
зайчик скачет, кукла спит,
ведро, пчела, комар, змея
поезд.
Сюжетные картинки: « Дети
играют в кубики».
Аудиозаписи: « Мы едим,
едем», « Спят усталые
игрушки».
Мультфильм « Кошкин дом».
Рабочая тетрадь.
Дом, в котором Формирование и развитие умений и навыков
Игрушки: собачка Филя ,
Количество
занятий
19
я живу.
Посуда и
продукты
питания.
аудирования и говорения в известных и новых учебноигровых ситуациях по теме.
Обогащение словаря существительными,
обозначающими членов семьи, предметов мебели,
глаголами.
Закрепление и активизация усвоенных ранее глаголов.
Формирование умения понимать предложения с у
кого?, чья?, что делает?, какой?, какая? где?
Формирование у детей навыков произношения русских
звуков.
Воспитание любви и бережного отношения к членом
своей семьи, предметам быта.
Развитие мелкой моторики рук.
мышка,набор кукольной
мебели, маски для сказки
«Теремок», «Чудесный
мешочек», кукла Оля.
Предметные картинки : Цветок
«Семья», очки, платок, члены
семьи по отдельности,
предметы мебели.
Сюжетные картинки:
деревенский дом, семья
вечером, семья утром, комната
девочки.
Аудиозапись « Моя мама»
«Золотая свадьба» «Танец
веселых утят» «Мишка с куклой
пляшут полечку».
Рабочая тетрадь.
Обогащение словарного запаса существительными,
обозначающими посуду и продукты питания,
глаголами изъявительного, повелительного
наклонения, прилагательными, обозначающими цвет,
форму, величину, вкус.
Закрепить умение понимать, употреблять в речи
формы родительного падежа личных местоимений и
имен существительных с предлогом у ( у меня, у тебя, у
Игрушки: кукла Маша,
Мишутка, зайка, кукольная
посуда.
Предметные картинки: с
изображением посуды,
продуктов питания.
Иллюстрации к сказке «Три
медведя»..
24
10
Одежда и
обувь.
мамы).
Закрепление умений и навыков правильного
произношение звуков русского языка.
Выработка умений понимать смысл предложений с
вопросительным словом чем? Развивать мелкую
моторику и координацию движений.
Развивать внимание, память, мышление.
Аудиозапись « Зайка беленький
сидит», «Танец маленьких
утят», « Голубой вагон»,
«Каравай».
Мультфильм: « Три медведя»,
«Федорино горе».
Рабочая тетрадь.
Расширение активизация словарного запаса детей.
Уточнение названий и назначений предметов одежды,
обуви, головных уборов.
Выработка умений образовывать и употреблять в речи
формы родительного падежа единственного числа
существительных, отвечающих на вопрос у кого?
Закрепить умений понимать, употреблять в речи
формы родительного падежа личных местоимений с
предлогом у ( у меня, у него).
Формирование умений согласовывать притяжательных
местоимения мой, мое, моя с существительными
единственного числа.
Уточнение и закрепление артикуляции звуков русского
языка.
Воспитание аккуратности, опрятности, бережного
отношения к предметам одежды.
Развитие логического мышления, памяти и внимания.
Игрушки: Кукла Маша, мячи,
три гнома, куклы в разных
национальных костюмах.
Предметные картинки с
изображениями зимней, летней
и осенней одежды, три бальных
платья.
Аудиозаписи: « Голубой вагон»,
«Мы едем, едем» .
Мультфильм: «Три медведя»,
«Золушка», «Белоснежка».
Рабочая тетрадь.
9
Домашние и
дикие
животные.
Сад и огород.
Формирование умений и навыков аудирования и
говорения в новых и знакомых игровых и учебных
ситуациях.
Обогащение активного словарного запаса
существительными, обозначающими домашних, диких
животных, птиц и их детенышей, глаголами,
обозначающими действия животных и людей.
Закрепление умений и навыков воспринимать на слух и
произносить слова с усвоенными звуками и их
сочетаниями.
Выработка умений понимать и употреблять в речи
вопросительные предложения со словом чей?, чья?
где?, кому?, различать значения предлогов «в» и «на».
Развитие логического мышления и памяти.
Развитие мелкой моторики рук.
Обогащение активного словаря за счет
существительных, обозначающих овощи и фрукты,
прилагательных , обозначающих признак и свойство
предмета.
Выработка умений и навыков понимать
Игрушки: куклы – Мишутка,
Незнайка, Зайчик, колобок;
домашние и дикие животные.
Предметные картинки:
изображения домашних и
диких животных, птиц и их
детенышей.
Иллюстрации: «На птичьем
дворе», «Деревенский двор».
Аудиозаписи « Вышла курочка
гулять», «Два веселых гуся».
Рабочая тетрадь.
14